小班儿歌教案模板汇编八篇

Word第第页小班儿歌教案模板汇编八篇活动目标：

1、初步熟识儿歌，能跟着老师一起念儿歌。

2、能大方地说出自己喜爱的同学是谁。

3、情愿主动地熟悉班上的小伴侣。

活动预备：

儿歌图片一张。

图意说明：

幼儿上学最快乐的事情就是和好伴侣一起学习、玩嬉戏了！

在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好伴侣做哪些事情呢？

看看图，好伴侣可以躺在草地上看天上的白云，可以一起谈天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好伴侣一起陪伴，是一件多么欢乐美妙的事情啊！

活动过程：

㈠、老师带着幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，老师先念一遍之后，再提问：

1、小伴侣，你喜爱念儿歌吗？〔选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌〕

2、小伴侣，你喜爱交伴侣吗？你和你的好伴侣一起都做些什么事呢？

3、我们如今请几位小伴侣来介绍自己熟悉的新伴侣。〔请几位幼儿上台，说说自己熟悉了哪位新伴侣，并说说对方的优点，以及喜爱他的理由〕

㈡、老师引导幼儿一起观赏幼儿用书中的画面。提问：

1．小伴侣，说说看画面中的小伴侣正在做哪些事情呢？

2．你们喜爱做这些事情吗？会不会想和伴侣一起做呢？画面中的小伴侣都很快乐，你们可不行以像画面中的小伴侣一样，相互友爱、开快乐心地玩嬉戏呢？

㈢、老师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。

提问：小伴侣，你知道要怎么熟悉新伴侣吗？假如让新伴侣知道你叫什么名字，会不会更加熟识呢？

㈣、老师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开头播放儿歌。提问：

1．小伴侣，请大家去熟悉班上的其他小伴侣，你觉得应当要怎么做呢？〔老师也贴上名片，示范给幼儿看，如何熟悉新伴侣〕

2．小伴侣熟悉新的伴侣之后，可以怎样和新伴侣一起玩呢？

㈤老师总结活动。提问：

1．由于是新学期的开头，所以适应幼儿园生活和熟悉新伴侣是很重要的，今日，小伴侣有没有熟悉新的伴侣呢？

2．请大家围成两个圈圈〔外圈和内圈〕外圈和内圈的小伴侣面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧！

㈥字词句教学：学习写自己的名字。

活动评价：

1．能正确地念唱儿歌、做动作。

2．能大方地向新伴侣介绍自己的名字。

小班儿歌教案篇6

活动目标：

1、初步学习朗诵儿歌，能借助动作与嬉戏加深幼儿对儿歌内容的理解。

2、引导幼儿在角色扮演中，大胆表现自己的想法，提高幼儿的想象力量与语言表达力量。

3、鼓舞幼儿主动参加嬉戏活动，培育幼儿对小金鱼的宠爱之情。

活动预备：

1、若干盆小金鱼。

2、幼儿人手一份小金鱼头饰。

3、欢乐的游水音乐，《春天》伴奏曲。

4、“小鱼虫”图片若干、布置“池塘”嬉戏区。

5、实物投影仪。

活动过程：

一、歌表演《春天》，引起幼儿对学习活动的爱好。

1、师：小伴侣，如今是什么季节呀？〔春天〕春天多美丽呀，你们喜爱春天吗？〔喜爱〕来，让我们一起听着春天的音乐跳个舞吧！

2、集体一边表演一边进入活动室。

二、在自由观看中对金鱼的特征有个初步的感观了解。

1、师：春姑娘还给我们带来了一种可爱的小动物呢，它呀会在水里游来游去，猜猜看，是什么呢？〔幼儿自由发表想法〕

2、〔出示多个金鱼缸〕看！是什么呀？〔小金鱼〕大家快去和小金鱼说说话吧。

3、幼儿自由参观各个桌子上的小金鱼，引导幼儿互相说说自己看到的金鱼是什么样子的.？

三、观看实物投影仪中的小金鱼，尝试用简短的语言来描述金鱼的主要特征，学说儿歌的第一、二句“小金鱼，眼睛大，游来游去不说话。”

1、师：说说看，你看到的小金鱼长得是什么样子呀？

2、〔打开实物投影仪〕师：我们一起来找一找金鱼的眼睛在哪里？你觉得金鱼的眼睛是大还是小呢？〔引导幼儿做做“大眼睛”的动作，并跟老师说：“小金鱼，眼睛大。”〕

3、师：小金鱼听见小伴侣夸它的眼睛大，心里可兴奋了，看，它们在水里游来游去多欢乐呀！〔老师拍打金鱼缸，幼儿观看实物投影仪中的小金鱼在欢快的游水。老师用语言感染、刺激幼儿“游来游去”。〕

4、师：小金鱼游来游去多好玩，假如你是小金鱼，会怎样在水里游来游去呢？〔鼓舞幼儿一边说“游来游去”，一边表演不同的游水姿态，提高幼儿的动作创编力量。〕

5、师：小伴侣表演的“游来游去”真好看，连小金鱼都在表扬我们呢！哎呀！小金鱼来了这么长的时间，小伴侣还没有跟它说说话呢，来，你想跟它说什么呢？〔幼儿轮番跟实物投影仪中的小金鱼说说话，鼓舞幼儿随便说什么都可以，只要声音洪亮一点就可以了。〕嬉戏完后，老师提问：“小伴侣都跟金鱼说过话了，那你听见小金鱼跟你说话了吗？〔没有〕原来，小金鱼是不会说话的。〔老师用儿歌语言进行小结“游来游去不说话。”鼓舞幼儿跟说。〕

6、集体朗诵、表演儿歌中的第一、二句。

四、商量：小金鱼喜爱吃什么？

1、师：小金鱼到我们幼儿园来玩，我们要用好吃的东西来款待他们呀，谁知道小金鱼喜爱吃什么呢？〔鼓舞幼儿大胆猜想〕

2、〔出示小图片“小鱼虫”〕师：看，这是什么？〔告知幼儿这是“小鱼虫”〕是小金鱼最喜爱吃的。

3、师：小金鱼观察了小鱼虫，会怎么样来吃呢？请你用动作来告知我。

4、幼儿想象、表现小金鱼吃小鱼虫的样子。

5、老师表演、小结“观察了小鱼虫，啊呜一口吃掉它！”请你做做“啊呜一口”是什么样子的？

6、跟老师一边表演一边朗诵：“观察了小鱼虫，啊呜一口吃掉它！”

五、学习朗诵儿歌的最终一句“欢高兴喜抿起了小嘴巴。”

1、师：如今，小金鱼的肚子吃饱了，猜猜看，它感到怎么样呢？〔兴奋、欢乐、笑了〕

2、理解“欢高兴喜”的意思：还有一个好听的词语也是表示一个人很快乐，叫“欢高兴喜”。〔幼儿跟说〕

3、师：小金鱼欢高兴喜吃饱了肚子，会干什么呢？〔幼儿自由猜想〕

4、老师表演动作，幼儿用语言来表达老师表演的动作，老师小结：“欢高兴喜抿起了小嘴巴。”幼儿在动作中跟老师朗诵这一句话。

六、观赏老师完好地、有表情、有动作的朗诵一遍儿歌。

七、幼儿佩戴小金鱼的头饰，随着好听的音乐，采纳不同的形式跟老师学习朗诵儿歌：

1、集体跟老师边朗诵边做动作。

2、分男女幼儿朗诵表演。

3、幼儿分成“金鱼、小鱼虫”进行朗诵表演活动。

4、把儿歌朗诵给小金鱼听，完后问问小金鱼：“小金鱼，我念得好听吗？”

5、进入“小池塘”进行表演、朗诵活动。

七、幼儿互相之间拍拍肚子、比比谁的肚子吃得饱、吃得大？表现出可爱的模样。引导幼儿去喂食小金鱼，活动结束。〔结束后，老师可以随便播放《小金鱼》的歌曲录音，激励幼儿参加下一个活动的爱好。〕

附儿歌：

小金鱼

小金鱼，眼睛大，

游来游去不说话。

观察了小鱼虫，

啊呜一口吃掉它，

欢高兴喜抿起了小嘴巴。

小班儿歌教案篇7

【活动设计背景】

幼儿园小班的孩子由于刚刚进入幼儿园不会相互谦让，通过李小多分果果的简洁情节，来让孩子知道谦让，儿歌动作性强，富有表现力老师可以结合平常孩子分点心，和玩玩具加深对儿歌的理解，从小培育孩子的共享观念，共享对于孩子来说，仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。而谦让，历来是我们中华民族的传统美德。在工作中我们也始终将共享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培育教育。

【活动目标】

1、理解儿歌内容，知道分果果要谦让和学会共享。

2、学习儿歌，仿照正确发音：剩，捧，李，张，自己。

【教学重点、难点】

1、让小伴侣学会谦让，和共享。

2、让小伴侣分清平舌和翘舌音。

【活动预备】

1、苹果图片十个，〔九个大的，一个小的〕篮子一个。

2、请两名中班的小伴侣扮李小多，张小弟，课前排练好儿歌表演。

3、音乐。

【活动过程】

〔一〕情节表演，介绍儿歌内容。

1、老师今日带来了好多的苹果，我们一起来数数，一共多少个，〔十个〕小伴侣们看看它们有些什么不一样呢？〔有一个是小的〕

2、这是中班的两位小伴侣：李小多，张小弟。

3、如今我们请出八名小伴侣到上面来，排成一排，张小弟坐在最终，李小多表演分果果。

4、问：分到最终一个大一个小李小多是怎么做的〔把小的苹果留给自己的〕。

5、小伴侣们想想他怎么会这么做呢？〔让孩子们自己商量〕

6、请小伴侣起来讲讲自己会怎样做。

7、老师：我们平常在玩玩具的时候也要学李小多一样，要学会谦让，让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩，把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃，大家要像李小多一样做个懂礼貌，谦让他人的好孩子。

〔二〕老师示范儿歌小伴侣学练儿歌。

1、小伴侣学练儿歌，仿照正确发音：剩，捧，李，张，自己。

2、分组练习

3、请个别小伴侣到上面来念。

4、请小伴侣做分果果的嬉戏，在嬉戏中体会到谦让的好处，得到更多的欢乐。

〔四〕老师小结：

李小多是一个很乖很懂事的孩子，他会把大的苹果让给别人，小的留给自己，大家都喜爱他。

4、大家一起听《李小多分果果》的音乐结束。

〔五〕活动的延长

让小伴侣回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷婆婆。

【教学反思】

幼儿园该如何对幼儿进行共享与谦让这一品德教育？是不是可以把共享作为谦让的基础去对幼儿实施教育？让幼儿在懂得并情愿共享的基础上去进一步理解并学会谦让？

我在儿歌中教学活动中突出了表演，给小伴侣带来了很好的爱好，让小伴侣更好的理解儿歌的内容，让大家学会了谦让。小伴侣都喜爱上来表演，都感觉特殊好玩。阅历告知我们，要让幼儿共享是比较简单的，而谦让对于幼儿就不太简单接受。也有小伴侣会提出要是他，他会把大的留给自己，针对这一状况可能是小伴侣都很小，也才上幼儿园都是爸爸妈妈的珍宝，爸爸妈妈把好的东西都让给了自己的珍宝，他才会认为大的苹果应给是他自己留着，我就会给小伴侣讲我们要学会去关怀别人，学会谦让，这样我们都会感到很快乐。我们把大的苹果与小的苹果都放在孩子面前，可以告知孩子什么时候选大的，什么时候选小的，我们还可以把我们大人的选择告知孩子，并告知他缘由，我们也可以告知我们盼望孩子选择哪个，但是，最终的选择是由孩子来做的，那时我们所要做的就是关注孩子的选择。

幼儿在不断地成长，共享谦让行为的表现会随着年龄的增长而提高，需要借助教育，借助日常生活逐步渗透，采纳行为鼓舞法、典范示范法等各种教育方法，避开单一的说教，在潜移默化中让幼儿克服以自我为中心的心理，产生自发共享、自发谦让的愿望。学会谦让和共享是美德是欢乐！！！

小班儿歌教案篇8

活动目标：

1、理解儿歌内容，把握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。

2、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。

3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。

活动预备：

1、课件-懂礼貌的小伴侣

2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟

活动过程：

一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。

提问：

1、小宝宝来幼儿园快乐吗？他看到了谁？对老师说了什么？

2、老师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜爱他吗，为什么？

3、老师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。

二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。

1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。

提问：

〔1〕小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？

〔2〕太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？

〔30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜爱这样的宝宝吗，为什么？

〔4〕你喜爱这样的宝宝吗，为什么？