二年级语文《池塘边的叫声》教案_第1页
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文档简介

Word第第页二年级语文《池塘边的叫声》教案一、在教学中，留意培育同学自主、探究、协作、制造等力量。依据同学的年龄特点，让同学质疑、商量、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。

二、为了培育同学的探究精神，在课前鼓舞同学他们查找资料，自主探究科学学问，并且依据同学爱动手做手工的特点，让同学做青蛙、小鱼的.头饰。

.教案设计：

一、教学目标：

1、理解青蛙和小鱼是怎样成为伴侣的？

2、了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。

3、学会编故事，仿照青蛙的语调给小鱼讲故事。

4、熟读课文。

二、教学过程：

1、爱好导入，引出课题：

同学们，你们熟悉哪些动物，能仿照出它们的叫声吗？

2、引发同学质疑：

池塘边的叫声是谁发出来的？

三、初读课文、认字。

1、同学自读课文，自己解决不熟悉的字。〔可以看上下文猜字、可以问同桌〕

2、听课文录音，进一步熟识课文。

3、检查生字：

4、看动画，进一步熟识课文。

同学一边看动画，一边听老师复述课文，进一步熟识课文。

5、让同学其次次质疑：

〔1〕青蛙的眼睛为什么转了一下〔两下〕？

〔2〕青蛙为什么不怕累，每天都会给小鱼讲故事？

〔3〕青蛙会给小鱼讲什么故事？

6、小组合作学习，商量以上问题。

7、指定小组汇报。

8、分角色朗读课文。

〔1〕自愿结合小组，分角色练习朗读。

〔2〕指定小组反馈。

9、同学表演青蛙给小鱼讲故事。

10、想一想，填一填。

只有尾巴没有腿。

只有腿，没有尾巴。

只能在水里游。

能在水里游，也能在岸上跳。

长着大眼睛。

11、.总结拓展：

学了这个故

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