教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年01月24日-7368)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年01月24日-7368)1：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

单项选择题

A、打算性因素

B、帮助因素

C、影响因素

D、引导性因素

2：关予稳性课程．下列说法正确的有（）

多项选择题

A、隐形课程具有潜在性、内隐性和长久性

B、隐世课程往往是通过同学无意识的心理反应来影响同学的

C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现

D、隐性课程从本质上是无法进行讨论的

E、隐性课程往往是同学无意识获得的菲学术性阅历

3：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题

A、潜在性

B、现实性

C、特别性

D、可塑性

4：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

单项选择题

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际熬炼

D、品德评价

5：现代教育在教学过程中，强调的是“发觉”学问的过程，而不是简洁地获得学问。（）

单项选择题

A、对

B、错

6：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（）

推断题

对

错

7：通过常能训练，可培育同学的（）。

多项选择题

A、自爱力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自护力量

E、自学力量

8：老师的职业形象不包括（）。

单项选择题

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隐性形象

9：外部分组是根据同学的进展水平来编班。（）

推断题

对

错

10：班主任学期方案一般包括（）。

多项选择题

A、基本状况

B、班级工作的内容

C、班级工作的要求和措施

D、本学期中主要活动与支配

11：绅士教育放在首位的是（）

单项选择题

A、德行的教育

B、骑士技术

C、军事教育

D、文化学问教育

12：教学目标是对老师教学行为的描述。（）

推断题

对

错

13：教育是个体进展的物质前提。（）

推断题

对

错

14：衡量各科教学质量的重要标准是（）。

单项选择题

A、教学方案

B、课程标准

C、教育目的

D、教学目标

15：我国《老师法》界定，老师是履行教育教学职责的（）

单项选择题

A、事务员

B、工作人员

C、公务员

D、专业人员

16：胜利教学法的目的在于形成同学学习的（）。

单项选择题

A、乐观性

B、主动性

C、内部动力机制

D、外部动力机制

17：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）

单项选择题

A、因材施教教育思想

B、循序渐进教学思想

C、学思结合教学思想

D、启发引导教学思想

18：德育过程的基本冲突是（）

单项选择题

A、社会通过老师向同学提出道德要求与同学已有品德水平之间的冲突

B、教育者与受教育者之间的冲突

C、教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

D、受教育者与德育内容、德育方法之间的冲突

19：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力气打算了人的进展，这是一种（）。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

20：学校德育的特点有（）。

多项选择题

A、基础性

B、生活性

C、开放性

D、活动性

E、嬉戏性

21：我国学校教学的基本组织形式是[]

单项选择题

A、分组教学

B、复式教学

C、班级授课

D、个别教学

22：（）是课外活动的主体部分。

单项选择题

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

23：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的学问和技能为主要教学内容的学校教育。（）

推断题

对

错

24：拓展型课程重点在于培育同学的基础学习。（）

单项选择题

A、对

B、错

25：班级组织的结构主要包括（）。

多项选择题

A、职权结构

B、角色结构

C、师生关系结构

D、生生关系结构

E、直线职能结构

26：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的同学，是教育实践活动的对象。（）

推断题

对

错

27：为了使同学作好上课前的各种预备，通常在上课开头时，老师需要进行的一项工作是（）

单项选择题

A、检查复习

B、组织教学

C、布置作业

D、提问答疑

28：狼孩的故事说明白教育必需顺应儿童进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

29：主见“教育事业应当是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）

单项选择题

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、维多里诺

30：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析环境使遗传供应的进展可能性变为现实。个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素。

2：答案A,B,E

解析

3：答案D

解析

4：答案A

解析陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴实、干净的学习生活环境，净化美化校内等。

5：答案A

解析现代社会学问更新加快，使学问的学习成为手段，成为训练思维力量的手段，因此，教学必需注意学问的“发觉”过程，而不是简洁的获得。

6：答案正确

解析

7：答案B,C,D,E

解析

8：答案D

解析

9：答案错误

解析外部分组按同学的学习力量或学习成果来进行。

10：答案A,B,C,D

解析学期方案比较完整，一般包括三大部分：(1)基本状况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与支配。

11：答案A

解析

12：答案错误

解析

13：答案错误

解析

14：答案B

解析课程标准不但是老师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。

15：答案D

解析

16：答案C

解析

17：答案D

解析

18：答案A

解析

19：答案A

解析洛克的“白板说”认为外部的力气打算了人的进展，这种观点属外铄论的观点。

20：答案A,B,C,D

解析学校德育具有自己鲜亮的特点，详细表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。

21：答案C

解析

22：答案B

解析学科活动是课外活动的主体。

23：答案正确

解析略。

24：答案B

解析重点在于拓展同学的学问与力量。

25：答案A,B,C,D

解析班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。

26：答案错误

解析受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的同学，是教育实践活动的对象。

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