2023学年完整公开课版绿叶的梦

1绿叶的梦

1、自由、大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。在各个自然段前标上序号。2、课文重点回忆了作者童年的什么事？哪些段落写了这一重点内容？自主探究

小组合作学习1、大声读生字新词，说说你理解了哪个词语。2、交流课文先写什么，再具体写什么？3、把课文中写“我”对绿叶着迷的句子和段落，多读几遍，体会“我”为什么对绿叶那样着迷。展示提升huìgǎngjiè

zhāngzǎocì汇岗戒章枣刺chéndúyì陈毒忆汇拢汇报土岗下岗戒指戒毒乐章文章酸枣枣树尖刺刺刀陈列陈旧酒毒中毒记忆失忆

课文先回忆了“我”童年是在（）度过的，指出最使我着迷的是(

)，再重点记叙了她和同学们在启蒙老师的指引下，（），（），并讲述这些绿叶的（

）和（）的事情。说明了童年的“我”为什么对绿叶那样着迷。大自然绿叶采集树叶制作标本知识趣闻我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！

然而，最使我着迷的还是绿叶。

想一想：你读懂了什么？

绿叶最使我着迷__感叹句高粱秆儿高粱秆儿做的灯笼高粱秆儿做的房子

我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人(愉快的活动)。

“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？采集树叶指采集树叶

星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐章。

谱写乐章▲▲▲▲▲▲▲▲▲这些动词写出了我们的快乐。元宝树菟丝子草豆角花野菊花我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺儿几乎在每个人身上都留下过伤痕。

毛栗子酸枣树秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶,堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。

读了这一段，我仿佛看到了一个既忙碌又快乐的场面。▲动词写出了一个既忙碌又快乐的场面。

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶,堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。

鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：

圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。

颜色形状从颜色、形状看出叶子多表示内容的省略我们()筐，()筢，()，()，()树叶，()垛，躺在上面()，()，坐下来()出那些漂亮的叶子。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：()、()、()、()、()、()、()……一一陈列开来.填空“……”的作用列举的省略，省略了许多叶子的形状。例如：还有心形的、扇形的、手掌形的……老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

你从这一段知道了什么？的作用芦荟叶的作用

一、美容的作用

二、药用

家庭中养一盆芦荟，可以起到常备药的作用。如遇刀伤、烧伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬，折取一段芦荟，涂抹在伤处，有治疗的作用。总结感悟2.说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？2.答：因为绿叶不光给“我投身大自然的自由与快乐，还使“我”得到了书本中学不到的知识。作者通过哪些事情来反映自己的童年生活？表达了怎样的感情？本文重点记叙了她和同学们在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的事情。表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。2.我会填（）的树林（）的垂柳（）的田野（）的玩具（）的活动（）的笑声（）的小鸟（）的菟丝子（）的欢乐（）的河边（）的发现（）的山扁豆（）大树（）丛林（）项链（）筐（）筢（）树叶（）戒指和手镯密密细长广阔可爱愉快欢乐觅食金黄色丰收杂草丛生意外羽状爬钻串背扛搂做

mò（石磨）bó（单薄）磨