（机构适用） 非连续性文本阅读 解答模板+专项训练-八年级语文下册培优辅导部编版

（机构适用）非连续性文本阅读解答模板+专项训练-八年级语文下册培优辅导部编版第四讲

非连续性文本阅读

非连续性文本：

相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，它通常会围绕一个主题把相关的文字、图片、表格等相关材料组合在一起的文本，这类文本要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取出有效的信息，并用简洁明了的语言表达出来。

技法进阶

一、准确审题。要仔细阅读题目的要求，画出题干中的关键词，确定阅读的方向和答题的要求，否则，在阅读的过程中极易受干扰信息的影响导致“答非所问”。例如“图文转换”题，究竟是要求“描述画面内容”还是要“推断提炼主题”，如果不加注意，是很容易答偏的。

二、筛选信息。筛选信息是“非连续性文本”阅读的基础，要仔细阅读每则材料，抓住文中负载性信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。这不仅是一个常见考点，而且也是下一步深入探究的基础。

①抓住材料中的关键词句（中心句、过渡句、关键词等）。?

②没有明显中心句的语段，可以对每个重要的句子进行综合归纳，找出它们的相同之处进行分析、综合。?

答题格式：谁干什么（谁怎么样）或什么是什么

1.统计图表类考题能根据所给图表，分析、比较、概括图表反映的主要信息或谈看法、建议等。

审题：审读题干，明确调查主体、调查目的，弄清说明对象和比较角度。

读表：读标题、内容、数据，找出比较的对象、项目、角度及各种数据及其大小变化特点。

比较：比较图表中的数据，探究规律。

（4）解答：把图表中数据、内容、蕴含的规律转换成文字。

宣传画漫画类考题能根据所给漫画、宣传画、招贴画，阅读图片，根据要求回答问题：介绍内容，领悟内涵或启示，评价赏析。

（1）读画：一看标题，二看画面，三看文字。

（2）析画：一要分析漫画构成要素之间的关系；二要分析漫画的夸张之处，明确夸张之处的弦外之音

（3）悟画：联系现实生活进行类比联想找准漫画和现实生活的联系，揣摩创作意图，领悟漫画的寓意和启示。

（4）述画：注意顺序。

徽标图片类考题能根据所给图片介绍内容，揭示徽标含义，阐明设计意图或加以赏析。

（1）看外形：观察构成要素，整体把握徽标外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

（2）善联想：注意观察图标的组成部分，明确其内部联系，并根据其外形进行相关联想，得出图片含义或设计意图。

（3）揭含义：揭示图片含义或设计意图要切合要点，条理清楚地表述，介绍时要注意顺序。

4.能根据所给的文字材料、图片或表格资料，探究它们之间的共性或个性，或从中发现提取并写出自己感受最深的有效信息。

解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。

对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括最主要的信息。

三、分析综合。对几个材料的信息进行分析综合，探究其内在的联系和规律是“非连续性文本”阅读的重要内容。虽然这几个材料是有着“共同话题”的，但我们要认识到它们是有着“个性”的，要善于通过“同中求异”“异中求同”，分析材料中隐含的信息，找出材料的内在内在联系或变化规律，从而发现关键信息，得出结论。

四、联系经验。文本的意义，不仅在于文字本身，要联系积累的知识经验和生活体验去解释和发现文本的意义。近年来的“非连续性文本”阅读题，大多数都是围绕社会热点话题来命题的，例如“高房价”“过度溺爱”“诗词大会”“奔驰女事件”“啃老现象”等等，如果没有一定的生活经验积累，对文字材料的理解只能停留于表面，很难提出有质量的观点。因此，要关注社会热点话题，做到“事事关心”，这样在“非连续性文本”的阅读中才能结合自己的生活经验做出正确的判断，提出有价值的观点。

五、规范作答。注意每道题的答题要领，形成规范的思路和答题策略。例如“劝说”，就要考虑“称呼”“劝说内容”“委婉语气”；“活动设计”就要考虑“简明”“可操作”；“对联”就要考虑“内容相关”“字数相等”“词语相对”“仄起平收”等等。

课堂小练

班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。

【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。

【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷）

良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）

【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。

李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。

点击下方空白区域查看答案

下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。

结论：__________________________

____________

重点突破：

难点1：整合信息、归纳要点。

难点2：结合材料，说启示（谈观点、说想法）。

1、合并同类法

探究题一：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。

【材料一】今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。

【材料二】今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。

【材料三】5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

【材料四】首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。

从以上四则信息中，你得出的结论是（）

2、求同存异法

探究题二：根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）。

【材料一】苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏，自有文字记载以来的历史已2500多年。公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一，它的历史可以上溯到6000至7000年前。

【材料二】苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。

【材料三】苏州行政级别为地级市，其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）前五位。

从以上四则材料中，用一句话介绍苏州概况：

3、筛选整合法

探究题三：很多人担心纸质阅读将败给网络阅读,你也认为“网络阅读会取得压倒性优势”吗？请探究下列现象，作出你的分析判断。

调查显示：2018年成年国民对图书、报刊的接触时长均有减少，上网和手机阅读的接触时长继续增长，电子阅读器接触时长略有下降。

网络知识全世界共享，方便学习。随着互联网成长起来的年轻人对网络文学有“几乎是海量的阅读需求”，低成本的网上付费阅读已经形成趋势。网络阅读形式花哨、内容庞杂,浅阅读、片断阅读唱主角，更适应现代生活快节奏。

中国有着悠久的书香传统，纸质图书阅读的基础雄厚。纸质图书能够表现、传达细致入微的情感和深刻的思想，经典作品文字精妙，内容厚重、系统。很多年长的人担忧传统阅读的危亡，认为将海量的网络信息变成“知识”还任重道远。

(材料出自《第十一次全国国民阅读调查报告》等)

你的分析判断：

牛刀小试

“转基因”食品的利弊之争（13分）

【新闻事件】

据最新消息，欧盟委员会将在几个月后批准一种转基因抗虫害玉米进行商业种植，尽管这一举措遭到19个国家反对。据悉，这是欧盟有史以来第二次批准转基因作物进行商业种植。在此之前，欧盟只批准了两种可用于进行商业种植的转基因作物——马铃薯和玉米。转基因马铃薯后来被法院叫停。

按照欧盟的规定，每个成员国的票数依照他们的人口而定。若要阻止批准这一申请，投反对票的代表所对应的欧洲人口需要达到大约75%，但最后比例只有52%。

【新闻追踪】

在作物种植方面，2010年欧盟转基因作物种植面积为8.2万公顷，占世界总份额不到0.08%。欧盟甚至对用转基因饲料喂养的蜜蜂所产蜂蜜的上市也严格限制。

2013年，中国农业部批准发放三个转基因大豆进口安全证书。据悉，我国对这三个转基因大豆新品种的安全评审非常慎重，从最初收到申请到批准进口用作加工原料安全证书历时3年左右。另悉，美国是转基因作物的发源地，自1996年起美国农民开始广泛种植转基因作物，到2011年其种植面积已达6900万公顷，是世界第一大转基因作物种植国。

【新闻链接】

何谓转基因食品？通俗点说，就是为了提高农产品营养价值，更快、更高效地生产食品，科学家们应用有益的基因组合方法，改变生物的遗传信息，拼组新基因，使今后的农作物具有高营养、耐贮藏、抗病虫和抗除草剂的能力，不断生产新的有益的基因组合食品。

一张中国农科院专家列出的“转基因食品”清单。

【新闻探讨】

9月12日，来自广东、山东、安徽、湖北的12名律师联名致信国家食药监局和农业部，要求公开转基因食品相关信息，满足公众知情权和自由选择权。?

方舟子微博：应创造条件让国人天天吃转基因食品。

崔永元通过微博转发该条新闻并评论：你可以说你懂“科学”，我有权利质疑你的“科学”。

??有关食品安全专家：目前中国视同转基因食品是无害的，因为在现有的试验科学条件下，没有结论证明转基因食品对人体一定有危害，但也不能证明一定无害，所以视同无害。这是科学的态度。

网友飞人啤酒：转基因生物具有外来的基因，对大自然生态系统来说是全新品种，若释放到环境，会改变物种间的竞争关系，破坏原有自然生态平衡，导致物种灭绝和生物多样性的丧失，造成不可挽回的基因污染。

网友安全纽：全球因为转基因技术应用到农产品上，降低了种植成本，增加了单位面积产量，间接让出了空间种植主食，避免或减少了多少饥饿。

网友sxq8477：最近网络新闻纷繁复杂，真真假假，云里雾里，误导群众，甚至出现阴谋论，卖国论，谈“转基因”色变。有机产品认证中明确禁止使用转基因，说明我国政府及权威专家们对此都抱谨慎态度。

网友gwliu0531：转基因的某些强势基因可能相比未转基因的产品在产量或抗倒伏等特性上强出数倍，对非转基因的产品竞争力不言而喻，当某些转基因产品大范围在世界推广，可能造成垄断。

1．请用简洁的一句话概括【新闻事件】的主要内容。（2分）

2．下列选项中哪项与上述文本材料中的内容不符。（）（3分）

A、欧盟委员会批准一种转基因抗虫害玉米进行商业种植事件上，有超过半数的欧洲人反对欧盟批准商业种植转基因作物。

B、美国是转基因作物的发源地，是世界第一大转基因作物种植国，对转基因作物进行商业种植的要求不严。

C、对于商业种植或食用转基因作物这一问题，有的网友表示反对，有的网友表示支持。

D、根据清单显示，目前我国市场上的转基因食品，从原料来源看，进口的主要有大豆、油菜籽和玉米及相关产品，国内生产的有棉籽油和番木瓜。

3．【新闻追踪】中提到很多国家对转基因作物的种植与上市都有严苛的要求，请结合材料分析原因。（4分）

4．在【新闻探讨】中，有专家发表“没有结论证明转基因食品对人体一定有危害，但也不能证明一定无害，所以视同无害”的言论，你是否赞同？请结合材料说明理由。（4分）

家庭作业

【材料一】

中国古人认为时间像一个圆圈,世界上的事物在经历了一个时间周期之后又回到原来的状态。《淮南子·齐俗训》中说“往古来今谓之宙”。“宙”的本意是指车轮。可见古代中国人把时间看成是不断运转的舟车之轮,认为昼夜、月份、四时、岁序都是循环往复变化的，60年完成一个大循环，然后周而复始，启动下一个循环。同时，人们又通过直觉体验，将时间看成单向延伸的直线,强调时间一往无前、去而不返，意识到生命的短暂。孔子云:“????????”曹操感慨:“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”陶渊明劝慰世人:“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”颜真卿警告年轻人:“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”人们或通过“赢得生前身后名”，求得生命价值在人间的不朽与永驻；或通过躲入世俗之外的深山，悉心体会“山静似太古，日长如小年”的快慰，以内心世界的充盈弥补自然时间的窘迫；或通过“调素琴，阅金经”，求得精神维度的拓展，获得时间占有感觉的多样性和丰富性。循环时间观和线性时间观的并存，构成了富有特色的中国传统时间观念。

【材料二】

时间取向是不同文化对时间所采取的不同价值观。受儒家传统思想和农耕经济文化的影响，东方文化在时间取向上更倾向于过去取向。人们对过去怀有强烈的崇敬之情，认为总结过去的生活经验和教训是为人处世的重要参考指标，而对未来却不抱有太多的兴趣，因为人们认为未来的事情早已注定，只能接受，无法预知。以史为鉴，博古通今，追本溯源，这些无疑与过去息息相关。民间俗语中的“老人吃的盐比年轻人吃的饭要多”“祖宗之法不可变”等传统思想观念也都是过去时间取向的体现。而西方文化更崇尚将来的时间取向。古希腊人认为时间具有客观性和无限性，强调时间无始无终，既没有开端，也没有终结，因而历史与传统的观念并不深入人心。特别是以美国为代表的西方人不具备悠久历史的认同感，很少崇拜祖宗，很少回顾过去，更加关注未来，常常会推翻前人所创立的理论与思想。

各文化群体所形成的时间观念都有其社会及文化的渊源，无分高下优劣。在跨文化的交流中，对于不同文化的时间观念要给予认可和尊重，不应将本民族文化作为衡量其他文化的标准，唯我独尊，对其他文化产生排斥心理。应在发扬本民族文化的同时，突破自身的局限，避免文化差异所引起的冲突，增进理解和交融。

【材料三】

目前人们的寿命平均在80岁左右，那么一个15岁的少年有多少可用的时间呢？据科学统计，人一生睡觉的时间大概24年，吃饭的时间大概6年，花在路上的时间大概6年，看病的时间大概6年，等车的时间大概5年。如果把一张纸平均分成8份，每一份代表10岁，减去上述的时间以及已经过去的15年，剩下的就是他可利用的时间（如下图）。

结合上下文，在【材料一】横线处填入《论语》名句恰当的一项是（2分）

A．朝闻道，夕死可矣。

B．行有余力，则以学文。

C．逝者如斯夫，不舍昼夜。

D．温故而知新，可以为师矣。

结合【材料一】和【材料二】，说说东西方时间观念的不同。（2分）

14．结合三则材料中的信息，说说当今青少年应该树立怎样的时间观念。（3分）第四讲

非连续性文本阅读

非连续性文本：

相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，它通常会围绕一个主题把相关的文字、图片、表格等相关材料组合在一起的文本，这类文本要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取出有效的信息，并用简洁明了的语言表达出来。

技法进阶

一、准确审题。要仔细阅读题目的要求，画出题干中的关键词，确定阅读的方向和答题的要求，否则，在阅读的过程中极易受干扰信息的影响导致“答非所问”。例如“图文转换”题，究竟是要求“描述画面内容”还是要“推断提炼主题”，如果不加注意，是很容易答偏的。

二、筛选信息。筛选信息是“非连续性文本”阅读的基础，要仔细阅读每则材料，抓住文中负载性信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。这不仅是一个常见考点，而且也是下一步深入探究的基础。

①抓住材料中的关键词句（中心句、过渡句、关键词等）。?

②没有明显中心句的语段，可以对每个重要的句子进行综合归纳，找出它们的相同之处进行分析、综合。?

答题格式：谁干什么（谁怎么样）或什么是什么

1.统计图表类考题能根据所给图表，分析、比较、概括图表反映的主要信息或谈看法、建议等。

审题：审读题干，明确调查主体、调查目的，弄清说明对象和比较角度。

读表：读标题、内容、数据，找出比较的对象、项目、角度及各种数据及其大小变化特点。

比较：比较图表中的数据，探究规律。

（4）解答：把图表中数据、内容、蕴含的规律转换成文字。

宣传画漫画类考题能根据所给漫画、宣传画、招贴画，阅读图片，根据要求回答问题：介绍内容，领悟内涵或启示，评价赏析。

（1）读画：一看标题，二看画面，三看文字。

（2）析画：一要分析漫画构成要素之间的关系；二要分析漫画的夸张之处，明确夸张之处的弦外之音

（3）悟画：联系现实生活进行类比联想找准漫画和现实生活的联系，揣摩创作意图，领悟漫画的寓意和启示。

（4）述画：注意顺序。

徽标图片类考题能根据所给图片介绍内容，揭示徽标含义，阐明设计意图或加以赏析。

（1）看外形：观察构成要素，整体把握徽标外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

（2）善联想：注意观察图标的组成部分，明确其内部联系，并根据其外形进行相关联想，得出图片含义或设计意图。

（3）揭含义：揭示图片含义或设计意图要切合要点，条理清楚地表述，介绍时要注意顺序。

4.能根据所给的文字材料、图片或表格资料，探究它们之间的共性或个性，或从中发现提取并写出自己感受最深的有效信息。

解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。

对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括最主要的信息。

三、分析综合。对几个材料的信息进行分析综合，探究其内在的联系和规律是“非连续性文本”阅读的重要内容。虽然这几个材料是有着“共同话题”的，但我们要认识到它们是有着“个性”的，要善于通过“同中求异”“异中求同”，分析材料中隐含的信息，找出材料的内在内在联系或变化规律，从而发现关键信息，得出结论。

四、联系经验。文本的意义，不仅在于文字本身，要联系积累的知识经验和生活体验去解释和发现文本的意义。近年来的“非连续性文本”阅读题，大多数都是围绕社会热点话题来命题的，例如“高房价”“过度溺爱”“诗词大会”“奔驰女事件”“啃老现象”等等，如果没有一定的生活经验积累，对文字材料的理解只能停留于表面，很难提出有质量的观点。因此，要关注社会热点话题，做到“事事关心”，这样在“非连续性文本”的阅读中才能结合自己的生活经验做出正确的判断，提出有价值的观点。

五、规范作答。注意每道题的答题要领，形成规范的思路和答题策略。例如“劝说”，就要考虑“称呼”“劝说内容”“委婉语气”；“活动设计”就要考虑“简明”“可操作”；“对联”就要考虑“内容相关”“字数相等”“词语相对”“仄起平收”等等。

课堂小练

班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。

【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。

【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷）

良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）

【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。

李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。

点击下方空白区域查看答案

答案

示例：今天，我演讲的題目是“做一个有教养的人”。什么是教养呢?教养是指一般文化和品徳修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、

有成绩不骄傲。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！

下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。

结论：__________________________

____________

[思路点拨]主要信息时，首先观察纵轴“人数比例”、横轴“不同学历段学生”情况，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。然后根据柱状图标注的百分比的变化情况，有效地把握图表所要传达的重要信息，从而得出结论。

[答案示例]学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注度越高（意近即可）。

重点突破：

难点1：整合信息、归纳要点。

难点2：结合材料，说启示（谈观点、说想法）。

1、合并同类法

探究题一：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。

【材料一】今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。

【材料二】今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。

【材料三】5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

【材料四】首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。

从以上四则信息中，你得出的结论是（）

[参考答案]：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”“全面发展”）

有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的。以上四则材料看似来自不同的事件，但不论是考生、歌手、球员还是神童，都难以避免一个问题：能力或品德，即一个人的综合素质。

由此，解答材料的整合与探究这类题目的关键，首先一定要将几则材料内容都认真研读，其次找到几则材料关注的共性问题，最后加以整合，尝试从中摘录、筛选、概括一条最主要的信息。

2、求同存异法

探究题二：根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）。

【材料一】苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏，自有文字记载以来的历史已2500多年。公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一，它的历史可以上溯到6000至7000年前。

【材料二】苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。

【材料三】苏州行政级别为地级市，其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）前五位。

从以上四则材料中，用一句话介绍苏州概况：

【答案示例】苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。

以上三则材料的共性是都在介绍“苏州”这个城市情况。如果我们只注意到这一共性，而不能区别这三则材料在阐述同一主题时的差异，即找出它们的个性，仅仅得出“苏州是一个城市。”这个结论，就有失全面，且不符合题目中的“用一句话介绍苏州概况”的要求。因此，找出三则材料的个性是关键。细读材料后，可归纳出“历史悠久、交通便利、经济发达”这三个中心词（关键词）。因此，我们就可以容易概括出问题的答案。

3、筛选整合法

探究题三：很多人担心纸质阅读将败给网络阅读,你也认为“网络阅读会取得压倒性优势”吗？请探究下列现象，作出你的分析判断。

调查显示：2018年成年国民对图书、报刊的接触时长均有减少，上网和手机阅读的接触时长继续增长，电子阅读器接触时长略有下降。

网络知识全世界共享，方便学习。随着互联网成长起来的年轻人对网络文学有“几乎是海量的阅读需求”，低成本的网上付费阅读已经形成趋势。网络阅读形式花哨、内容庞杂,浅阅读、片断阅读唱主角，更适应现代生活快节奏。

中国有着悠久的书香传统，纸质图书阅读的基础雄厚。纸质图书能够表现、传达细致入微的情感和深刻的思想，经典作品文字精妙，内容厚重、系统。很多年长的人担忧传统阅读的危亡，认为将海量的网络信息变成“知识”还任重道远。

(材料出自《第十一次全国国民阅读调查报告》等)

你的分析判断：

【答案示例】从图片上看，选择看报纸、看杂志、读书的阅读行为百分比总和超过半数。从文字材料看，纸质阅读有网络阅读没有的优势，纸质阅读能够表现、传达细致入微的情感和深刻的思想，经典作品文字精妙，内容厚重、系统，但也不能忽视网络阅读的优势。

题干要求探究的是网络阅读是否会压倒纸质阅读，找出支持或反对它的条件即可。从图表中可以找到数据，网络阅读只占少数，而纸质阅读的数据超过半数,这里要注意看报纸、看杂志、读书都属于纸质阅读，需要把这些数据相加。另外从材料中可以找到网络阅读有“形式花哨、内容庞杂，浅阅读、片断阅读唱主角”的缺点，而纸质阅读有“基础雄厚，表现、传达细致入微的情感和深刻的思想，经典作品文字精妙，内容厚重、系统”的优点。

面对这一类题目，同学们要善于发现、摘录并筛选最有效的信息，删除与材料中心关系不大或比较具体的内容。这就需要对材料的信息进行辨别、提取、最后确定应该删除的内容，将材料读短、读精、读透。同学们在读懂材料后，设法用自己的话来替换概括材料内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。

牛刀小试

“转基因”食品的利弊之争（13分）

【新闻事件】

据最新消息，欧盟委员会将在几个月后批准一种转基因抗虫害玉米进行商业种植，尽管这一举措遭到19个国家反对。据悉，这是欧盟有史以来第二次批准转基因作物进行商业种植。在此之前，欧盟只批准了两种可用于进行商业种植的转基因作物——马铃薯和玉米。转基因马铃薯后来被法院叫停。

按照欧盟的规定，每个成员国的票数依照他们的人口而定。若要阻止批准这一申请，投反对票的代表所对应的欧洲人口需要达到大约75%，但最后比例只有52%。

【新闻追踪】

在作物种植方面，2010年欧盟转基因作物种植面积为8.2万公顷，占世界总份额不到0.08%。欧盟甚至对用转基因饲料喂养的蜜蜂所产蜂蜜的上市也严格限制。

2013年，中国农业部批准发放三个转基因大豆进口安全证书。据悉，我国对这三个转基因大豆新品种的安全评审非常慎重，从最初收到申请到批准进口用作加工原料安全证书历时3年左右。另悉，美国是转基因作物的发源地，自1996年起美国农民开始广泛种植转基因作物，到2011年其种植面积已达6900万公顷，是世界第一大转基因作物种植国。

【新闻链接】

何谓转基因食品？通俗点说，就是为了提高农产品营养价值，更快、更高效地生产食品，科学家们应用有益的基因组合方法，改变生物的遗传信息，拼组新基因，使今后的农作物具有高营养、耐贮藏、抗病虫和抗除草剂的能力，不断生产新的有益的基因组合食品。

一张中国农科院专家列出的“转基因食品”清单。

【新闻探讨】

9月12日，来自广东、山东、安徽、湖北的12名律师联名致信国家食药监局和农业部，要求公开转基因食品相关信息，满足公众知情权和自由选择权。?

方舟子微博：应创造条件让国人天天吃转基因食品。

崔永元通过微博转发该条新闻并评论：你可以说你懂“科学”，我有权利质疑你的“科学”。

??有关食品安全专家：目前中国视同转基因食品是无害的，因为在现有的试验科学条件下，没有结论证明转基因食品对人体一定有危害，但也不能证明一定无害，所以视同无害。这是科学的态度。

网友飞人啤酒：转基因生物具有外来的基因，对大自然生态系统来说是全新品种，若释放到环境，会改变物种间的竞争关系，破坏原有自然生态平衡，导致物种灭绝和生物多样性的丧失，造成不可挽回的基因污染。

网友安全纽：全球因为转基因技术应用到农产品上，降低了种植成本，增加了单位面积产量，间接让出了空间种植主食，避免或减少了多少饥饿。

网友sxq8477：最近网络新闻纷繁复杂，真真假假，云里雾里，误导群众，甚至出现阴谋论，卖国论，谈“转基因”色变。有机产品认证中明确禁止使用转基因，说明我国政府及权威专家们对此都抱谨慎态度。

网友gwliu0531：转基因的某些强势基因可能相比未转基因的产品在产量或抗倒伏等特性上强出数倍，对非转基因的产品竞争力不言而喻，当某些转基因产品大范围在世界推广，可能造成垄断。

1．请用简洁的一句话概括【新闻事件】的主要内容。（2分）

2．下列选项中哪项与上述文本材料中的内容不符。（）（3分）

A、欧盟委员会批准一种转基因抗虫害玉米进行商业种植事件上，有超过半数的欧洲人反对欧盟批准商业种植转基因作物。

B、美国是转基因作物的发源地，是世界第一大转基因作物种植国，对转基因作物进行商业种植的要求不严。

C、对于商业种植或食用转基因作物这一问题，有的网友表示反对，有的网友表示支持。

D、根据清单显示，目前我国市场上的转基因食品，从原料来源看，进口的主要有大豆、油菜籽和玉米及相关产品，国内生产的有棉籽油和番木瓜。

3．【新闻追踪】中提到很多国家对转基因作物的种植与上市都有严苛的要求，请结合材料分析原因。（4分）

4．在【新闻探讨】中，有专家发表“没有结论证明转基因食品对人体一定有危害，但也不能证明一定无害，所以视同无害”的言论，你是否赞同？请结合材料说明理由。（4分）

参考答案

欧盟有史以来第二次批准转基因作物进行商业种植。（或“欧盟委员会将批准一种转基因抗虫害玉米进行商业种植”）

B

3、①转基因食品是否有害尚无科学定论。②可能造成基因污染。③对非转基因的产品形成冲击，可能造成垄断。（答出两点得满分）

4、不赞同。虽然现在科学对转基因食品是否对人体有危害还尚未定论，但各国对此都持谨慎态度，对转基因作物种植的要求极为苛刻，可能造成基因污染，造成垄断。若说转基因食品“无害”还可能误导群众，反而起到不好的作用。

赞同。现在科学对转基因食品是否对人体有危害还尚未定论，说“无害”，是一种科学的态度。转基因农作物具有高营养、耐贮藏、抗病虫和抗除草剂的能力，产量高，避免或减少了很多饥饿问题。

家庭作业

【材料一】

中国古人认为时间像一个圆圈,世界上的事物在经历了一个时间周期之后又回到原来的状态。《淮南子·