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文档简介

小班数学幼师教案《5以内的序数》含反思【活动目标】

1、培育幼儿对序数现象的兴趣。

2、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的挨次性，会从不同方向区分排列挨次。

3、进展幼儿的观看力量以及推断力量。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、培育幼儿比拟和推断的力量。

【活动预备】

1、PPT背景图幼儿有5以内数字概念的学问阅历；

2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车。

【活动过程】

一、开头局部。

1、情景导入，激发幼儿的活动兴趣。

2、以皮皮幼儿园召开运动会作为情景进展导入。

出示小动物图片，引导幼儿观看。

提问：都有哪些小选手来预备参与运动会啊，数数一共有几只小动物？从左边开头，站在第一位的是谁？其次位等等，那从右边开头呢？依次进展提问。

二、根本局部。

1、皮皮幼儿园已经为小选手们预备好了竞赛的跑道，我们一起来看看。

①赛场上共有几个跑道？请幼儿看图说出小动物们分别站在第几跑道？

②再次提问第几跑道站的是谁，对幼儿的序数概念加以稳固。

③竞赛开头了，请小朋友们猜猜哪位选手会是第一名？教师提问个别幼儿。

④我们一起来看一看，遥遥领先的第一名是谁，谁排在其次位呢？

⑤现在小朋友们一起来看看竞赛结果，竞赛结果怎么样呢？与原来的挨次不一样了，现在排在第一名的是谁？依次进展提问。

2、小动物们在赛场上都表现的很棒，接下来到了颁奖的时刻了，我们一起看看本次运动会的第一名是谁？

三、完毕局部。

（1）运动会完毕了，小动物们要回家了。

皮皮幼儿园为小动物们预备了小火车。但是需要小朋友们帮助，送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后先从左边开头数，说说xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物。再从右边开头数，说说xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物做好后帮它们更换位置再说。

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

（3）教师和幼儿沟通共享。

四、延长局部。

家庭延长：请小朋友数一数自己住的楼房共有几层，小朋友的家里住在第几层。

区域延长：将数字1指5的卡片投放在数学区，引导幼儿对活动室里的桌椅进展排序，贴上数字卡片。（第1排第2排第3排第4排等）

教学反思：

在活动开头时，为了让幼儿留意力集中，所以我以走线的嬉戏，把孩子们带入了课堂上来，我神奇地说小朋友们小动物盖新居子啦，特别的美丽，要带小朋友们去参观。这下子孩子们的留意力都被我吸引住了。接着让幼儿进入一个好玩的故事当中。我以小动物（狮子、小猫、小狗、小鸡、小兔）搬新家这个嬉戏带动幼儿。

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