公平正义的价值 课件-部编版道德与法治八年级下册

第八课维护公平正义公平正义的价值新课导入中国队主教练管健民表示：运动员辛辛苦苦得来的金牌被裁判轻易的吞噬了，这是非常卑鄙的事情。我们一定会提出申诉，并且一定要提出终止这个裁判的裁判资格，这也是为了维护比赛的公平正义。在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障。即通过科学立法、严格执法和公正司法、全民守法，促进社会公平正义。国家行政机关司法机关公民四锭黄金的分配

古时候，有一位父亲临终前，要把四锭等重的黄金分给三个儿子。他把三个儿子叫到跟前，说：“老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽然能力一般，却很有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心！”老大回话：“父亲，作为兄长的我会好好照顾好两个弟弟的。”老二应声附和。老三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如此，现在你们每人拿一锭黄金，这剩下的一锭就给老三。”（在这三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？这样分配的理由是什么？教学目标情景剧大儿子多一锭小儿子多一锭平均分享独立平均分享共赢分配公平传统美德：关照弱势多劳多得：贡献大两权分离：股份经营法律规定：人人平等分配的理由什么是公平？公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。看教材P107漫画·谈谈公平的内涵公平包括规则公平、权利公平和机会公平漫画1车主违反了交通规则，找人“摆平”漫画二国家“两免一补”政策，让孩子都能上学每个人都受到行为规范的约束，而他想摆脱规则的约束，他的行为是一种破坏规则公平的行为每个公民都享有受教育的权利，国家“两免一补”政策让农村的孩子也能更好地接受教育，能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件，体现了城乡教育平等，是公平的公平的内涵公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。（1）左图中“请朋友帮忙摆平”，这种行为违背了规则公平原则，不利于社会的和谐发展，也是法律不允许的行为。（2）右图中“两免一补”政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的孩子享受公平的受教育权利，这是一种机会公平。结合以上图片，谈谈公平的价值。（1）个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。

公平对个人和社会的作用（价值）有哪些？（2）社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。

公平对个人和社会的作用有哪些？正义行为非正义行为在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。爱国如家扶老携幼秉公执法助残帮困贪污腐败假冒伪劣考试作弊赌博酗酒体现尺度维护促进社会文明社会进步人们对美好社会的期待和追求公共利益正义延迟符行为行为对正义的理解

P109读材料，谈启示：上述事例对于你理解正义有什么启示？教学目标探究分享答：给予桂某必要的救助是正义的行为，正义它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。P110

桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。正义的要求有哪些？正义作为法治追求的基本价值目标之一。(1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；(2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；(3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。正义的作用（1）正义是社会制度的重要价值。（2）正义是社会和谐的基本条件。国家建立和完善上述制度有什么意义？制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。国家建立和完善上述制度有助于维护社会公平正义，促进社会和谐。1.人们所认为的公平与否的基本判断标准应该是（）A.是否所有人都能获得平均分配B.是否得到了自己该得到的权利C.是否承担了自己该承担的义务D.处理问题合情合理、不偏不倚的态度或行为方式D2.“公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思是（

）①公正的制度是人们获得公平的保障②公平是激发潜能的动力③获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值④要学会正确对待社会生活中的不公平现象A.①② B.②③ C.③④ D.①④B3.近年来,“公平”一词频频出现在政府工作报告中,之所以频频强调公平,是因