新师德师风自查报告

新师德师风自查汇报对学生学习方法和思维方式指导和培养，不但如此，本人在教书同时，重视对学生进行良好品德渗透和灌输，达成育人育智育心目标。

2.本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，即使年年都在教初中数学，教程几乎年年相同，没多大改变，即使所要传授知识是烂熟于心，但因为学生不一样，对自己和学生要求也不一样，所以也总是会认真备课，认真上课，总有“常教常新”感觉，每一次讲解都有新发觉，都有新感觉，都有新认识，所以，深信“教学相长”道理，把知识教给学生，其实也是在提升自己，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”感叹。所以，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。

3.在市场经济条件下,作为一名教师,坚守教师情操,不利用工作之便谋取私利.从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其余商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门规章制度.

4.能主动与学生和家长联络,争取家长支持,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其余教师在学生中威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己工作环境.从不训斥学生家长,但训斥过学生。

5.在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教诲,保护学生正当权益,促进学生全方面,主动,健康发展,无讽刺,讽刺,歧视,体罚和变相体罚学生现象，作为教师，我深深体会到自己一言一行都将对学生产生很大影响。所以我时刻重视自己言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，恪守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己形象，时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好生活习惯。

6.在终生学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不停学习新知识;我注意严谨治学，提升业务水平;但探索教育教学规律、教育教学方法等还缺灵活性和改进力度。

改进方法：

坚定教书育人、为人师表信念。

注意加强学校教育制度宣传工作，虚心听取各方意见和提议，增加自己对教育不良现象做斗争勇气，树立良好教师自我形象。

转变作风，主动工作。坚持科学态度和求实精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，一直保持与时俱进、开拓创新精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

加强业务知识学习，努力提升综合素质。一是从实践中学，向广大教职员学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不停加以改进和提升，以致完善自我，丰富人生。

经过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，克服急躁情绪，让自己更成熟，更稳重;对待学生应严中有爱，更多是慈爱有加，不带着“恨铁不成钢”怨气去教育学生，学会换位思索，不把对成年人要求来苛求未成年学生，态度要亲切，语气要温和，抛开师道尊严，融入学生当中，建立友善友好新型师生关系。

新师德师风自查汇报篇二师德是一个教师灵魂，是搞好教育教学前提，更是每一位教师立身之本。我校此次暑期思想纪律作风整理活动主要目标是经过作风整理，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律愈加严明，教育教学质量得到深入提升，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通高中教师，在此次作风整理中经过认真反思自已思想和工作方面存在突出问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检验。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育学生过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一个严重伤害学生自尊表现。这么不但损害了人民教师作为人类灵魂工程师光芒形象，而且严重违犯了依法执教职业要求。

2、关心学生不够到位。因为受身为男性教师身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，经常不重视细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生详细困难，因而让部分学生感受不到老师温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生良师益友。

3、终生学习理念不强。对于终生学习了解不够深刻，在平时教学中，满足于自己现实状况，缺乏强烈求知欲望。总以为自已怀揣本科学历，从教靠近十年，专业知识和教学技能足以胜任当前高中语文教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进教学方法，累积新鲜语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂问题不敢低头想他人请教，业务水平提升迟缓。

4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检验，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向学生传授陈旧僵化死知识，甚至无视了学生创新意识渗透，创新能力培养，严重违反了素质教育要求。

二、原因分析

1、缺乏对教育法律法规深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》等法规和文件深入学习和深刻了解，因而陷入固步自封甚至违反依法执教地步。

2、对高尚教育事业和高尚教师职业认识不深，缺乏热情，总以为现在教师工资和其余行业比起来少可怜，人家作息是朝九晚五，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在学生大多都是没良心“白眼狼”，上街遇见老师连话都不问，缺乏对老师起码尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。

3、首先对终生学习认识不透彻，总以为当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另首先是教师工作繁重，时间担心，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没方法”，甚至为现实中“购置两本书还是扛回一袋米”问题难以抉择，无可奈何。

4、在语文教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不一定显著，况且现在高考指挥棒依然指向应试教育。对于学生作文，思想、内容及形式如若刻意去追求创新，孰不知走却是险棋，搞不好就会被思想保守阅卷老师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，一棍子打死。

三、改进方法

经过两天来思想作风整理，我深刻地认识到自己思想落后和浅薄，视野狭窄与庸俗，知识陈旧与浅薄。我决定，在今后教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种主要文件精神实质，认真落实依法执教。在管理学生中，果断做到为人师表，把学生当自己孩子对待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生最新个人师德师风自查汇报最新个人师德师风自查汇报。深入钻研终生学习教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终生学习当终生大事来对待，努力提升自己专业技能和教学艺术。深入了解江泽民同志名言，“创新是一个民族进步灵魂，是国家兴旺发达不竭动力”深刻内涵，开拓自己思想，提升创新能力，培养和挖掘学生在学习上创新潜能，努力把学生造就成国家需要创新性人才。

新师德师风自查汇报篇三经过师德师风学习，我深刻认识到教师队伍素质高低直接关系教育事业成败，学高为师,德高为范。师德是教师最主要素质，加强师德建设是教师队伍建设最为主要内容，教师一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风好坏往往影响和决定了学校校风和学风好坏。教师不但要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我愈加深刻地认识到加强师德师风建设主要性。教师首先自己要有高尚道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚情操引导学生全方面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉问题做自我剖析：

1、政治思想方面，本人长久坚持学习，努力提升本身思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，恪守社会公德。忠诚人民教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确人才观，重视对每个学生全方面素质和良好个性培养，与每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重关系，关心每一个学生，尊重每一个学生人格，努力发觉和开发每一个学生潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生思想教育，提升他们思想素质，激发他们学习主动性，努力提升教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己一言一行都将对学生产生很大影响。所以我时刻重视自己言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，恪守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好生活习惯最新个人师德师风自查汇报工作汇报。

4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，贡献”内在关键。自己还存在着很多不足及根源:

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，造成教学过程中出现很多迷惑,甚至对一些教育政策出台持观望态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论涵养不够。

2、业务有待提升，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只重视平时课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，