Christmas教学设计样本

Unit6Christmas单元备课【单元复习内容:】Book5Unit6主题是Christmas.语言功效是谈论圣诞节风俗习惯。【单元学情分析：】本课教学对象是五年级学生。经过两年英语学习，他们听说读写能力已经初步形成，已掌握了丰富英语知识。同时不能无视后进生发展，培养学生主动情感态度和自主学习能力。【单元教学目标】知识目标：1、能听懂、会说、认读并规范书写单词:bring,bag,star,light,dress,animal;能听懂、会说、认读单词和短语:Christmas,December,together,Santa,sack,decorate,stocking,end,meny,helpyourselves,turkey，并能结合句型灵活利用。2.能听懂、会说、认读句型:"WhatdoyouusuallydoatChristmas?""Thefamilygettogether."“Let’sdecoratetheChristmastree."“Whatwillyoudo?"“Iwillputthestaronthetree.""Whatpresentsdidyouget?"“Igotafootball."能力目标：1、能利用所学句型谈论圣诞节。2、初步了解字母组合th,ou在单词中发音规律。情感目标：能了解圣诞节相关文化背景。【单元教学重、难点】教学重点:1、能听懂、会说、认读并利用句型"WhatdoyouusuallydoatChristmas?""Thefamilygettogether."“Let’sdecoratetheChristmastree.""Whatwillyoudo?"“Iwillputthestaronthetree.""Whatpresentsdidyouget?""Igotafootball.”2、能了解圣诞节相关信息，能够交流关于圣诞节话题。教学难点:圣诞节文化背景和通常未来时”will”表示方式。教学伎俩多媒体课件、单词卡片、实物图片。教学方法实物激趣法、任务型教学五、教学过程：Step1Sharpeyes大屏幕出示U6单词，快速认读，开火车读等。Step2.Freetalk.T:Whatdayistoday?Ss:It’sDecember25.T:Oh,It’sChristmasDay.MerryChristmas,everyone.Step3.RevisionTask1、Readandmatch师：WhatisChristmas？Doyouknow?Let’sreadandmatch.大屏幕出示小短文，让学生仔细阅读，并连线。Task2、复习本单元重点句子及短语,大屏幕出示图片T：Welldone,boysandgirls.WhatdoyouusuallydoatChristmas?S1:Thefamilygettogether.S2:WehveabigdinnerandsingChristmassongs.S3:Wecangetsomegifts.Task3:装饰圣诞树T：Verygood,boysandgirls.What’sthis?（出示圣诞树图片）Ss:Christmastree.T:Canyoudecorateit?(师出示星星、灯、小球及袜子图片)Ss：Sure.学生上台展示,并把图片贴到对应位置：S1:Iwillputthestarhere.S2:Iwillputthelightsonthetree.S3:Iwillputtheballsonthetree.S4:Iwillputthestorkingattheendofmybed.Task4:SingChristmassongT:Wow,wonderful.Now,let’ssingtheChristmassongtogether,OK?Ss:OK.(师生同唱圣诞歌)Step5:Watchandwrite.播放第三课课文录音，然后依照课文填空。Step6:Listenandrepeat(1)教师出示本节课认读单词，让学生试读，然后听录音，让学生总结字母组合发音。强调th组合发音区分。(2)跟录音读，重复朗诵，注意字母组合不一样发音。(3)找生读。（onebyone）(4)摘水果：幻灯片出示单词，th两种发音进行分类。Step4:Exentation1.Justnow,weknowsomethingaboutLiming’sChristmas.Look,she’sLinda,what’shappenatherChristmas?Let’swatchcarefully.2.再次听音，回答下列问题。3.Checktheanswers.老师提问，学生说出答语，并朗诵。(1)WheredidtheygoatChristmas?(2)Whodidtheymeet?(3)DidMrWhitecometoLind’sh