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文档简介
幼教系列资料幼儿园大班下学期科学教案详案《好玩的七巧板》七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具,是世界公认的人制造的才智嬉戏,这种嬉戏老少皆宜。幼儿已有过用几何图形进行拼图嬉戏的阅历,因此很简单引导幼儿进行七巧板拼图活动。
开展七巧板嬉戏活动,可以充分发挥幼儿的想象力拼摆出许多的图案,让幼儿在活动中积累了数学阅历,更扎实地巩固基础学问;玩的时候可以打破定势,转换思维,绽开想像,对开发幼儿的智力,培育制造性思维都有很大的关怀;幼儿能用语言准确表述自己的图案,并且在相互表达、评价和沟通中,提高幼儿的探究爱好和探究力量.
二、活动目标:
(一)熟悉七巧板,学习看图履行简洁的拼图。
(二)激发幼儿对拼图嬉戏的爱好,体验胜利的欢乐。
三、活动预备:
(一)课件。
(二)幼儿每人一套七巧板。
四、活动重难点:
熟悉七巧板,学习看图履行简洁的拼图。
五、活动过程:
(一)开头部分师幼问好,稳定幼儿心情。
(二)基本部分
1、七巧板的隐秘嬉戏:快找快拿:
(1)师:我们都玩过七巧板,还记得七巧板中有哪几种外形的板吗?
(2)师:现在来玩一个快找快拿的小嬉戏,听清晰规章:
5秒钟时间内,请你们看图片,找出同样外形的板,放在操作板上。
时间到,手立刻放膝盖上,未能再碰板。
幼儿依据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。
师:这次请你们找两块板,而且摆放的方向要和我的图片一样。
师:红色三角形方向是向哪边?绿色三角形方向是向哪边?
小结:外形相同,放的方向不同,给我们的感觉也不同。
师:刚才两个三角形摆放的方向也是这样的,那这次是什么地方转变了呢?
小结:位置换了一下,给我们又是一种新的感觉。
总结:用7块大大小小、不同外形的板块,变一变方向、换一换位置,就会消逝奇异变化。
2、七巧板的组合
(1)幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的外形师:其实啊,七巧板设计特殊奇异,巧在哪里你们知不知道?那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下,看看能未能造成或产生新的外形呢?
(2)沟通:
师:你用哪两块三角形拼成了什么外形?
师:谁也一样拼出这样外形的图形了?怎么不一样呢?
小结:大三角和大三角组合在一起变大正方,小三角和小三角组合在一起变小正方。
师:有没有拼出不一样的外形?
小结:瞧,七巧板中选择不同的2个图形,可以变成xx、xx、xx、xx新的外形,你们说七巧板巧不巧?
3、拼七巧板:
(1)师:正是因为巧,所以七巧板可奇异啦!还可以拼成各种各样的图案。看!我拼成了什么?(机器人)看看机器人的头是什么外形?身体呢?三角形做机器人的--脚,手用什么外形拼的?你们想不想拼?那我们一起来试一试。
(2)幼儿操作。
师:胜利了吗?都胜利啦!
4、限时拼图:
(1)师:七巧板真好玩,可以拼正方形,又可以拼机器人,那还可以拼什么呢?这样吧!我们来玩一个拼图嬉戏,怎么样?
(2)一分钟拼小鱼:看!七巧板拼成了--小鱼。哎!这次我可是有要求的。听清晰!请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行?好!开头!谁胜利啦?
5、小组竞赛。
(1)师:我有个建议,我们来一次拼图竞赛,好不好?我们分成两队,你们两组是一队,你们选做红队还是绿队?你们两组是一队,就是红(绿)队。听清竞赛规章:请你们在规定的时间里拼出图案,哪一队胜利的人数多就得一个小动物头像,明白吗?
(2)看图拼七巧板:
(1)第一轮拼房子:第一轮一分钟,看!拼什么?(房子)预备好了吗?预备开头!你们队几个人胜利啦?第一轮哪一队获胜啦?
(2)第二轮拼飞机:第二轮50秒,时间缩短、难度加大。有信念吗?这次拼什么?(飞机)好!开头!你们队几个人胜利啦?第二轮哪一队获胜啦?
(3)记忆拼七巧板:
提要求:接下来我们换一个嬉戏,听清晰规章!请你先用眼睛看,把七巧板拼成的图记在脑子里,等我说开头的时候,再把它拼出来,明白吗?看的时候未能拼,只能记。【播放相应动画】
第一轮拼火箭:是什么?先认真地看,把它记在脑子里,大三角拼哪里?正方形怎么摆?记住了吗?开头!你们队几个人胜利啦?哪一队获胜?
第二轮拼轮船:这次拼什么?先认真地看、认真记。看得认真、记得清晰。船身用什
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