北师大八年级语文上册课件浪淘沙北戴河课件1

⼋年级语⽂上册初中课件北

师

大

版浪淘沙北戴河

北师大八年级语文上册课件《浪淘沙•北戴河》

毛泽东

大雨落幽燕，白浪滔天。秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭。东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

北师大八年级语文上册课件作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》.

北师大八年级语文上册课件写作背景1954年，毛泽东在北戴河，一日时逢海滨风雨大作，浪涛翻涌，他顿起击水之兴，不顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，于风浪搏斗。上岸后意犹未尽，有纵笔挥毫，写下了这不朽名篇《浪淘沙.北戴河》，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。

北师大八年级语文上册课件诗词译文大雨落在了幽燕，滔滔波浪连天，秦皇岛之外的打渔船，在起伏的汪洋里都已经看不见，也不知漂去了哪边？往事已有千年，那时魏武帝曹操跃马挥鞭，东巡至碣石山吟咏过诗篇。秋风瑟瑟到了今日，人间却换了新颜。

北师大八年级语文上册课件作品主题思想这首词生动描绘了北戴河海滨夏秋之交的壮丽景色;展示了一代伟人前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。用原文回答：萧瑟秋风今又是，换了人间。用自己的话回答：往日的一切都已过去，美好的新中国已经诞生了。

北师大八年级语文上册课件一、复习提问：1、什么是词？词牌？词题？2、你所知道的词牌有哪些？3、词有哪两大代表流派？代表人分别是？豪放派,代表人辛弃疾,苏东破婉约派,代表人李清照,秦观

北师大八年级语文上册课件词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个名称，那只因为各家叫名不同罢了。词的题目就是题目，和诗歌的题目之类一样。比如沁园春雪，沁园春是词牌，雪是题目。

北师大八年级语文上册课件二、1、朗读要求：读准字音；读准节奏；读出感情。2、字词质疑：（1）标拼音：幽燕碣石萧瑟（2）释词义：幽燕碣石魏武都不见萧瑟秋风人间（3）感知词的大意

北师大八年级语文上册课件（三）赏析诗句领悟意境探究思考：1、通过诵读，你感知这首词写了什么景？抒发了诗人怎样情感？上、下阕有什么不同？2、上阕写景，都描写了哪些景物（意象），整幅画面有什么特点？

北师大八年级语文上册课件（三）赏析诗句领悟意境探究思考：3、在写景上诗人运用了哪些写景的方法？4、你认为哪些词用得好？说明理由。5、下阕先写了什么？词人这样写的目的是？6、你是怎样理解“换了人间”？

北师大八年级语文上册课件诗词鉴赏上片前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆而海，从上而下。后三句则显示视线由近而远的渐次推移，极富层次感。“秦皇岛外打鱼船”回应开头一句的“幽燕”，点明地点，又与题目相吻合。“打鱼船”、“一片汪洋都不见，知向谁边”的意境或也取轧于古人对大海惊涛骇浪的描写。

北师大八年级语文上册课件诗词鉴赏词的下片先发思古之幽情，以一句“往事越千年”倒转时空，展现历史的画面。“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿，让人感觉十分壮丽。“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，作为片段过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛赢武的性格特征。。

北师大八年级语文上册课件《观沧海》

－－曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌