初中语文知识点总结

初语知点结初中语文知识点积累及运用识记字音识字形标符号正使用实词、虚词正确使用熟语辨修改病句语表述压语段仿、选用、变换句式简明连、得体正运用常见的修辞手法语法知识文学常识和名句名篇识记文学常识默常见的名句篇文言文阅读文言词语文句式归内容要点，概括中心意思理解、翻译文言语句古诗词阅读古诗阅读古阅读现代文阅读说明文阅读议文阅读记文阅读语文综合性学习设计语文综合性活动提及概括信息课文理解积累及运用初中语文积累及运用知识点总:积累及运用知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括识记字音、识记字形、标点符号、正确使用实词、虚词、正确使用熟语、辨析修改病句、语句表述、压缩语段、仿用、选用、变换句式、简明、连贯、得体、正确运用常见的修辞手法、语法知识、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。识记字音同音字多音字形字易误读的字识记字形：音近（同）字形字音相近字形相近字标点符：重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等。题型有选择题、改错题、断句题、添加题等。

正确使用实词、虚词：词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词是高阅读文言能力的关键习文言实词应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题数副词如“不“也许等以单独回答问题配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。正确使用熟：语惯语谚语格言歇语词运用词的语境义辨析修改病：辨析病句1、语感审读法。调动语感，审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭；、缩法。去掉句子的枝叶部（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分、造句类比法。仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了、逻辑意义分析法。的语病从语法上不好找毛病得事理上进行分析就是逻辑意义分析法从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。修改可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的改是再造，切忌改句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。语句表述：情景式扩展续式展写广告词过语其它创新题写作导游词压缩语段：消息类压缩说类缩描类压缩议类压缩图转换语句语段赏析语语段赏析概括语运消息类压缩知识点总:消息是一种常见的新闻体裁，其结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。其常见的结构形式是“倒金字塔”式，即把最重要的内容放在开头。其中，导语部分简明扼要开门见山地概消息的核心内容或事实的主要部分读者一个轮廓主体部分则描述消息的主干和枝节部分，具体交代事件的始末（时间、地点、人物、起因、经过、结果等）。为充实消息内容，深化主题，消息中的背景材料也是重要的组成部分，如交代人物、历史地理、知识背景等材料，对此，在压缩时常舍弃。说明类压缩知识点总:对说明类的语段进行压缩时注意抓住说明的中心及其特点；②一不使用修辞、举例等语句；③意表述的严密、清晰、连贯。描述类压缩知识点总:要关注材料所描述的主体、描写的方法和手段。要注意：①描述的要素和对象②忽视景物描写物描写只是用来渲染气氛或衬托人物许不是文段的中心，所以要忍痛割爱。议论类压缩知识点总:要注意：①抓中心句、过渡句；②内容要全面，特别要注意一些关联词，如“然而”“另一方面”“又”“其次”等。图文转换知识点总结图转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息或材进行综合性评价解图表题要把握好以下几个方面1、注重整体阅读2重数据变注意图表细节它往往起提示作用如表下“”等；4、把握考题要求5、简要归纳概括。语句语段赏析知识点总结:学会析优美语句和语段的基本方法，并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵。

语句语段赏析概括知识点总结:会欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能联系文化背景作出自己的评价，说出自己的分析。复习提示、抓住语言风格进行赏析、抓住修辞手法进行赏析3、抓住词语的表达效果进行赏析、抓住写作手法进行赏析5、抓住人物形象进行赏析。语文语言运用知识点总结:语言用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习加强语文和生活的联系就能提高语言运用的综合能力就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友，赢得中考。仿用、选用、变换句：写句子选用句式变换句式语排列变换句式知识点总结根既定的表达目的而变换句子的表述形式。句式变换只是变换句子的表现形式，决不要误以为是变换句意式换的主要类型有肯句与否定句，主动句与被动句，长句与短句，单句与复句等。语序排列知识点总结排语序题主要考查语言的连贯，是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式。基本要求是连缀句子思想表达清楚，不乱不涩虑前后的贯通和衔接的紧密考查的题型主要有①选择题②要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序；③给出一组打乱顺序的句子，让考生自主排序。简明、连贯、得：明连得体正确运用常见的修辞手法：修运用写作对联语文修辞运用知识点总结:修辞在运用中考查，经常和阅读、仿写、句子的考查结合在一起习点是在理解作用的基上理解其在不同的语言环境中的作用般需要我们掌握的修辞方法有8种即比喻、拟、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问。语文写作对联知识点总结:对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句简深仗工整仄协调一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。语法知识：单句

复句

词类句子分

短语语文单句知识点总结是短语或单个的词构成的句子。复句知识点总结由个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。初中语文词类句子分知识点总句子由不同的成分构成的分主要有主语、宾语、补语、定语、状语。主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”；谓语用来说明述主语常动词容词充当般表示主怎样是么宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题；定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等；状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰制词或形容词表动作的状态、方

式、时间、处所或程度等；补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。语文短语知识点总结是两个或两个以上的词组合起来构成的（也称词组）。根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语以结构和功能这两个角度对短语进行分类因就有短语的结构型和功能类别结构上划分短语指的是根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语，可以分为16种结构类型。即主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语、后补短语、并列短语、联合短语、连谓短语等。文学常识和名句名篇初中语文文学常识和名句名篇知识点总:学常识和名句名篇知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括识记文学常识、默写常见的名句名篇、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。识记文学常：外重要作家及其时代和代表作文学体裁常识文学常识名著赏读初中语文中外重要作家及其时代和代表作知识点总:考点梳理：各个朝代、各个时期重要作家及作品；文体知识及文化常识；文学典型形象的主要特征2、预测分析：淡化对文体常识的考查，加大对课文所涉及的古今中外重要作家、作品的考查，加大对小说、诗歌、散文、戏剧等文学常识的考查。考查内容由单一变为综合械记忆到灵活运用从型来看，以选择题为主，辅以填空等。初中语文文学体裁常识知识点总文学体裁是指文学作品的类别为歌小说散、戏剧四大类。初中语文文学常识知识点总结:握一定的文学常识，不仅有利于阅读，也有利于交际。中考语文文学常识试题常涉及这样一些内容：①了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌散、小说、戏剧等学样式了现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品尤其是在中外文学史上占要地位的作家作品了现行教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作了解现行教材涉及的作品中著名的文学典型现教材有关作品涉及的文化常识等常识考查的主要是考生对教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情况，考查内容主要来自于学生所学教材。初中语文名著赏读知识点总结:常考查学生对名著的识记、理解、鉴赏能力。常见的考点有：名著的作者（国别或朝代）、故事情节、相关人物、学生的阅读感受等。《语文课程标准》推荐的部书：诗集《繁?水》、散文集《朝花夕拾》、小说《西游记》、《水浒传》骆祥子》鲁逊漂流记》格佛游记》名传》童》钢铁是怎样炼成的》。默写常见的名句名篇：默写名名篇背积累初中语文默写名句名篇知识点总古诗文名句默写是中考语文命题关注的一个重要内容。全国各地中考语文试题在古诗文名句默写方面涉及到的考点有写语文教材中的古诗文名句②在理解的基础上背诵默课标规定的古诗文背默写教材中的经典课文或精彩

段落④诵比较熟悉的课外古文名句。考查的内容是课标规定的古诗文名句、名篇，一般为课内篇目。文言文阅读初中语文文言文阅读知识点总:文言文阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括文言词语、文言句式、归纳内容要点，概括中心意思、理解、翻译文言语句、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。文言词语：文言文实词文文词古异义一词多义语文文言文实词知识点总:理常见文言实词在文章中的含义查范围有名词容词、动词、数词和量词。考查内容包括通假字、古今异义、一词多义和词类活用。初中语文文言文虚词知识点总:理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。初中语文古今异义知识点总结:代汉语由古代汉语发展而来，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化成古今异义的现象今异义词主要有以下几种：(1)词扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。词义感情色彩的变化等。初中语文一词多义知识点总结:谓“一词多义”，就是指一个词既有本义，又有引申义，甚至有几个引申义文言句式：特殊句式初中语文特殊句式知识点总结:断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“„„者，„„也”式，另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断，还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。二、省略句。句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有：1）省略主；2）省略谓语或省略动词；3）省略宾语；4）省略介词（）略量词。另外：言文中数词后常省略量词。三、倒装句。主要有四种主谓倒装；2）宾语前置；（3定语后置；4）介宾结构后置。四、被动句。主要有两种情况：一是用“于”“为”“为„„所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意思上隐含被动根上下文语意去推定格式中文言课文中固定结构有亦„„乎”“得„„乎”“如„„何”“奈„„何”“然则„„”等。理解、翻译文言语句：理文言语句翻文言语句分析寓意归纳内容要点，概括中心意思：纳概括分古诗词阅读初语文古诗词阅读知识点总:古诗词阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一要包括古诗阅读词阅读下是各具体知识点总结的理解和分析。初中语文现代文阅读知识点总:现代文阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括说明文阅读、议论文阅读、记叙文阅读、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。

说明文阅读：说明文阅读

应用文阅读初中语文说明文阅读知识点总:说明文选材大多数是前沿科技、生态视野、环境保护、资源利用、文明传承等，注重内容的知识性、趣味性、实用性、时代性。说明文的对象几乎是必考点，也是易得分点复习时注意准确把握和准确概括说顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文语言也是必考点，主要考点在修饰限制成分上，如对时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面的准确界定上。说明方法及其作用也是考试重点，习惯的考查方式是：运用了某种说明方法，将说明对象的某种特征说明的如何如何。初中语文应用文阅读知识点总:应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一。应用文就是应用于社会公私事务的文字。应用文多是日常应用的，如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等。应用文的语言结构多有一定的程式，尤其是公文，不允许个人自己创造一套这是因为办事要迅速统一须共同遵守一种程式应文的内容要简明扼要，真实准确。应用文的语言要简洁明快，不必多加修饰。随着时代的发展，电报等应用文已逐渐淡出中中几乎不再出现电邮件论坛帖子等新型应用文体受到命题者的关注在用文的考查式上常见的题型有应用文格式指错、应用文修改用文写作等。议论文阅读：议论文阅读初中语文议论文阅知识点总议论文复习备考应注意的是：1）依据作者的感情倾向、见解主张，准确找到论点；）依据文章脉络，弄清论点、论据、论证三要素间的关系；3）体会品味语语言，理解运用常见的论证方法4）握开放尺度，联系实际，辩证分析。在议论文的复习中，重要的考查点有：一是论点。议论文的论点是作者的主张，从句子形式上看，往往是一个判断句。论点提出的位置不一。二是论证方法。需要我们掌握的有举例论证道论对论证和比喻论证。三是对文中重要词语子理解。词语要结合原意理解文中的语境意子般需要把抽象的概的语句形象化具化。四是文章思路。复习重点是文章先写什么、再写什么、最后写什么，理清这些，也就理清了思路。五是开放性试题。解答这类试题，紧扣文章是基础，把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键。记叙文阅读：记叙文阅读

现代诗歌阅读初中语文记叙文阅读知识点总:记叙文的考查是中考的重要考点查题型多点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单点一叙线索了叙事线索的几种类型：①人物线索；物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。考点四：含义作用题型包：①了解人称的用，再根据具体内容答题了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用③对具体句子品析④叙文中议论句段的作用⑤记叙文中抒情的作用考五结构层次包①划分段落层次的方法概括层意的方法具体为摘句法、概括法和叠加法考六内容中心的概括掌概括方法看题目人（事物事件，进行综合、概括。考点七：语言赏析。了解用词之美；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引申意、双关义。考点八：结构和思路。要

注意题目中有限制和提示作用的信息。考点九：标题考查。找文章的线索或中心。考点十：知识拓展题。人物事件拓展；主旨拓展；联系实际谈谈你的体会等。初中语文现代诗歌阅读知识点总:．鉴赏现当代诗歌知识储备。1）主题：是指诗人通过丰富的乡下用粹的语言创清新的意境中概括地反映社会生活揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果是诗歌感染人的魅力所在可启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受）意象：简单地说是人心中的物象切说歌以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界世界也便有了深浅不等的各种色彩歌是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。4）诗歌的抒情方式和表现技巧：抒情方式分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等2、歌阅读方法1掌握诗歌特点：高度的概括性鲜明的形象性和谐的音乐性；2）了解时代背、作者情况3展开想象：诗歌的跳跃性要借助想象补充；（）敲词句：用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用；5）品味音韵：韵律美节奏美；6）体会意象语文综合性学习初中语文语文综合性学习知识点总:文综合性学习知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一主包括设计语文综性活动、提取及概括信息以是各具体知识点总结的理解和分析。设计语文综合性活动：设计语文综合性活动初语文设计语文综合性活动知识点总:综合性学习主要体现为语文知识语文能力的综合运用语文课程与其他课程的沟通本习与实践活动的紧密结合。综合学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目提建议等与语言的实际运用相比容更加丰富覆盖面更广综合性更强。考试命题上的特点是在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用机扩展考生自我表达的答题空间②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现