第五中学孙雪梅

第五中学孙雪梅做个智慧的家长Page

2前段时间在我们身边发生了二件让人心疼的事情：湘湖中心小学六年级学生服农药自杀成植物人—悲观厌世竟成中学二学生发生纠纷，其中一学生家长对处理结果不满，11月16日抱着7岁的孩子从四楼跳下但现阶段的家庭教育存在各种误区,如推卸责任、期望过高、管教无方、溺爱过度等。针对这些问题,如何走出家庭教育误区,帮助我们的孩子坚定地迈好人生的每一步,家长责无旁贷。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“无论您在工作岗位的责任多么重大，无论您的工作多么复杂，多么富于创造性，您都要记住：在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。”这项细致的工作主要由谁来负责呢？我认为“母亲”比较合适

我们常说：一个家庭，哪怕家徒四壁，只要有一个善良、勤劳、乐观的女人在料理，这样的家庭一定是心灵的圣殿与快乐力量的源泉。美国成人教育之父卡耐基的夫人写过这样一段充满睿智思想的话语：“一个男人的婚姻生活能否幸福，他太太的性格比任何事情都重要，她可能拥有全天下所以的美德，但，如果她脾气暴躁、挑剔、唠叨，那么她所以的美德都等于零了”——她的坏脾气、倔强会让家人生活在紧张、焦虑、不安之中。严重者会使生活充满仇恨、敌视、不信任。

母亲的品质决定着孩子的未来。母亲确实不容易——香肩顶天，撑起半壁江山;柔怀若谷，揽进一家悲欢。

一、当前家庭教育的“误区”1、娇惯宠爱，包办代替，教育缺乏发展性。⑴、重物质满足，轻精神给予。父母过多注意孩子物质方面的需求，衣、食、住、行各方面都给予充分的满足，却不注意充实儿童的精神世界，致使一些孩子精神生活极其贫乏，非常不利于其个性的健康发展。⑵、多身体关心，少心理指导。家长应是儿童的第一任心理辅导教师，可在现实中，有些家长过分关注孩子身体方面的发育，却忽视了儿童的心理健康，导致了大量儿童心理异常的出现：

孤僻和抑郁心理状态、对抗和逃避心理状态、恐惧心理状态、嫉妒心理状态…

据调查表明仅有4％心理健康状况良好，16％属基本正常范围，58％低于正常水平，还有22％存在比较严重的心理困扰。在造成心理问题发生的诸多因素中，家庭环境和父母的教育方式对中学生心理健康影响最大。在中学生心理问题中，情绪方面高居首位，占62.32％，主要表现为喜怒无常，易冲动，过度焦虑、紧张，急躁、爱与人争执等。人际交往以53.37％紧居其后，心理闭锁，与父母关系不协调，关系紧张，故意远离同学、人际关系紧张等是其表现。学习方面占32.53％，主要表现为学习障碍，多起源于求学初期的心理创伤。由于学习适应困难而产生的“恐书症”、“恐校症”，最终表现为记忆效果下降、思维迟缓、考试焦虑、厌学等症状。

家长和教师，应把学生的心理健康作为全面发展教育的重要内容来看待，充分认识培养健全的人格、良好的情绪和适应能力对学生学习活动、掌握知识和技能的重要作用；把日益增多的中学生的心理障碍问题同思想品德加以区别，采用心理学的方法和技术解决学生日益增加的心理困扰。

⑶、重视智力因素，忽视非智力因素。家长关心的焦点是智力因素的发展，而对情感、意志、兴趣、爱好、个性等非智力因素（情商）的发展却缺乏应有重视，致使在孩子智力发展的背后却隐藏着情感淡漠、意志薄弱、品德不良、性格孤僻等危机。教育界有句名言：“德育不合格是危险品，智育不合格是次品，体育不合格是废品，心理不健全是易碎品”。

⑷、重脑力劳动，轻体力劳动。对孩子娇惯宠爱的另一个结果，就是不让孩子参加必要的体力劳动。失去培养孩子独立自主的能力和责任意识。“一屋不扫何以扫天下”2、宽严失度，言行不一，教育缺乏一致性父母及家庭成员之间，对孩子缺乏统一要求，其结果只能是相互抵消教育的作用。另外，有些家长教育孩子宽严失度，高兴时孩子犯再大的错误也能原谅，不高兴时孩子的一点小错也能无限上纲揪住不放；或者一段时间放任自流、不闻不问，一段时间又事无巨细、棍棒相加，搞得孩子无所适从。孩子良好行为习惯的养成是需要时间的，家庭教育要有连贯性，家长的教育态度不一致，不利于孩子良好行为习惯的养成；还有些家长在教育孩子的时候，是非标准、做事原则讲得头头是道，可遇到实际问题往往另有一套，或对孩子严格要求对自己一再宽容，或有布置无检查，或雷声大雨点小，或说“极端的”话，或情绪异常愤怒，这些都严重影响了家庭教育的有效性，也容易使孩子形成“言行不一”甚至“口是心非”的不良习性。3、期望过高，拔苗助长，教育缺乏客观性有不少家长对孩子期望过多过高，而符合其智力水平、个性特点的具体措施却很少，造成教育缺乏针对性或与儿童身心发展规律相背离，其结果往往导致拔苗助长，事与愿违。4、个岛人至悠上，亏察子弯失真营，教嫌育缺呢乏社笨会性很多券父母常把孩其子当段成自谋己的重私有萝财产免，根找据自表己的摇需要塌任意掉摆布思，从龄小便外把孩欠子束吩缚在释家庭鹊、自而我的趣小圈烂子里翻，向辨孩子震灌输屯的多异是些利己便主义的思污想，被而很正少能痛放眼霜社会辽，贡切献社粉会，值实现策自我寨。眨（让新孩子阻只要番对自尚己负端责，润父母害不要销你管….）个人差至上蒸的思雪想还是易导宋致察哲子失遵真：奋孩子测稍有续聪明刑之举稀，父选母便柏立即浩褒奖杂有加窗，一才好（恳特别阿是学家习好勇）百们好，悟对孩折子的低不良建倾向姥则视娇而不估见，孙听而世不闻旨。拍到孩娱子“曲出了遮事”床才恍祝然大棵悟、降叫苦爽不迭版，这废样的姻教训吃是非逝常深罗刻的款。有的叶家长兴自以追为是棋，认叶为非漂常了污解自厕己的册孩子拿，孩准子撒序谎却甜浑然撑不知测，无责法及东时纠夺正，妻后果穿也是漫非常私可怕碍的。努力均学习事走臭出误予区1.首先仇要有翅正确访的育餐子观泪：先成人后成乖才观希望展孩子降长大映后成即为什止么样碎的人--彰显贯天性《大学》开篇玻第一亮句是旅这么嘱说的剃：大补学之竞道，庭在明翼明德冬。前微面的幅“明帽”名太词活班用作减动词尘，当新“彰途显”我解，禽后面对的“自明”战字为纯名词河，大济意“晒天性小”。帮天性望指的皇是上锯进心燥、自问尊心铁、责立任心鹿、好努奇心赌、价丝式值观甜，所税以要待彰显弦孩子彼的天挺性。2.提高题自身至素质习：（菠读书在！方假能同价孩子战共同胃成长磁）养育复儿女锐是最耳具有谦挑战隆性的滋工作晌，尤窝其是绘当你辉感到帜疲惫夫、急壶躁、监沮丧忘、或库者受棋挫时槐，就直更加盈难以宜满足季教育卡儿女有的要渠求。排因此腿，“极照顾醒”好刘你自老己对针儿女猴的成热长才燃能更辽有利摸。（1）.修身枯养心码，调轻整心萍态修身蹲养心因，调漠整心隐态——平静想、淡雕定、闲智慧马地地国面对源家庭嘱事务赔，树仍立在屑孩子粒面前阔母亲雨知书缺达理艇的形祝象，摄让孩爪子感层觉到代母亲宾是他葬安全秘的港捡湾，育从而崖信服奸母亲织的教海育。选一定都要让纲抱怨旗、烦特躁、跑愤怒墨远离怜你。器怎样辈才能露做到遗修身繁养心闻、调衣整心迫态呢——读书嘴！学叠习！（2）.学习乱并掌绒握一仿些心抖理学口知识教育型要懂驻心理渡学，前古代词兵法拜强调蚀：“策用兵平之道博，攻掀心为池上，糖攻城袄为下换，心我战为炼上，波兵战通为下麻”暗示熊效应率：积向极暗悉示（践曹操邪的望势梅止鸣渴）垂、消势极暗赢示（应我儿摧子语根文不集行记吴忆不叼好…）禁果凉效应帮：越讯是被里严格倒禁止朝的越柔感兴洽趣，贺如对乎异性缘瑞的交庆往….连.马太亚效应孙：“糊贫者点越贫好，富浊者越龄富”介自信交心强松的敢劫于挑培战并家不断枝获得就成功背，反卖之，垃缺乏柄自信撤变得忧自卑意，甚起至自拔我封狐闭……名人戒效应尽、权娃威效扁应：晕轮舞效应;又称础光环议效应乒，看桂问题胸时，肃由一傍个点砌向外政扩散也成圈妙，易俘产生飞以点加概面债、以瓶偏概箭全，筝对“堆好”轮学生常的缺援点视抖而不固见….形.门槛德效应美：对递孩子常提出瓦很简仿单的榆要求辈，他覆很难纺拒绝径，再剃渐进….捐.皮克诞马利罢翁效堵应：盒又称标罗森您塔尔抱效应纳、期元望效灾应。美期望衰能让抽被期胡望者恭产生借巨大厌的能投量常用泰的几窑种心索理学功效应阶：美国娱心理队学家锡罗森脾塔尔尤等人羊于19贝68年做因过一分个著略名实向验。爷他们导到一救所小增学，终在一击至六嘉年级千各选表三个婚班的乐儿童兽进行还煞有浩介事满的“航预测踢未来伐发展逗的测杰验然后供实验吧者将意认为骄有“党优异介发展庙可能可”的扭学生肝名单带通知由教师皮。其邻实，李这个宪名单她并不悼是根虫据测辱验结册果确虏定的惭，而调是随种机抽任取的迟。它衣是以樱“权恩威性反的谎铺言”职暗示美教师汁，从密而调攻动了迈教师亩对名趁单上各的学隶生的维某种廉期待竹心理办。8个月是后，恰再次激智能掠测验驶的结羞果发圈现，恋名单穴上的落学生宵的成被绩普溜遍提亚高，寄教师汉也给限了他只们良把好的丧品行糠评语浆。这尚个实栏验取例得了垫奇迹江般的与效果越，人册们把敞这种泊通过床教师腿对学颂生心贤理的驱潜移界默化涝的影铅响，系从而封使学麻生取呆得教诊师所席期望时的进窃步的敢现象骆，称剩为“失罗森嗽塔尔温效应湿”，渡习惯江上也阁称为青皮格瞧马利树翁效距应（感皮格乞马利蹈翁是告古希昏腊神个话中侮塞浦郑路斯量国王增，他织对一透尊少末女塑除像产滥生爱司慕之伙情，庸他的纤热望部最终吵使这巡寿尊雕沙像变野为一峡个真括人，孔两人暂相爱会结合椒）。破窗培效应心理对学的恰研究勒上有常个现渐象叫堵做“木破窗礼效应骨”，雕就是行说，暖一个与房子崖如果催窗户材破了速，没欧有人夜去修滤补，老隔不踏久，跑其它派的窗樱户也本会莫伯名其罩妙的聋被人谜打破冻；泄一面野墙，筑如果卫出现嫂一些舍涂鸦临没有存清洗行掉，向很快桐的，握墙上裂就布音满了显乱七乒八糟健，不食堪入园目的胆东西闻。一厨个很轿干净撤的地优方，望人会乒不好惕意思娘丢垃肃圾，早但是油一旦猪地上虚有垃婶圾出兆现之军后，梦人就长会毫编不犹扛疑的批抛，克丝毫盗不觉恒羞愧闯。这勺真是门很奇蚂怪的境现象病。任何俯坏事很，如只果在喘开始输时没醉有阻诱拦掉袄，形瞎成风巴气，施改也面改不死掉，捐就好葵象河恋堤，锻一个纱小缺俯口没乖有及词时修愚补，傻可以鞠崩坝奴，造法成千介百万捐倍的论损失斩。（键千里腥之堤狐毁于构蚁穴嫩）超限贯效应超限苍效应刃是指碑刺激居过多拥、过裳强或唉作用皮时间衰过久蜂，从伏而引菜起心膝理极摩不耐幼烦或奖逆反滨的心块理现读象。超限映效应董在家苏庭教评育中晶时常煮发生促。如，当孩咱子犯先错时迁，父姐母会毙一次瞧、两随次、站三次聪，甚爸至四移次、净五次腊重复迈对一茂件事傻作同芹样的群批评任，使堪孩子婶从内绍疚不冠安到惹不耐炊烦乃拐至反赛感讨蔽厌。序被“亭逼急掀”了绸，就乡丰会出颗现“税我偏旅要这倚样”左的反麻抗心民理和港行为链。美国柳著名正幽默燥作家垫马克贿吐温按有一扒次在涛教堂茅听牧盗师演盗讲。杰最初校，他涛觉得泉牧师允讲得套很好浴，使坛人感借动，涛准备农捐款舟。过齿了10分钟谎，牧增师还特没有抬讲完层，他锄有些色不耐叫烦了驱，决界定只竭捐一亮些零刑钱。只又过碍了10分钟颜，牧恳师还犬没有铲讲完饭，于导是他隔决定盛，1分钱驻也不筋捐。取到牧尤师终聚于结勇束了很冗长贷的演尺讲，颗开始抬募捐寄时，贤马克粪吐温恒由于仇气愤违，不伶仅未匙捐钱园，还躬从盘抚子里私偷了2元钱绕。这器种刺弱激过架多、香过强攀和作倒用时税间过脉久而红引起赔心理珠极不世耐烦剑或反谅抗的警心理铃现象结，称序之为启“超狗限效存应”冶。南风姐效应法国茫作家贸拉封障丹写纷过一桂则寓肿言，庭北风治和南雪风相容约比讽武，佛看谁侮能把运路上尤行人沟的衣忙服脱具掉。跃于是从北风堂便大竿施淫肝威，宿猛掀民路上撕行人裳的衣阀服，套行人诵为了孟抵御鄙北风游的侵田袭，节把大跨衣裹馅得紧膊紧的螺。而拼南风叠则不忘同，妻它轻向轻地野吹，毙风和坐日丽暖，行末人只糠觉得讲春暖沈身上储，始繁而解赶开钮踢扣，县继而舌脱掉好大衣座。北砍风和爆南风傍都是先要使歼行人押脱掉姐大衣房诚，但至由于网态度怒和方每法不知同，伴结果死大相隶径庭帆。教育糟者应欠从心委理的简因素超研究晋入手室，力斜图消除舌被教唯育者飞的对纳立情坟绪，创尤造心熄理相果容的勺条件沫，从懒而开使启学蔬生的舞心理灶围城耕，让朝他们畏脱去社紧护峰心灵缝的外桐衣，旷敞开贷心扉湾，与丧教师肾“心挨有灵既犀一找点通牧”。禁果环效应某中课学初刑一年娃级的购两位酒学生松由于间相互碧吸引宴而走肆到了心一起往，一撞开始挺，老聚师和新家长快都竭演尽全鸟力干码涉，他们怀的感拍情并药没有陡因为易家长锻的干象涉而智有丝赠毫的物减弱甲，后守来，怪校长受改变毒了策吹略，鸦他将揉孩子石和老拉师都骆叫去米，没政有批胞评孩纺子们摊，反按而说趴老师乘误会化了他庙们，膏把纯列洁的构感情糟玷污句了。贤过后呢，这筋两个拾孩子蒸还是差照样西来往有，但独是没窝过多爆久，截他们虹就因锤为缺锡乏共发同点呜而渐恋渐疏虑远，它最终嗓由于撒发现步对方俭与自虽己理钉想中奸的王遮子和薄公主吊相差六太远帅而分饲道扬刺镳。案例叉：智果慧的摆妈妈第一谢次参寻加家刷长会现，幼仪儿园萍的老馒师说饲：“欲你的饰儿子艳有多闸动症坑，在乒板凳陪上连咽三分少钟都饿座不稿了，拳你最俗好带鹊他去型医院继看一凑看。城”帜回家士的路缓上，听儿子套问她积老师礼都说丸了些构什么离，她志鼻子光一酸低，差瞧点流失下泪黎来。臣因为友全班30位小克朋友震，惟远有他剩表现峰最差陈；惟迎有对捎他，棵老师壶表现惕出不辛屑。私然而软她还懂是告虎诉她杆的儿饲子。“老崖师表最扬你成了，丢说宝段宝原呈来在元板凳伸上坐到不了份一分刘钟，现在斧能坐订三分怨钟了。（屋门槛赠效应颂）其却他的梯妈妈惕都非榴常羡制慕妈呼妈，罪因为婶全班纤只有避宝宝卫进步钥了。则”涌那天佣晚上萄，她绸儿子恒破天花荒吃寺了两资碗米约饭，湾并且辰没让双她喂摆。儿子灶上小肥学了辫。家击长会趴上，食老师事说：纯“全沉班50名同鸭学，率这次凳数学质考试谁，你贸儿子呀排第40名，煤我们妥怀疑辟他智告力上由有些妻障碍德，您武最好秩能带俊他去啄医院既查一使查。鬼”虎回去富的路书上，锅她流悲下了逐泪。陷然而肃，当誉她回纯到家烛里，灵却对扇坐在百桌前竿的儿或子说涝：“老师句对你专充满蕉信心。他腥说了堡，你窄并不安是个亮笨孩谅子，粥只要卵能细神心些梢，会弃超过干你的气同桌小，这肥次你浴的同秧桌排忌在第21名。摧”说这巩话时盗，她骗发现申，儿限子黯彻淡的怜眼神鼻一下涝子充广满了际光，即沮丧蚊的脸测也一执下子霞舒展刺开来杆。她絮甚至滥发现肠，儿欲子温组顺得寄让她咐吃惊族，好评象长男大了牺许多窑。第传二天洲上学辆时，肌去得霸比平密时都耐要早孩子挠上了坟初中娃，又州一次虑家长腔会。恩她坐甚在儿制子的轮座位玩上，码等着炉老师掠点她役儿子先的名裤字，柜因为烛每次烦家长底会，烤她儿皂子的侧名字筋在差搂生的叶行列港中总愁是被题点到评。然比而，勤这次推却出跟乎她绣的预陈料，恶直到霸结束钱，都膜没听酷到。乓她有蜻些不慕习惯访。临稳别，荷去问君老师妥，老层师告乎诉她千：“砍按你禾儿子悲现在暴的成衣绩，秆考重释点高混中有博点危绞险。沸”斗她怀忘着惊炭喜的偶心情锄走出索校门嫂，此位时她析发现仅儿子袋在等贵她。选路上卧她扶柳着儿躬子的疏肩膀俗，心济里有倚一种浸说不戏出的云甜蜜庙，她柴告诉叹儿子假：“班主胡任对甚你非启常满怠意，能他说膨了，食只要留你努属力，状很有面希望段考上芦重点黎高中。”皮克裕马利终翁效步应高中辽毕业秤了。绝第一躲批大夺学录芦取通戒知书予下达碧时，银学校陕打电肝话让心她儿鸟子到四学校帐去一只趟。妹她有畅一种从预感钉，她运儿子陆被清法华录牢取了姨，因柱为在窃报考淹时，玻她给旋儿子嫁说过屡，她庆相信妹他能舟考取弃这所突大学宁。他儿今子从伏学校养回来摇，把扫一封翠印有差清华盾大学黄招生神办公翅室的震特快搭专递它交到罩她的冰手里仗，突员然转科身跑初到自栋己的出房间颂里大屠哭起竭来。水边哭渴边说惑：“伤妈妈压，我雅知道右我不摄是个吸聪明欣的孩停子，吗可是未，这疏个世桌界上喊只有莲你能露欣赏谣我……婚”这时押，她鹿悲喜膀交加宿，再泄也按肃捺不暗住十丸几年苹来凝午聚在禽心中淡的泪艳水，法任它油滴落馒在手献中的笋清华睬大学连录取果通知东书的肤快件汪上。这是瓶一个棚智慧隐的妈恰妈第一眠：心欢境平径和。池能心袖平气阁和地童听老吓师讲沈，及肆时调两整心叉态和汉孩子割沟通第二后：尊磨重理伴解。膜能尊店重理趣解老惧师的宽工作欣，没欠有在抄孩子酿面前乱乱评雷价老另师的泪言行毫或造错成老尽师和海孩子莫之间肺不和妈谐，而影响怖孩子秘学习净这门激功课惹的兴萍趣第三砍：赏枝识孩立子。退能将鹿老师摆反映政的情稿况从椅正面踏发现蔽孩子画的闪迫光点阶，让领孩子立充满去信心洁和希朵望第四捎：明乒白事档理。湾能感印悟到悼这是咏老师悲在提候醒自狗己:需要喜加强怨家庭奶教育盗，努柿力配市合学乓校，预采取柄积极鲁有效惭措施厨并跟雪孩子幸进行合理搜有效候的沟映通小贴穴士*小维错误霉不放羊，大所错误赶不嚷卵。*话音说三砖遍淡雷如水完。*用命一颗盯平常权心同并孩子呀交流磨，让平愤怒鸣远离驳你。*先肯烛定，慕再提经要求胖。*“傅君子率协定罗”说准到做捕到，场寸步壁不让临。*切疮忌“件过激洋”的宫语言罪和行扑为。*和炼孩子李一起芹读书夸、看乐电影膨、打都球、袜走进猫大自告然欣敲赏美底景。*不学要事糠事与稳学习驳挂钩泪，切棍忌与丘他人计比较士。好理川念*鼓亲励孩扶子:h判av漂e研a妙t慨ry教育散不是陷灌输劈燕，而劈燕是点逼燃火楼焰。3.当前独的重恐要任利务：（1）.性格挨培养佣：性互格决溪定命最运。瓦美国立成人网教育称之父著卡耐混基的冬夫人甩写过沃这样沃一段功充满饲睿智净思想呈的话裙语：盏“一繁个男倚人的两婚姻鹿生活校能否饺幸福怕，他彼太太鼻的性臭格比立任何弄事情椒都重纯要，碌她可享能拥孔有全搜天下董所以缝的美雅德，蹄但，撑如果必她脾仗气暴狡躁、贸挑剔岔、唠芦叨，动那么芦她所杏以的挡美德躬都等翅于零竞了”——她的农坏脾东气、赴倔强击会让观家人银生活逮在紧斜张、裂焦虑朗、不茧安之暖中。临严重启者会轿使生厅活充雅满仇包恨、估敌视武、不劣信任通常通我们输会看滑到这刑样一熔个现吃象：扑家中病有一柳个过水分挑鸣剔的纷强势株的母镜亲，爸就会释有一孙个无恋能的皮丈夫捷和一钉个懦浇弱的耐儿子志。培养秧孩子装拥有感什么声样的蛋个性冒最佳绩？——幽默幽默暂是人蚊类发择展到18世纪虚以后灰逐渐续脱颖饮而出假的人聋格模巩式，且幽默变是个取万向死轮，液是系慕统性赏的人洲格结轮构，统实现印了幽饲默，口就必银然能巴将各课种优签秀的箩品质右综合勇其中惭，形震成灵匠活机阔制，考凡幽数默之冈人，出能小拐能大席，能录紧能吊松，他能进虽能退吹，从研人格棋根基采上杜球绝了经尴尬畅、极纪端、挪焦虑斯、抑额郁、记自卑释、胆犯怯等畜不良皆人格暗，没斩有了烟歇斯当底里版的浮扬躁，伸处事俭不伤子人也登不伤罩己，堆万事扮皆好崇，进劣退自撤如。改心理前学家耐建议柴培养愁孩子很以幽员默为疾根基妈的整祖体个食性。（2）.养成滤教育凡：培款养好宏的学乒习习证惯--壳-帮助夫他们栋制定表计划有的蜓放矢——何时绿做何基事。冤要求脊家长伪做到说：严驰而有肚格（聋门槛膨效应尼），呜持之桑以恒景，反永复多纺次，胆坚决踢执行枣。（3）成虾功之序路院美私德同造行诚实记守信—为人男之本吸：诚鸡实守贫信是达立身采之本鲁。我国争心理格研究妹员进京行了杰一项暖调查你发现膀：50％的宽孩子婆从3岁就缝开始现说谎炼，到9岁时腊说谎密的孩瘦子占70％孩子队说谎树的根呜本原爹因是放为了惭避免沙受到茂惩罚震，是器投机瞒取巧斗。但刻每次朽说谎府的具识体动类机是抖不同邀的，茧因此雾，面作对孩无子说定谎，仇家长前要具华体分呼析孩艰子每唯次说赔谎的叹动机陶，采蝴取不伟同的斗处理提措施货，以执纠正言孩子歪说谎蔑的坏服习惯究，养究成诚桌实、误守信对的好移品质财。第一,对孩似子提昨出的哀要求兽，要笑符合斜孩子础的实岸际。登孩子尸从内标心来熄说是脚不愿氧意说辆假话芳的，睬因此溜，当肠家长茧提出邀要求努，孩沫子能反够做狐到就始无须墙说假劫话，烘当孩典子未曲能达财到大究人要谅求而影说出撑真话盛时，败家长炼不能烟惩罚夸孩子组，否缓则就赠会“图逼”季得孩戏子说册谎。川（其境中考习试成离绩出广来后卵，分修析试鹊卷，可或分哄析分贤数，宇按实筐际情知况制圈定下适次考雷试目欢标）第二疏，要劝对孩护子行械为有丽所了奏解，理避免所孩子愤说谎倾成功盖而强弄化了断其说戏谎的乐心理估。（傻分苹质果的丘故事夕）家长然发现响孩子校说谎佣后，集重要上的是否要教酒育孩主子，胁帮助榴他认乒识说瓶谎的俊危害坛性。细家长辽应告键诉孩笑子，叹说谎炸得到逐的只尤有自康欺欺把人的访短暂莫快乐读，而虽失去瓦的却定是父竟母、僵老师道、同匀学的吊信任蚊。在孩哀子承王认错艰误后膊，还辩采取订打骂泡等惩煮罚，廊甚至伐要孩傲子写萍出检惊讨保直证书遣贴在梦墙上妖。这粒种做俩法严俘重地语伤害弯了孩呼子的票自尊恳心，谅往往豆会适翁得其竖反。第三截，家剩长要卵给孩票子沉宰默的退权利咬。我们凳大人返处在受两难锣境地寻的时椒候，它可以兽用沉怒默坚云守自逝己的向立场晓与清芳白，兰而孩盯子在垃大人丹的逼考问下若则必翠须说暴出个课一二踪蝶三。做真的爆说了涉要挨皱罚，晒也就摧只好滴说假震的了室。如牢果能其给孩绍子一辛块自袍由的忧空间肉，会切更有责利于岂孩子仁与家欲长之驾间的报理解源与沟匪通，歇更有楚利于臭孩子您健康仍地成挽长。第四堪，家股长自扬己为逐人要骄诚实曾，重宁信誉竹。孩调子某蕉一次章说谎柿的行即为可弱能有芝特定贱的原携因，惊但能杀否养锐成诚遍实、柄守信咬的品密质，超关键传还在碑于家请长的翁为人袜。家效长如乔果与惕人交摘往讲字诚信袋，做堵事重势信誉政，孩扒子就鹅会自文觉不访自觉遗地受山到熏卸陶，稠养成识诚实正、守昏信的起良好爱品质歼。江苏享扬大窜附中沃学生障徐砺层寒估扇计没顽有想抖到，峰他在顾放学科途中日不慎系弄坏露了他颂人轿役车后龙视镜寻后留拥下的俘那张揭道歉隐及赔慢偿联浴系的引小纸梢条，董会令炸车主驰“无普比感套动”探和“题极度溪震惊啦”，炼并引坚来一闲连串军感人婚的后抄续：冷被撞形车主末感动仔之余丈主动仇不让轨徐砺缴寒赔菠偿；蹄一家友修车改行表反态愿凯意免浆费为滤受损狼车主缎修车唤；网签友们气纷纷子感慨搅，在士这个链孩子且身上侦看到证了美饥好……（20吼12年11月06日）（4）.学会兰“爱普“——拥有劈燕一颗冲感恩独之心内心射充满钩爱的辜孩子匙生命坟力极混其旺处盛！现在宇的孩灭子已旷不知奋感激斜为何辽物！感激洞之心白是幸祸福之印源——现在复“金席钱”气已经酒不能痛带来抹幸福避感，洲幸福泽从“胀感恩齐”开抗始！感谢俘我有卡爱我原的父妥母；罪感谢住我来挎到这奶么好唱的班绝级学蜻习；后感谢吨有这阔么多计的好爸老师绳教我熔；感粉谢有钟这么朱多的新好同昂学……如果迎我们欺每天详都感类谢，乌我们逼的情蓄绪是冻快乐某的、植美好糊的，奥幸福自感就蜘会油挂然而弓生。朽（早棒上好舅、老疗师好确、再见端、对浅不起性、没攀关系….克.）所有惭的人肆都愿膝意帮厦助知尾道感倚谢自第己的溉人。好的套情绪绣，快劣乐的起心情否会提锤高学面习、暑工作它的效惊率。那就航让我圾们用涛“谢产谢”才来“啄恢复滴”孩捡子的谷“感婶恩之邻心”匆吧!容貌秩会衰案老、恳体质娃会下面降，怕随着巴时间胖的推膊移外牧表不德再给锹你带愉来成纠就感亏、幸据福感葛，唯伍一能调让你揉保持魔幸福驻感、职成就修感的拌就是氏“爱浙”——它能效让你拘拥有唯强大朴的内悠心世早界，