2023年三个月国培学习交流发言稿

三个月国培学习交流发言稿发言稿,学习沟通]相关内容在日常工作中常常需要参考借鉴，下面是我帮大家整理的三个月国培学习沟通发言稿，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。

国培学习沟通发言

我来说一下国培三个月的心得和体会。

这三个月的时间，前四十天是在临汾师大进行理论学习，后五十天是在运城的临沂二中进行跟岗实践。接下来我从三个方面谈一谈自己的心得体会：第一方面，专业学问无止境;其次方面，教研意识要唤醒;第三方面，提升自我不迷失。

一、专业学问无止境

在临汾师大培训时，授课老师分为三个类型：第一是临汾师大的教授对我们进行专业学问的培训;其次是临汾一中的特级老师进行有关说课、评课的讲座;第三是外聘的专家，如清华附中的特级老师王君、晋中师院的副院长赵介平教授进行现场示范教学和讲座。在这个阶段，我最深刻的感受是老师的专业提升是无止境的。此次外出培训，我们国培语文班有一半的学员是像我这么大年龄的人，在这个年龄阶段的老师，工作时间都比较长，在各个单位可以说是中坚力气，但是，培训结束后，大家共同的感受却是：原来我们什么都不会做，原来我们什么都做不好，原来我们始终是井底之蛙。举一个简洁的例子：《孔乙己》是大家都很熟识的作品，文中的孔乙己有句话说："窃书，窃书能算偷吗?'在孔乙己眼里，"窃'不能算"偷'，我们在讲到这个地方的时候，轻描淡写地就过去了。但是，冯波博士却对这两个字寻根究底：《说文解字》上说，"窃'是老鼠将仆人家的粮食拿进鼠洞;"偷'原为"女'字旁，指女子不守妇道，如"偷奸'，"偷情'。孔乙己觉得自己充其量是始终窃食的老鼠，是为了"果腹';而不是"偷'，自己的品行没有问题。从这些细节的推敲上可以看出：语文老师专业学习是没有穷尽的。还比如赵介平教授给我们谈朗读教学，就连一般不过的时间，都蕴含丰富的学问。如：1976年1月8日;1949年10月1日，前者的朗读，音调应当是低沉、缓慢，感情应当是哀思的，由于这个日子是尊敬的周总理逝世的日子;后者的朗读感情应当是欢快的，喜悦的，音调应当是昂扬的，由于这个日子是中华人民共和国成立的日子。哪怕是微小到一个字，细小到一个表示时间的词语，都隐藏着深刻的学问。作为一名老师，尤其是语文老师，专业学问的学习是永无止境的。"弱水三千，我只取一瓢饮'，前提是要求老师要有"弱水三千'，能才能给同学"一瓢饮'，你得先有一片海，你才能去取"一瓢'。

二、教研意识要唤醒。

作为一线老师，大家都有这样的感受：我们有得天独厚的条件，我们有课堂上的教学经受，有课后的教学反思，有与同学思想上的沟通，有师生间思维的碰撞，但我们都忽视了，都遗忘了把平常的点点滴滴写下来，也就是说，我们的教研意识没有被唤醒。有这么一个现象，现在，山西的或者河南的核心期刊，一些教育杂志，封面人物和刊物内容，江苏的老师占了多数，江苏的教研老师大军，占据了这些杂志的主阵地。江苏的很多普一般通的一线老师都会写论文，咱们这儿的老师却凤毛麟角，说究竟，是一种教研力量的匮乏。这让我想起了老师的"自生长'和"共生长'这个关系。老师作为独立的个体，缺乏"自生长'意识，另外，缺乏"共生长'的土壤，没有教研的大环境和大气候。《中学语文教学通讯》主编刘远老师说得好，一线老师一说起写论文来，就觉得高大上，就觉得可望不行即，就觉得那是专家、教授、特级老师的专利，一线老师于是就退避三舍，其实是先天不足和后天不足导致的。一线老师没有教研意识，不重视积累。就我自己而言，对文本的解读，对教参的分析，课后的反思，课堂上的收获，也有过想法，但只是脑子里的灵光一闪，思索上的浮光掠影，没有把这些点点滴滴的想法登记来。咱们以后能不能把这种切实的想法变成真正的财宝，能不能树立一种教研意识?只要有了这种意识，觉醒了，这就是一个特别大的进步。教研的先天不足导致我们望而生畏，后天不足导致我们严峻缺钙，我们要有这种不断补充给养的意识。

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三、提升自我不迷失。

作为老师，学习是必需的，但是在这个过程中不能迷失自我，历史上有个成语叫"邯郸学步'，还有个成语是"东施效颦'，肯定要联系自己的教学实践。就拿语文教学来说，各种名称就层出不穷：青春语文、绿色语文、诗意语文、正道语文、新语文、真语文各路专家仿佛独立山头，摇旗呐喊，语文被冠以"**语文'，作为一线老师，你抬头仰视，四周旌旗飘扬，你会站到谁的麾下?我们在学习别人的时候，肯定要反躬自省：什么地方要学习，什么东西不能丢。临猗二中的跟岗实习，我就有深刻体会。临猗二中在运城地区是一个响当当的名校，这个学校的中考成果在运城地区名列前茅，奠定了在临猗县学校学校老大的地位。但是这个学校过分重视成果的提高，忽视了对同学素养的培育。语文的工具性和人文性应当是并重的，但是这个学校只强调工具性，而忽视了人文性。临猗二中的墙报布置，是各科学问点的集中展现，语文、数学、英语、历史、政治、物理、化学，各科学问星罗棋布，公式、语法、字义满墙都是学问积累。课堂上，语文教学变成了做题、练题、订题。我是带着批判的目光来看待这种做法的。诚然，应试在当前的教育形势下，是谁也绕不过去的关卡，但是，我们能不能在培育同学应试力量的同时，也关注同学的人文素养?对于文质兼美的文章，老师对同学的情感教育弱化为零，不能不说是语文的悲伤。同学心理素养的脆弱，作为"传道'的语文是应当担当一些教育责任的，我多么盼望我们的教训不会来得残忍和血腥。老师教育同学的时候，坚守自己教化的阵地，备课时不唯教参马首是瞻，我们要放开胸怀向外界学习，但我们要有自己的思索，这不是故步自封，不是唯我独尊。

我们孜孜不倦地进行专业学问的学习，能唤醒自己的教研意识，有自己独立的深化的思索，这是我们终身的修行。

篇2:庆祝元旦会发言稿

庆祝元旦会上的发言

同学们晚上好：

今日是个值得让我们全班同学记住的日子。在我们这个欢乐九班生活的日子里，同学们是否感到有什么不同吗?

今日我们在这个特别的日子里，我们又想尽一切方法，多方努力，在心理询问室里召开我们****年元旦庆祝会。我想同学们此时此刻心情和我一样感动和欢乐。为了能在我们共同走过这个****年画上一个圆满的句号，今日在班委和团委乐观筹备和组织下，全体同学共同参加下。我们在享受同学们给我们带来的欢乐与笑声时，我们也因能拥有这样一个大家庭而幸福。同学们现在回顾我们班级这一年来走过的风风雨雨，我们奋斗过，笑过，哭过，我们也因班级不能走在班级的前面而在始终迷茫、徘徊，但我们在班主任的带领下没有放弃过，我们始终在乐观努力，始终在想方法来突围，来乐观查找方法，为我们这个集体的荣誉和尊严而奋斗。

现在让我们一起来回顾我们一起走过一年的日子里。其实在这一年的日子里，我想作为我们九班人，我们都应当感谢生活，感谢九班这个集体给了我们进展的平台，让我们在学习之外有了更多值得回忆的生活场面，在生活之中我们也感受到更多需要仔细付出和真正融进一个集体才会拥有的东西。从元宵到中秋，让我们这个集体感到了一个和谐的家庭应有的温度与友情。从文艺汇演到歌咏竞赛，让同学们感受到一个集体吸引力是每一个同学乐观参加过程中经受的人和事，从而迸发出集体向心力分散力。同时我们共同的汗水结晶的呈现也得到学校的确定，这两次大的校级活动虽然我们没有拿到第一的奖牌，但二等名次也是对我们最好的回报。在这里我们永久要记住关心我们的人，文艺演出指导的王老师和高老师，在歌咏竞赛中袁老师和秦老师，正是有了这些贵人的消失，让我们集体感到了贵人对个人和集体的重要，我们要学会珍惜，更要懂得感恩。我们更不能遗忘我们班上搞的每一个活动都离不开那些悄悄无声，时时刻刻用精神和物质支持我们的家长，在这里我们要牢记我们身后那些时刻在关注我们成长的，呵护我们成长的家人，我们要做一个有良知的人，由于只要我们懂得做事，明辨是非，做一个乐观欢乐、和善上进的人，我们就会有一个胜利的将来。我们更不能遗忘期中考试后班级参加的篮球赛，我们运动员由于失败而放声哭过，同时也因我们获得男篮亚军的幸福场面感动过，我们不能遗忘今年春天的校内里在杏花开满校内的时候我们一起在杏花前留下的美妙的记忆，我们更应当记住在秋天丰收的日子里，在被爬山虎把浸染校内长廊的一角里留下我们永久不会遗忘的美景。在新建的操场上更值得有我们回忆的记忆，在塑胶操场第一天开放的日子里，我们班级在那里合影留念，那里也有全班竞走的场面历历在目消失在我们眼前，更应感谢天公作美，最近一个月连降两场学，让我们在一起共同参加扫雪活动中，我们在一起堆雪人，打雪仗，同学们相互之间用雪追赶打闹，用自己凳子推雪被领导质问的场面，我们都会牢记一生

在这一学年以来我们胜利地召开了与以往不同的家长会，由于我们家长会是和家长就我们成长问题中遇到问题进行了放开心扉的沟通，坦诚的心灵碰撞，让家长对我们这个班级有了更深的了解和支持。在两次家长会后，家长对我们班级工作赐予了大量的支持，所以才有了我们上一学期的肯德基盛宴，和今日我们在这里相聚的欢乐。更让我们和别的班级不同是，这一年以来，我们班级开头了读书活动，上一学期我们班上购买了一部分****年最受欢迎的书籍54本，这学期班上购买了沈石溪动物小说两套56本。随着时间的推移，我们都慢慢地喜爱上了阅读，开拓了我们的视野，提升了我们求知的素养。在班主任的进行支配下，我们这个假期的阅读的书已经购买，期盼我们每一个同学能在学问的海洋里，学会一个真正意义上的读书人。

转瞬一瞬间，一年对于我们这个欢乐九班学习生活结束了，在今日回顾我们在一起的欢乐同时，我们也不能遗忘在这里我们所犯的错误，由于我们的平常的任性不理智，给班级和老师也惹来了许多麻烦，特殊在班主任不在时间里，我们有个别同学我行我素，把班级的荣誉和班主任的尊严抛在脑后，当回头看我们身后留下的脚印时，我们是否从中吸取了一点做人的良知和教训。我们坐在的每一位同学也从中知道今后在一个集体中该如何做人，如何学习。一个集体是每一成员参加，共同努力成长的，但是总有个别同学不能融进我们这个集体而无奈，小梅休学，小强德反反复复逃学，以及小鹏厌学等，这一切的一切都给班上带来一种无形的负面影响，在这些同学身上看到了我们班级进展也存在许多问题，盼望这样的悲剧不要在我们其他同学身上上演，我们都应当注意自己个人力气和形象，在集体中查找属于自己的位置，让自己树立一个意识，生活集体因自己存在和参加而幸福。让欢乐九班因我的存在而更优秀!

最终祝大家：新年欢乐，在新的一年里，每天快乐，欢乐成长!

篇3:青年老师培训会发言稿

青年老师培训会上的发言

老师怎么与同学相处，这个问题好像永久不行能找到标准答案。由于我们面对的是学校同学，从来没有任何两个人是一模一样的，更何况是半人性半猴性的学校生，所以同样的方法对甲适用，对乙或许就未必。假如非要查找答案，我只能说见招拆招。在这里，我很情愿把我在多年工作中的教训总结成一些阅历，与各位年轻的伴侣共享。

首先，对同学要有足够的急躁。很多年前，当我刚入职，偶然观察一位刚做了妈妈的同事的玻璃板下的一张字条"对待孩子，第一是急躁，其次是急躁，第三还是急躁'。这不是谁的名人名言，但多年以来，我越来更加现这实在是太精辟不过的一句话。当他做错时，给他急躁，期盼他的修正;当他的修正迟迟不到时，给他急躁，信任他肯定会有开花的季节;当我们全部的努力都不见结果的时候，给他急躁，听听他的故事;当他诉说时，给他急躁，我们所要做的只有倾听和追随，共情与悲悯，由于那些絮语中，往往会有让我们找到症结的关键。"山重水复疑无路，柳暗花明又一村'或许就是这样的叫人惊喜!可是，我们经常不够急躁，但是我情愿把它作为我职业生涯中的必修课，离它近一些，再近一些。

其次，给同学公平和敬重。成果好的同学简单恃宠而骄，成果差的同学简单自惭形秽，但是在老师的眼中和心中，他们应当是一样的，有同样的人格与尊严。我们也曾经是同学，当年最痛恨的或许是老师的不公正和无端的呵斥。孔子说"己所不欲勿施于人'，将心比心，换位思索，我们最应当懂得公正和敬重在同学的心里，是多么重要啊!假如我们工作中有失误，要敢于真诚地对同学说一声"愧疚'。请给我们的孩子更多的理解与关爱，宽厚与善待!亲其师，才能信其道。老师没有对同学的关爱和敬重，欲实现对同学的教育，是无从谈起的。当然，公平和敬重绝不意味着老师的忍让甚至礼下于人委曲求全，由于同学不是"上帝'、老师也不是"服务员'。遇见冥顽不化特别无礼的同学，捍卫老师自己的尊严是必需的。我曾经以自己的方式解决了一个在课堂上辱骂老师的同学，原谅我不说详细方法，由于那或许不甚合理，但他从今安生了，毕业以后在街上又见到我时主动跑来说我是他最佩服的老师时，我明白了"战斗缔造和平'的真谛。

第三，塑造自己的形象与魅力。我们都不行能永久做帅哥美女，而一个老师的气质与人格魅力经过培育与修炼，却是可以永恒的。老师的人格魅力最能感召同学的灵魂，用你渐渐释放出来的人格魅力和丰富的学识去制服他们，让他们将信任老师的情感转化为内驱力，让他们学会学习，学会生活，学会做人。我觉得对于同学而言，老师的"沉稳'和"温柔'是很重要的气质和魅力。假如老师能以轻松而安详、沉稳而冷静的