九年级人教版语文九年级语文下册教材过关PPT

教材过关十四九年级下册

(3、4、6单元)

1：qièhàixiāoyìnxīnshuòxuányìnbìxíhuáihànlìlàimènzhìyìkuìzèngcèhuòshùpǐmò

翳

巉

憩奢

莽

屹

阱

豁

紊

湎

窥

孱

赦

露2：（1）伸长脖子接受杀戮。（2）这里形容公路的平坦，畅通无阻。（3）山塌下来地裂开来。（4）形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。（5）身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。（6）指因欣赏美好的情景而心情舒畅。（7）调和是非。（8）比喻坚强的、能起支柱作用的任何集体。（9）安逸愉快而又满足的样子。（10）形容走路时脚步放得很轻。3：（1）谢婉莹

《繁星》

《小桔灯》（2）英

《仲夏夜之梦》

《罗密欧与朱丽叶》《汉姆雷特》（3）历史著作

散文集

刘向

国别体历史散文

三十三4：（1）（三节中任意一节即可。）苍苍

为霜

在水一方（2）关关雎鸠

窈窕淑女（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增

十年春，齐师伐我（4）雪暗凋旗画

宁为百夫长（5）锦江春色来天地

玉垒浮云变古今（6）山是眉峰聚

眉眼盈盈处（7）毅魄归来日，灵旗空际看（8）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千5：（1）诗人借景物描写渲染出战斗前的紧张气氛——那浓云黑压压的，似乎要将城池摧毁，让人喘不过气来，有先声夺人之妙。它超然而起，震撼人心，具有笼罩全篇的作用。（2）这首诗最大的特点是以虚写实，诗中对行军和战斗场面的描写都是想象出来的。诗人通过景物的描写来渲染出一种战争的氛围，以丰富的想象力表现出神秘的意境。6、：初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。一方面扫地、擦窗看似小事，但小事中却能让学生培养良好的道德情操；另一方面，参加社区活动对学好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。7：（1）表现了人生苦短，及时享乐的消极人生态度。（2）表现了敢于迎接挑战，积极进取的人生态度。（观点正确，言之有理即可。）8：

（1）我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

!

（2）您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘9：破壳出土——春天繁花似锦——夏天绿叶成阴，呈现累累果实——秋天庄严灿烂，宁静怡悦——冬天归落大地。暗示了生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。10：积极、奉献、坚强、自信、庄严、乐观。11：生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。12：第一问：“成树”预示着人生经历种种奋斗，最终实现远大理想，为社会所承认。在奋斗的历程中必经艰难险阻和幸福快乐；如果不经历这些，半途而废，便难以“修成正果”。第二问：表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。生命本身不会永远阳光坦途、畅达顺利，常常伴随坎坷痛苦。而这也是茫茫宇宙生命的共性。只要是不息奋斗，无私奉献，一切便无怨无悔。13、示例：生命像一枝铅笔，可以描画成功的足迹，也可能书写错误的答案。生命像一支交响乐，时而柔情无限，如皎洁月光；时而惊涛拍岸，震撼激荡，令人心惊胆寒。14、（1）参与

（2）古代祭祀用的祭品15、我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。16、曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。

教材过关十三九年级下册

(1、2、5单元)

1、àizhànzhànqìzhàngxìngzǎohāoqiáocuìbèibiěpēifēikǎnjiànhèzhàndiànchuòzhǎngzhàngxièhèzhōngchùpēimòhē

嘶哑

惫

掠勃

颓

羼

戕

踱

亨

砚

蘸

荤

疤

盛筛

魁

敞

赔2、（1）非常疲乏。（2）由于分辨不清而不知怎么办。（3）阔气。绰，宽绰，如绰绰有余。（4）突露出来。（5）偶然，有时候。（6）认为不值得争辩。（7）精神萎靡，不振作。（8）形容不高兴，不振作。（9）形容想法离奇，不切实际。（10）（情绪气氛等）充分流露。3、（1）《大堰河——我的保姆》（2）轲

儒

“亚圣”

仁政

王道

孟子及其门人

《论语》

思而不学则殆

有朋自远方来（3）英

乔纳森·斯威夫特4、（1）得道者多助

失道者寡助（或：得道多助

失道寡助）（2）生于忧患

死于安乐（或：“然后知生于忧患

而死于安乐”）（3）得道多助，失道寡助（或：“得道者多助，失道者寡助”；“失道寡助”“失道者寡助”“助之至，亲戚畔之”）5、①土地孕育万物；②土地孕育人类；③土地是国家的象征；④土地是故乡的象征。6、我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑，是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。7、抒发思念故乡之情。8《乡愁》意象：邮票、船票、坟墓和海峡。特点：这些意象都是交通工具，是连接大陆与台湾的必备工具，因此作者是借此表达思念故土的情感。《乡愁四韵》意象：“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”。特点：这些意象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故乡的载体。9、诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物，让人们很容易感知这种情感。10、不相同。《乡愁》作者的行文明显是递进的结构，而《乡愁四韵》中作者在前三节中应该是并列的，而第四节是全诗的情感高潮。11、《乡愁四韵》中的量词用得好些。因为，在《乡愁》中四个量词分别是对具体事物的修饰，没有奇特指出；而《乡愁四韵》中这些词语均言量之小，从而突出思乡情深，只要有一点点就能解思乡之渴。12、写出了等级森严的社会环境（或：写出人们身份地位的标志）；为孔乙己这个悲剧人物提供了活动的典型环境。13、（1）一个“排”字表现了孔乙己根本不把对方放在眼里，显示了孔乙己的摆阔气、内心得意的心理。（2）写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。14、（1）特殊身份、尴尬处境

（2）贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳15、“窃”和“偷”是同义词，意思相同，只不过前是文言，后是白话。孔乙己为了面子，维持读书人的“清高”而狡辩，这是一种自我解嘲，是强词夺理。16、他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助，反而只知哄笑取乐，在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。（这是一道开放性题，所谈内容只要符合文题要求且言之成理即可。）17、治理国家

忧患可以使人和国家