小学六年级语文上册语言交际即席采访教案3篇

第页共页小学六年级语文上册语言交际即席采访教案3篇小学六年级语文上册语言交际即席采访教案1教学目的：1、明白随意即席采访的意义及学习随意即席采访的方法。2、明确随意即席采访的方法及技巧。3、进步分辨是非的才能和礼仪程度。教学设计：一、激趣入题，明确要求：1、出题激趣：当你需要调查人们对世界足球赛的态度时，该怎么办？2、总结入题：就要走上街道去询问，那就要去随意采访。板题。3、提出要求：根据不同人物采用不同语气，运用不同问题进展采访。二、讨论明法，学会采访。1、出题讨论：⑴即席采访应怎样选择对象？⑵在采访前、中、后应采用什么不同的语气？⑶应该怎样问题？2、小组讨论，大组交流。3、总结方法：⑴选择对象要注意全面性、正确性。⑵根据不同的对象，采用不同的称呼，不同的语气。⑶问题要小，不断变换问题角度。三、例如采访，稳固方法。1、出题：调查人们对青阳建立的看法。2、小组讨论，学习采访。⑴选择对象。为了调查某个问题，首先要选好对象。一要注意对象的全面性，对象选择中要有老、中、青、少或工农商学兵；二要注意对象的正确性，要选择愿意接待你采访的人，这就需要我们仔细观察。⑵选择语气。根据不同对象，采用不同称呼，不同采访时间，选择不同的语气，开头运用征求意见的语气。如：“叔叔，我能问你个问题吗？”中间可运用协商的语气，讨论的语气。如：“你这个意见很好，还能详细说说吗？”“你认为进网吧有好处吗？那你专门去吗？有同学迷上了网吗？”“你看进网吧，应注意什么问题吗？”而且，采访时根据情况，要掌握好火候，到达目的，对别人总要表示感谢。如“谢谢你的.合作！”“打搅你了，谢谢！”⑶提好问题。提问题要小，让人感到容易答复，抓住采访人感兴趣的进展提问。逐步增加问题容量，在采访中，要不断总结提问的方法。更换提问的方式，如上面的提问。3、总结注意点：态度要好，采访者要有思想准备，不怕碰钉子，不怕别人笑，始终保持微笑待人，宽容大度的心态，这样才能完成采访任务。四、大组交流，评选最正确。根据不同采访内容，选择不同对象在小组进展现场模拟即席采访。并互相评议，推派代表参加全班展示，并评出最正确记者。五、布置作业：〔1〕调查人们对老师节的看法。〔2〕调查人们对青阳建立的意见。小学六年级语文上册语言交际即席采访教案2教学目的：1、师出题，学生即席采访的方法。2、运用简洁语言，针对题目提出有关问题，并能答复。教学设计：一、导入哪些人曾作为小记者采访过别人？感觉如何？哪些人曾被人采访过？感觉如何？这节课我们将一起来研究一下即席采访〔板书〕。二、释题，讲解方法。1、在有关场合当堂的采访，一般准备的时间较短，或者说根本上没有准备。2、能顺利采访的关键是要提好问题。⑴×××同学进步了。围绕这一题目，你该提出哪些相关的问题：你在落后的情况下是怎么想的？你是怎么努力，最终获得进步的？你进步了，得到了一些荣誉，你今后有何打算？⑵语文课本上，日常生活中，只要大家平时留心观察，用心考虑，可能提出很多很多的问题。3、注意点：⑴注意礼貌用语，采访别人是费事别人，有求于别人，应客气地表示歉意，完毕采访也应表示感谢。⑵要提对方感兴趣、愿意答复的问题。三、练习采访扮演成冰心奶奶、孙膑等人物形象，承受同学提问采访。四、全课，布置作业：平时注意看电视中采访镜头，进步采访程度。课后你班〔校〕中一位有进步同学，并写一采访稿。小学六年级语文上册语言交际即席采访教案3教学目的：⒈明白随意即席采访的意义及学习随意即席采访的方法。⒉明确随意即席采访的方法及技巧。⒊进步分辨是非的才能和礼仪程度。教学设计：一、激趣入题，明确要求：⒈出题激趣：当你需要调查人们对世界足球赛的态度时，该怎么办？⒉入题：就要走上街道去询问，那就要去随意采访。板题。⒊提出要求：根据不同人物采用不同语气，运用不同问题进展采访。二、讨论明法，学会采访。⒈出题讨论：⑴即席采访应怎样选择对象？⑵在采访前、中、后应采用什么不同的语气？⑶应该怎样问题？⒉小组讨论，大组交流。⒊方法：⑴选择对象要注意全面性、正确性。⑵根据不同的对象，采用不同的称呼，不同的语气。⑶问题要小，不断变换问题角度。三、例如采访，稳固方法。⒈出题：调查人们对青阳建立的看法。⒉小组讨论，学习采访。⑴⑴选择对象。为了调查某个问题，首先要选好对象。一要注意对象的全面性，对象选择中要有老、中、青、少或工农商学兵；二要注意对象的正确性，要选择愿意接待你采访的人，这就需要我们仔细观察。⑵选择语气。根据不同对象，采用不同称呼，不同采访时间，选择不同的语气，开头运用征求意见的语气。如：“叔叔，我能问你个问题吗？”中间可运用协商的语气，讨论的语气。如：“你这个意见很好，还能详细说说吗？”“你认为进吧有好处吗？那你专门去吗？有同学迷上了吗？”“你看进吧，应注意什么问题吗？”而且，采访时根据情况，要掌握好火候，到达目的，对别人总要表示感谢。如“谢谢你的合作！”“打搅你了，谢谢！”⑶提好问题。提问题要小，让人感到容易答复，抓住采访人感兴趣的进展提问。逐步增加问题容量，在采访中，要不断提问的方法。更换提问的方式，如上面的提问。⒊注意点：态度要好，采访者要有准备，不怕碰钉子，不怕别人笑，始终保持微笑待人，宽容大度的心态，这样才能