小学信息技术第二册教案（华师版）

第页共页小学信息技术第二册教案〔华师版〕小学信息技术第二册教案〔华师版〕第一课持卡生活的年代一．教学目的：1．知道卡的广泛使用是社会信息化的重要标志之一。2．搜集5种以上的各种用处的卡；理解各种卡的根本使用方法。3．能准确指出卡上的信息技术部位。二．教学重难点：理解卡的使用方法三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课老师讲叙：随着信息技术的开展，人们的生活方式也发生了很大的变化。不知从什么时候开场，爸爸妈妈的钱包里多了许多五颜六色的卡片，你可别小看这些卡片，它们的用处可大啦！2．新授：下面这些卡，你见过吗？用过吗？⑴．老师出示几张卡大家说一说这些都是什么卡？⑵．卡的使用方法公交IC卡：冲值后乘车的时候在刷卡机上使用银行信誉卡：在银行的自动取款机上提取现金〔在商场用于购物消费使用〕手机卡：存储手机个人信息消费充值卡：用于支付各类消费1、老师讲解提问2、学生讨论答复⑶．情景表演；学生分组进展情景表演老师评议⑷.老师归纳总结六．课后理论在父母的陪同下亲自进展一次持卡消费或自动取款操作，并把自己的感受记下来第二课小小活动天天记教学目的：1．会使用计算机中的“记事本”。2．能处理汉字输入时常遇到的小问题。3．会保存文件。二．教学重难点：用记事本写一篇日记三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯，假如用计算机来写自己的日记，不仅可以培养自己擅长观察、搜集信息的才能，而且还可以为写好作文打下良好的根底。板书课题2．新授：⑴．启动“记事本”开场——程序——附件——记事本⑵．什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更标准，整洁，而且还能永久保存。⑶小理论A输入汉字，必须用汉字输入法。B选择翻开智能ABC输入法。C练习翻开各种输入法的方法D小发现：用pageup和pagedown向前、向后翻页。⑷用记事本写日记。A注意写日记的方法学校班级姓名日期天气B用拼音输入法输入自己的日记。今天星期二，我们班同学在薛老师的带着下，集体来到我校的计算机房。一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。啊！真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。同学们在老师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。今天我们真快乐。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。⑸保存文件。文件——保存——输入文件名——确定六．课后理论用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多与同学、老师交流。第三课轻松敲定“打字通”一．教学目的：1．进步汉字输入速度。2．熟悉多种打字软件。二．教学重难点：键盘输入的正确方法三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室、金山打字软件师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课2．新授：⑴启动金山打字打字软件⑵自由练习：⑶比一比：看谁打得快，输入的正确。⑷同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？二、复习1、进入“综合练习”，自由练打。2、小组间比赛。三、练习〔一〕英文字符练习1、进入“文章测试”，输入英语短文，并测试速度。2、统计成绩。3、进入“文章测试”，输入自己练的不太纯熟的字符，进展按键练习。4、师提醒打字时的正确姿势。5、小组间比赛。6、师鼓励表扬。〔二〕中文汉字练习方法过程同英文字符练习四、理解练习指法的三种方法1、引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法〔1〕步进式练习〔2〕集中式练习〔3〕集中型练习〔4〕盲打练习2、小结各方法的`注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。注意各方法之间的穿插交融，防止过于枯燥无味。同学间可互帮完成盲打练习。五、小结六．课后理论：试一试《阿珊打字通》，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！第四课建立自己的小天地一．教学目的：1．会在桌面上建立新的文件夹。2．会创立多级文件夹。二．教学重难点三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课2．新授⑴建立文件夹开场——新建——文件夹——在桌面上的空白处____mouse右键⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中A找到“我的日记”____“菜单——复制”B翻开“我的文件夹”C____“菜单——粘贴”D“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中E翻开“我的日记”⑷翻开画笔A开场——程序——附件——画笔B自己动手画一幅图画C____“另存为”保存到“我的文件夹”中⑸重命名、删除文件夹3．小活动为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜欢的文件夹六．课后理论自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后搜集到的相关文件信息可以分类存放在里面。第五课文字游戏一．教学目的：1．会使用“写字板”。2．能用智能ABC输入法输入词组。3．理解“定义新词”的方法。二．教学重难点：词组输入的方法三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今天我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的游戏。2．新授：⑴．启动“写字板”开场——程序——附件——写字板⑵．“写字板”是什么类型的文件⑶小活动A用智能ABC输入法快速输入两个字的词组B用智能ABC输入法快速输入四个字的词组用字的声母+空格=文字。⑷打不出来的字用“定义新词”⑸看图写话仔细观察，用异端文字描绘话中的内容六．课后理论1.和同学们一起讨论一下“智能ABC输入法”的功能都有那些?2.同学之间互相出题，接着用“写字板”玩游戏。第六课：拥抱2023教学目的与要求：1、能在“写字板”中完成作文的输入；2、能按照作文的根本格式进展简单的排版和文字的修饰；3、能用“写字板”写一封信。教学重难点：能按照作文的根本格式进展简单的排版和文字的修饰；课型：新授课时：1课时师生双边教学活动预设预设修改生成记录教学过程：一、激趣导入1、启动写字板，翻开《“我”飞到了2023年的北京》。1、读一读，这篇作文内容给你什么感受？从格式上看有没有不适宜的地方？3、综合结果：〔没有注意作文的根本格式，而且文章也没有分段〕。二、主动探究、分层指导1、提出问题：详细哪些地方需要修改？〔1〕作文题目应居中；〔2〕要分段〔3〕段首空两格〔4〕落款应在右下方2、师鼓励学生试试如何解决这些问题，详细怎样修改：重点掌握：对齐按钮、退格、段落缩进等3、如今版面比拟标准了，但还不够美观，你能将版面设计得更美观些吗？师鼓励学生尝试窗口中的工具按钮，对文字进展修饰注意：在修饰前必须刷黑要修饰的文字1、以小组为单位，向全班同学汇报自主探究的所得，自己是如何修饰这篇作文的。2、师小结方法，归纳各按钮用处。三、操作理论、深化认识1、用本节课与以往学到的知识技能，在写字板中给妈妈写一封信。注意书信的格式要正确，并把输入文字时使用的排版和修饰方法写在P25。2、课堂总结，有关“奥运”的知识宣传与德育浸透第七课我让飞机上蓝天一．教学目的：1．在画图程序中，会使用“挪动”功能。2．在画图程序中，会使用“复制”功能。二．教学重难点：能使用“挪动”、“复制”等功能画出有趣的图。三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室、windows图画软件。师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课：我们学过画图软件，今天我们将把飞机送上天空。2．新授：⑴提问：怎样把飞机送上天空呢？⑵做一做：〔老师示范〕A启动windows“画图”程序。开场——程序——附件——画图选取工具栏中的“选定”工具B将光标指向飞机的左上角。C按下鼠标左键向右下角拖动，出现一个规那么的虚线框。D光标指向虚线框中间，拖动飞机到画布上方⑶试一试〔学生操作〕⑷提问：怎样让飞机遍布天空呢？把某架飞机定义为图块后，将鼠标的光标指向图块中的任一位置按住CTRL键不放，然后拖动鼠标。观察一下，屏幕上会有什么变化？3．课堂小结：谈谈在学习和操作过程中的新发现？六．课后理论：1.在短时间内画出好多小人2.把搁浅的海豚送回大海3.把一只顶球的海豚，变成多只顶球的海豚第八课我的飞行表演一．学习目的:1.可以对图像进展“旋转”、“拉伸”等各种处理。2.能创作一幅多架“飞机”进展空中表演的图画。二．教学重难点：创作一幅多架“飞机”进展空中表演的图画。三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室、windows图画软件。师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课：大家看小博士的飞机正尽情地进展着飞行表演2．新授：⑴提问：怎样让飞机进展空中表演呢？⑵老师示范:A选取工具栏中的“选定”工具B选定一架飞机，把某架飞机定义为图块C虚