2023年-初一班主任工作总结-6

第页2023初一班主任工作总结初一班主任工作总结范文

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的初一班主任工作总结范文，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一班主任工作总结范文1

来化建的这一学期的班主任工作经验使我对班主任的工作又有了一个新的相识：面对我们的同学必需要增加纪律的执行力，否那么他们会做的一塌糊涂，甚至会超乎你的想象。其次要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，肯定要遵循“敬重、同等〞的原那么。

一、身教重于言教

首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。〞老师的外在行为表现对学生具有一班主任对待好学生和差生的看法会让很多孩子对班主任不服。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。如我们规定上课迟到要站到教室的后面一节课，之后我们的班长王锐敏最终一个到教室，我的课堂上要求班长与其他孩子一样，同样受到站到后面的待遇，当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没望见；当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些时机，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公允，和班主任之间产生一种对立的心情。假设班主任能公允的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和时机，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成果差而卑视我，从而激发出学习的热忱来。

四、通过活动培育班级凝合力，给学生创立展示的平台

我们从开学初开展了军训会操表演，播送操竞赛，50米接力赛，虽然我们没有取得好成果，通过竞赛让孩子感到自己是班级的重要组成局部，每一个人都会影响到班集体，当然同学的优秀表现，那种竞赛时仔细的看法，让老师感到他们是有潜力的，可能是我们的教化方法没能打动孩子们的心，没有唤醒孩子沉睡的心灵。

我们班自主组织硬笔书法创作大赛，并进行张贴展览，让一局部孩子找到自己的特长，在这样一个平台上展示自己，获得自信念。还有迎国庆手抄报竞赛，孩子创作的作品真的超乎我们的想象，表现出一颗颗爱国之心，用自己的双手绘制了祖国美妙的蓝图。

五、文化成果优异

我们在通过孩子们第一次月考，期中考试中，我们的英语，数学成果总平均分，优秀生都是名列一般班第一名，班级总分也是一般班第一。在期末考试前我们召开期末考试发动会，制定出自己的学习目标，在期末30日无违纪的前提下，争取在最终期末调研考试中取得优异的成果，再创佳绩！

六、工作中的缺乏

1、对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比拟放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

2、局部男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

3、对男女生适宜交往引导不够。

4、对纪律执行力监管不强，导致一些纪律没有更好地发挥作用

七、以后工作思路

1、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，树优等生为典范，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

初一班主任工作总结范文2

我于本学期担当了初一三班的班主任。班主任的工作在学校的教学活动中扮演着特别重要的角色。老师这个岗位虽然很平凡，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现作如下的工作总结：

一、接着培育学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，就是管理班级纪律，培育学生良好的学习习惯，行为习惯。详细操作如下：

〔1〕抓课前预备：俗话说，良好的起先便是胜利了一半，上课前的课前打算特别重要，预备铃一响，你就必需立刻站在讲台上。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，说话的说话玩的玩。你要监督他们把课前打算做好，然后在围围着老师逛一圈，检查学生的笔记本和书是否放在桌子角。而我们的学生，许多同学都没有课前预习的习惯，你在课前两分钟要学生回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

〔2〕抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

〔3〕实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。

④讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。

二、加强班级管理，增加班级的凝合力。

1、选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成果。

2、通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展探讨，严厉指责，让学生相识到哪是耻何为荣，增加班级的凝合力。

3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的'教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值，鼓励他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

4、主动协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。

三、正确调动学生的学习主动性

调动学生的学习主动性，是班主任能否带好班的关键。

首先，老师对他好一点，让他为感谢老师而学习。其次，帮学生树立信念。再次，要求家长关切孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但肯定要坐在旁边，以示关切。作业做得好，赞扬两句。做错了的，催促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。最终，老师多给高分，不要吝啬表扬。

四、做好家访

作为一个班主任，家访能帮助你找到教化学生的钥匙。家访前的打算。简洁地说，要想几条学生的优点，并要有详细的事实。让家长听了兴奋，学生听了感谢，为以后的教化铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动看法好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应当了解的状况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业。没有的，催促家长给学生创立一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教化颇有好处。记录上注明在校表现缘由的估计，实行教化的方法，试用的效果等。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成果，有了肯定的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地开展，健康地成长。

初一班主任工作总结范文3

基于领导的信任和厚爱，本学期我担当七年级二班班主任工作。这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比拟活泼。就小升初入学成果来看，总体素养不错，数学偏差。经过近一学期的探究，思索，我大致弄清了学生状况：接受实力不差，但是学习习惯一般，头脑敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聪明；学习稳定性，意志力明显缺乏，大局部家长监督不到位，是个大问题。针对这些状况，开学两周以内，我给自己定下任务，必需认得熟识每一位同学，一个月以内，尽快相识并熟识七年级二班同学。精批作业，全面了解学生根本状况。感觉还不错。

我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上到处关切他们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的开展，我主要做了以下的工作：

一、从标准入手，端正学生的学习看法。

由于学生进入了七年级，有些学生起先出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心视察他们的言行举止，并制定了“班规〞，用班规来标准学生，觉察班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，刚好想方法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为限制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有6~7个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一个人。集思广益，找到嘉奖的方法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。觉察问题时，刚好加减分，指出并耐性诱导。

二、让学生参加班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必需信任学生，解放学生，利用学生，开展学生。调动全体学生的主动性，让学生参加班级事务的管理，为了选择出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热忱帮助。

威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热忱帮助要求其他学生听从课代表、组长管理，组员才会乐意接受和改正。

2、给予课代表、组长权力。

对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长帮助班主任了解班级状况，顺当地开展工作。

三、加强中下生的辅导转化工作，注意对学生的学法指导。

这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。

我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔〞，教给其点石成金之术。

四、充分发挥班主任职责，协调各方面力气。

老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分表达了桥梁的作用