学校无手机课堂心得体会

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在经过小组成员争论之后，我们小组选择了90后高校生上课运用手机现状这个课题进行调查讨论。虽然这个课题没什么新意，但我们都觉得，这个课题最贴近我们的生活，这就是我们选择这个课题的缘由。敲定课题之后，我们就开始分工，这次调查大致分为四个部分:ppt制作【演讲】、采访调查【拍摄】、调查后的信息汇总、详细方案策划以及最末的调查报告。我属于采访调查组的，负责采访调查高校生上课运用手机状况，主要是通过制作问卷调查表、面对面采访的形式进行。

二、调查中的感想

调查进行刚开始的时候，小组成员都不太在意不太仔细，都觉得反正时间还早着，只要完成任务就足够了，所以一贯拖着，调查进展很慢。就在不经意间时间过去了一半，组长询问我们的调查进展，这时，我们才意识到我们还没完成调查。组长了解状况之后，马上督促我们开展调查并和我们一起争论了调查方式。随后，调查渐渐进入正轨，小组的团队凝集力得到加强，团队精神显现出来。

在调查过程中我了解到高校生上课运用手机状况的几个方面。第一，90后高校生上课运用手机的现象很普遍，有高达百分之九十的受访对象在上课时运用手机且上课运用手机频率高。第二，90后高校生上课运用手机的功能主要包括：上网谈天、TOP100范文排行逛淘宝、刷微博微信。第三，大多数同学上课玩手机的缘由是觉得上课太无聊，打发无聊时间。

第四，有不少同学认为上课玩手机并不是不尊敬老师的表现，玩手机不影响老师。由以上我了解到的几个方面，我发觉90后高校生上课运用手机存在许多问题。他们过度依靠手机影响学习，上课运用手机主要用来娱乐自己而不是促进学习。这些问题都是通过调查发觉的，给了我们全部人许多思索和感悟。手机给我们提供了很多便利，使我们的生活变得更美妙，可是不合理利用手机也会给我们造成不便，尤其是身为新一代90后高校生的我们更要学会合理地利用手机。在课堂上，我们可以适当利用手机查资料，记录课堂重要内容，使其成为学习的好帮手，而不是一味地运用手机娱乐自己。

三、讨论后心得体会

这次的调查讨论是我们团队合作的结果，每一个环节都很重要，每个环节的失误都会影响整体，所以我们每个小组成员都很努力。这是我第一次参加这种课题调查，对于许多东西都不太熟，调查的过程有那么一小点的曲折，但在组员的援助下还是完成了任务。通过这次实践，我从中收获了不少阅历，学会了许多东西，让我们在合作中巩固了同学间的友情，，也让我们在学习实践过程中增长了本事，为以后的进展打下了坚实的基础。

学校无手机课堂心得体会篇二

上课玩手机已经成为当代高校生的一种习惯，不管是上什么选修课还是专业课，都能看到有同学低头玩手机，这是一种不好的现象。许多同学明明知道不应当上课玩手机，但还是抵制不住“手机”的'诱惑。因此我们班举办了“无手机课堂”的活动，我也积极地参加其中。在参加“无手机课堂”的活动中，心得体会按时在上课时上交手机，做到上课不玩手机，仔细听讲。众所周知，上课玩手机不利于上课的听讲效率，简单错过老师所讲的重点，严峻影响到学习。上交手机后，提高了上课的效率，积极参加到老师的教学互动当中，不仅把握了老师所传授的课堂知识，也可以有时间延伸到课堂拓展的方面。

“无手机课堂”的活动可以援助我们改正上课玩手机，过分依靠手机的坏习惯，和以前相比，由于上课没有手机的诱惑，能更好的汲取老师讲授的只是，课后的负担也会比较少，老师布置的作业不至于一头雾水，只要稍作复习就可以按时并且精确的完成作业。不仅有利于体感自己的平常成果，也可以让自己在考试前减轻负担，一箭双雕。我觉得对于老师而言，更多的同学情愿上课听讲了，老师就会传授更多的知识，也会加强师生之间的互动，使课