高中生物-特异性免疫（一）教学课件设计

课程名称：特异性免疫(一)学科：生物年级：高二版本：人民教育出版社（2019新教材）选择性必修一工作单位：主讲教师：4.2特异性免疫(一)高二生物教师：一师一优课、一课一名师第四章素材的收集与整理课程要求学习目标阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答1掌握免疫系统识别病原体的机制（生命观念）2阐述体液免疫的过程，通过直观感知和思考讨论，构建体液免疫概念模型（科学思维、生命观念）1导>>>人体靠什么筑起抵抗病毒入侵的堡垒？强大的免疫系统三道防线人体的三道防线第一道防线：皮肤、黏膜第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和

吞噬细胞第三道防线：特异性免疫防线一防线二是指针对特定病原体发生的特异性反应自学任务：1.阅读教材P71，掌握免疫细胞识别己方和敌方的机制；2.阅读教材P72–P73，理解体液免疫的具体过程；3.阅读教材P73，理解二次免疫过程及特点。2学>>>能力要求：能够从教材内容中提取相关

知识信息、重点概念，完成导学案。3究>>>能力要求：深入思考，讨论相关问题B细胞的活化需要哪两个信号？活化的条件除了两个信号还需要什么物质参与？B细胞分裂分化后的结果是什么？3.辅助性T细胞在该过程中有哪些作用？可否分裂分化？4.抗体由哪种细胞分泌并如何起作用？5.判断对错：“一个B细胞只能针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体，而一种抗原可以对应多种抗体”6.记忆细胞有什么功能？对抗原的“记忆”是永久的吗？4展>>>B细胞的活化需要哪两个信号？活化的条件除了两个信号还需要什么物质参与？B细胞分裂分化后的结果是什么？辅助性T细胞在该过程中有哪些作用？可否分裂分化？第一个信号：病原体和B细胞接触；第二个信号：辅助性T细胞与B细胞结合。还需要细胞因子的参与。

大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞①识别（APC处理后呈递在细胞表面的）抗原

②激活B细胞③分泌细胞因子；能分裂分化4展>>>4.抗体由哪种细胞分泌并如何起作用？5.判断：“一个B细胞只能针对一种特异的抗原，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体，而一种抗原可以对应多种抗体”6.记忆细胞有什么功能？对抗原的“记忆”是永久的吗？浆细胞；

抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，使病原体进一步形成沉淀记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体；不是√要求：注意视频中各种免疫细胞的功能，在脑海中建构体液免疫的整个过程，以文字和箭头的形式构建出体液免疫的概念模型生物小剧场5点>>>1.免疫系统对病原体的识别免疫细胞是靠细胞表面的受体来辨别病原体的，其化学本质一般为糖蛋白病原体摄取抗原呈递细胞处理呈递辅助性T细胞B细胞结合记忆B细胞浆细胞抗体病原体抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化相同病原体再次入侵一些病原体直接接触（第一信号）记忆B细胞分裂、分化并分泌细胞因子分裂分化促进结合产生分泌5点>>>2.体液免疫过程（第二信号）归纳（1）参与体液免疫的细胞有（2）上述能识别抗原的细胞中，不具有特异性的是（3）在体液免疫过程中，细胞因子的作用是抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞其中不能识别抗原的是：浆细胞抗原呈递细胞（指吞噬细胞）促进B细胞的分裂、分化过程归纳（4）在体液免疫过程中，能增殖分化的细胞有（5）综合本节所学内容，浆细胞共有哪些特点？B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞注意：浆细胞是高度分化的细胞，不再继续分裂分化唯一产生抗体、唯一不识别抗原、不能再分裂分化、多种细胞器发达5点>>>3.二次免疫过程和初次免疫的比较曲线图特点：反应更快，更强烈，产生的抗体更多思考：1、二次免疫过程中，浆细胞的来源有几个？2、秋冬季节，刚患过流感的同学一般不会紧接着再患流感，而过一段时间却有可能再次患流感，试解释____为患病程度变化；____为抗体浓度变化；ba注意：二次免疫发生的过程中，初次免疫依然会发生6测>>>6测>>>判断：1.辅助性T淋巴细胞合成并分泌细胞因子。 (

)2.二次免疫时，记忆细胞迅速增殖分化并分泌大量抗体。 (

)3.吞噬细胞没有特异识别能力，只在特异性免疫中起作用。(

)4.第三道防线主要靠淋巴细胞起作用。(

)5.乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原，接种该疫苗后人体会产生相应抗体，该抗体可与多种抗原结合。(

)√××√×6测>>>选择：1．病原体进入人体后，在体内时刻巡逻、具有免疫作用的细胞就会主动抵御，这种激烈的保卫战时刻进行。下列叙述不正确的是（

）A.人体所有细胞表面的标签蛋白质能被自身免疫细胞识别B.病原体表面的特定蛋白质称为抗原C.免疫细胞依靠细胞表面的受体识别“自身”与“异己”D.人体防御流感病毒的防线只有特异性免疫6测>>>2.下图为人体体液免疫过程的示意图，a-e为相关的免疫细胞，下列叙述不正确的是

(

)A．a细胞可以处理抗原并将之呈递给细胞bB．b细胞产生的细胞因子可以促进B细胞的增值与分化C．d产生的抗体与病原体结合后可以抑制病原体的增值或对人体细胞的黏附D．当相同抗原再次入侵机体，e细胞会迅速产生抗体6测>>>3.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如图所示。下列叙述中不正确的是(

)A．该过程属于细胞免疫B．A的形成主要与记忆B细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由浆细胞分泌的6测>>>4.（不定项）下列有关体液免疫的叙述中