化学教学中实施STS教育的探索

第页共页化学教学中施行“STS教育的探究化学教学中施行“STS教育的探究一、认识“STS”是科学—技术—社会英文字母的缩写。它是近二、____来世界上形成的一种新的教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕思想和形式，其影响正在日益扩大。其特点主要有：〔一〕在理科教学中不应只重视科学知识的教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕，更应重视科学知识在社会消费和生活中的应用。〔二〕重视技术教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕。技术是科学知识应用于社会消费的桥梁，进展技术教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕可使科学知识有效地转化为消费力。〔三〕强调科学技术在社会中的价值，使学生的学习具有更明确的直接的目的，培养学生科学的价值观。〔四〕重视素质教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕而不是片面强调精英教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕。科技开展需要精英，但精英毕竟是少数的，只有进步全体受教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕者的素质，才能使科学技术得到更好的利用，使经济得到振兴和开展。〔五〕重视学生参与意识和扩展才能的培养。学生是将来社会的主人，是将来社会消费和生活的参与者，所以必须培养学生的参与意识和处理信息、解决问题的决策才能。二、理论几年来，在学校的统一组织和上级科研部门的指导下，我们在化学教学过程中施行STS教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕主要采取如下做法：1.改良教材的知识构造，加强应用科学的教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕，使学生能认识到科学的价值，使教学的目的具有直接的针对性，激发学生的学习兴趣和创造精神。应用知识的增加，开阔了学生的知识视野，使学生看到了科学知识在消费及生活各方面的应用，认识到学好化学知识是进展和开展社会消费，进步生活程度的需要，形成了自觉渴求新知识的意识。2.加强技术教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕，进步学生从事社会消费的才能。讲述作物根外追肥技术和农作物增长素的使用技术等。通过这些技术教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕，使学生学会了一些劳动消费技术，进步了从事社会消费的才能。3.加强学生的社会理论活动，培养学生的参与意识和决策才能。为了使学生所学知识能在理论中得到应用，培养学生的理论才能，并在理论活动中使学生看到自身在社会中的.存在和价值，为社会能做出更大的奉献。〔l〕加强知识和技术应用的理论。〔2〕针对当地自然、经济和社会的详细问题，让学生参与解决的决策。三、体会化学教学中施行“STS”教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕以来，学生学习的积极性空前进步，智能得到较好开展，学生的整体素质进步了。总结几年来的情况，我们体会到：〔1〕施行“STS”教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕尽管扩大了教学内容，但不影响根底知识的传授。由于教学过程中严密联络了消费和生活的实际，进步了学生学习的兴趣和学习的动力，并在理论活动中开发了学生的智力，促进了根底知识的掌握和根本技能的形成。所以，教学成绩只能进步不会下降。〔2〕施行“STS”教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕有利于各种人才的培养，可以使全体学生都得到开展，进步了学生从事社会活动的才能，促进了