民族声乐课16快速作品训练

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民族声乐课程—*—

项目十六快速作品训练

第一理论知识讲授第二单项技能讲解与训练第三综合技能讲解与训练

第四

能力拓展训练第一章古风雅韵神鸟起舞——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞—*—

教学内容理论知识讲授：侗族大歌及其演唱特点

单项技能训练：声音颗粒感的训练

综合技能训练：独唱声乐作品《美丽家园》能力拓展训练：男女对唱作品《蝴蝶泉边》一、理论知识讲授：侗族大歌及其演唱特点

侗族有三宝，鼓楼、大歌、风雨桥。侗乡被誉为民歌之乡。侗族大歌是我国当前保存的优秀古代艺术遗产之一。《侗族大歌》，起源于春秋战国时期，至今已有2500多年的历史，是在中国侗族地区一种多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式。模拟鸟叫虫鸣，高山流水等自然之音是大歌创编的一大特色。侗族大歌无论是音律结构、演唱技艺、演唱方式和演唱场合均与一般民间歌曲不同，它是一领众和，分高低音多声部谐唱的合唱种类，属于民间支声复调音乐歌曲。侗族大歌不仅仅是一种音乐艺术形式，对于侗族人民文化及其精神的传承和凝聚都起着非常重大的作用，是侗族文化的直接体现。一、理论知识讲授：侗族大歌及其演唱特点

侗族大歌曲调异常复杂，演唱风格也因地因人而异。曲谱一般只能代表一种曲调和一种风格，是一种“众低独高”的音乐，必须得有三人以上进行演唱，即总是一人独唱高声部、众人合唱低声部是它的主要特点，可以按两个声部记谱。侗族大歌一般可按其风格、旋律，内容、演唱分为四类：即嘎所（嘎获）、嘎嘛、嘎想、嘎吉。一、理论知识讲授：侗族大歌及其演唱特点

嘎所，称声音大歌，这种歌强调旋律的跌宕，声音的优美。歌词一般比较短小。几个歌手轮换唱高音，低音一般由一群歌手齐唱一个长音，与高音形成反差相映衬。嘎嘛，称柔声大歌，一般以抒发男女爱情为主要内容，特点是缓慢，柔媚而富感染力。嘎想，称伦理大歌，多以称颂或讽刺为主，是安定劝抚侗家人的主要伦理手段。嘎吉，称叙事大歌，多以展开故事情节和人物对话为主要内容，音乐旋律舒缓、低沉而忧伤。歌词一般比较长，需要歌者具有惊人的记忆和丰富的表情。此外侗族大歌也可以按照性别和年龄分为“男声大歌”“女声大歌”“童声大歌”等种类。随着时代变迁，侗家歌师又创作出了许多歌唱新生活，赞美新时代的混声大歌。二、单项技能训练：声音颗粒感训练及变换母音的快速音阶练习

1.理论讲解声音颗粒感的训练是针对声音音色的一种训练，声音像珍珠一样透明，具有弹性和颗粒状。锻炼歌唱者声音的灵活性和弹性，有助于演唱者扩展音域、统一声音。母音发音比较容易，具有声带颤动，气流不受阻碍，发声器官均匀紧张，声音音响大等特征。快速变化母音的练习，有助于歌唱咬字腔体的统一，获得可调控强弱变化的音响效果。从自然共鸣较好的a母音到声带张力较好的i母音，再到习惯性较少的o、u等，将母音安放在正确的位置上，使其均衡的发展。练习需要注意的问题：（1）保持正确的歌唱姿势，注意横膈膜在演唱和呼吸中的变化。对于气息的控制感觉要明确。（2）开始练习不要求声音的音量，速度也可以放缓。（3）腔体的转换一定要连贯流畅，音色统一。2.技能训练（1）教师的示范演唱及与学生的互动训练。（2）曲谱二、单项技能训练：声音颗粒感训练及变换母音的快速音阶练习

三、综合技能训练：独唱作品《美丽家园》1.歌曲的艺术背景《美丽家园》是由演员李晖演唱的成名歌曲，这首歌曲的词作者是石顺义，曲作者是王咏梅。这首作品曲调优美，散发着田野农家的芬芳，反映了社会向前迈进时，祖国的繁荣及人民内心的欢悦。作为宏大的、高难度的歌曲，属于艺术歌曲，其中用了很多美声唱法的技巧。其中花腔女高音的技巧演唱，清晰的颗粒性可以体现出歌手对高音的控制能力。三、综合技能训练：独唱作品《美丽家园》2.作品的音乐分析曲式结构：这是一首呈再现的三段曲式结构。降E羽调式。3.分句讲解、处理作品引子（1-4小节）一开始的八度音程跨越，在降b高音上结束，将作品的音域得以拓展。经过4个小节的间奏，正式进入主题音乐。A段（8到36小节）主旋律呈现，音乐线条流畅舒缓，旋律朗朗上口，歌词淳朴，描绘出一副山间田野，沁人心肺的水墨山水画。同时乐段中“啊”的八度跨越，为后段同旋律乐句埋下伏笔。接着6小节间奏自然快速的将音乐进行变奏，速度由原来的舒缓转向活泼快速，带出了B段主旋律。三、综合技能训练：独唱作品《美丽家园》B段（41—57小节）段该段音乐配合附点、切分等节奏，用花腔跳音进行点缀，描绘出了人们生活劳动的欢乐情景。两段反复后，用一个“割”字的延长音将歌曲推向了高潮，完好的衔接上了再现A段再现A段（58—69小节），整段旋律中大量“啊”字的八度跨越，强度增至ff，在钢琴伴奏强有力的烘托下，充分表达出了对儿时故乡的无限怀念，内心对家园的热爱及心底震撼的呼唤。三、综合技能训练：独唱作品《美丽家园》3.分句讲解、处理作品4.演唱时需要注意的几点语言咬字：A段既要着重咬字，又不能过于僵硬、过于死板。其中B段语言要求是快速又不乏清晰，要注意快咬快收，吐字清晰。再现部分，结尾字“色”，字头s要有力的咬住，带出e音，让半开口音在松弛的状态下，得到展开，最终震撼收尾全曲。三、综合技能训练：独唱作品《美丽家园》三、综合技能训练：独唱作品《美丽家园》4.演唱时需要注意的几点气息控制：谱面中有多处强弱变化的音乐标记，为了展示这种音乐变化，气息的控制起了决定作用。B段的音乐情绪，要求气息的灵活和弹跳力度，既要轻盈又要不失声音的穿透力。A段和再现部分更要让声音充满力量和稳定性。可在演唱中进行a、o等母音的训练，加强气息的灵活和弹跳力度，将声音稳定后，再加入演唱。4.演唱时需要注意的几点情感体现：这首声乐作品主题是抒发对家乡无限的思念与感怀，对演唱者来说，二度创作尤为重要。演唱时需要进行充沛的情感表达。中段的变奏要求演唱者从抒情转换到热情洋溢的表达，并最终结合抒情上升到全曲最高潮的情感巅峰。三、综合技能训练：独唱作品《美丽家园》三、综合技能训练：独唱作品《美丽家园》四、能力拓展训练：男女对唱作品《蝴蝶泉边》《蝴蝶泉边》歌曲1.艺术背景及内容

《蝴蝶泉边》是一首非常典型的民歌。季康、雷振邦根据云南洱源西山白族对唱整理改编的，以传统的男女声对唱的形式悠然唱出曲韵时而欢快高昂，时而慢拍低吟，跌宕起伏，节奏自由，婉转悠扬；歌词用了许多民歌常用的手法，自然贴切，比喻绝妙，对仗生动，采用赋、比、兴等多种文学手法，真切体现了边疆民族的山野风情，歌声倾述的是云南的风花雪月。2.演唱注意事项四、能力拓展训练：男女对唱作品《蝴蝶泉边》这是一首脍炙人口的男女生对唱的歌曲，整首歌曲中快慢结合的、比较自由的旋律节奏特点是比较难控制的。对唱作品要求音色的突出是非常重要的。这首歌曲中，女方的音色应该是优美明亮的，演唱的音乐感觉是抒情并透着欢快。男声的演唱感觉是明亮欢快结实的。在二人歌唱的配合中，首起的女生演唱到舒缓的部分，在婉转悠扬的同时一定要控制好速度，稳稳托住后唱渐快的男生。在二人都比较快速的部分，一定要咬字清晰、唱出欢快高昂的音乐感觉。在自己掌握了歌曲的旋律及节奏特点的同时，对唱的双方一定要多多磨合，锻炼配合协作的能力，加强表演的艺术感觉。四、能力拓展训练：男