【初中生物】中考生物知识点梳理(备考)

【初中生物】中考生物知识点梳理(备考)【初中生物】中考生物知【初中生物】中考生物知识点梳理(备考)全文共4页，当前为第1页。中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考生物知识点梳理。知识点1：绿色植物组[示例]比较松树和桃树。它们的主要区别是（）。a、松树的种子覆盖着果皮。松树没有果实，种子裸露。松树的松果上覆盖着果皮。松树的松果有鳞片。这个问题要求学生比较松树和桃树的主要区别。事实上，这是为了检验裸子植物和被子植物这两个植物类群之间的主要区别，它们之间的主要区别在于种子外没有果皮涂层。答案：B练习1以下是水生蕨类植物（）。a、铁树所属的肾蕨B.卷柏C.紫菜D.满江红2。a、被子植物B.裸子植物C.藻类D.蕨类3种裸子植物已分化（）。a、器官如根、茎、叶、花、果实和种子B.器官如根、茎、叶、花和种子C.器官如根、茎、叶和种子D.仅根、茎和叶被区分知识点2：绿色植物的蒸腾作用[例1]把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明()a.叶片背面的呼吸作用比正面强b.叶片背面的光合作用比正面强c.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多d.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少[解析]气孔是植物与外界进行气体交换的窗口，叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体会通过气孔出来产生气泡。[答案]c[例2]气体如何进入和离开植物叶片？一名学生在叶片的横截面上做了一个临时的部分，并在显微镜下观察它。它是植物与外部世界进行气体交换的窗口。如果他用这张幻灯片进一步观察细胞分裂，他能成功吗。分析：这个问题考察了知识的两个部分。第一个空白相对简单，基本上来自教科书的原文。学生很容易得到正确答案；第二个空白测试更全面。学生不仅要了解叶片的结构，还要掌握细胞分裂主要在分生组织中进行，分生组织不参与观察叶片结构。答：毛孔不能练习：6.下列哪种物质不通过气孔进出?()。a.氧气b.二氧化碳c.无机盐d.水1.俗话说：大树底下好乘凉。主要原因是()。a.大树的树冠遮挡住了阳光b.大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量c.大树根系发达，使周围土壤中水分增多d.大树能刮风，吹走了周围的热量2.山东大学威海分校校园内今年迎来了两株千年银杏树。在移植过程中园林工人截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是()。a.阻止新陈代谢b.降低蒸腾作用c.阻止呼吸作用d.阻止光合作用知识点3：绿色植物的光合作用[例题].绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：(1)光合作用主要是在叶肉细胞的中进行的，光合作用的产物是和。(2)右图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响【初中生物】中考生物知识点梳理(备考)全文共4页，当前为第【初中生物】中考生物知识点梳理(备考)全文共4页，当前为第2页。【分析】光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光照，产物是有机物和氧气。因此，光合作用的强度受光照强度和二氧化碳浓度的影响。图中的a和B都说明了二氧化碳浓度恒定时光合作用强度和光强度之间的关系。因此，在实践中，合理的密植和间作是为了增加光照，增强光合作用强度；图中的A和B表明，在一定的光照强度条件下，二氧化碳浓度是影响光合作用的重要因素；温室蔬菜只能在夜间呼吸并消耗氧气，因此它们不能在温室里过夜。【答案】(1)叶绿体有机物氧气(2)光照强度二氧化碳的浓度(3)合理密植间作套种(4)大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利练习1.白菜进行光合作用的场所是()。a.线粒体b.叶绿体c.细胞核d.叶脉2.绿色植物光合作用最终将光能贮存在()。a.叶绿体b.叶绿素c.淀粉d.氧气3.在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是()。a.美观b.为金鱼提供营养c.增加水中二氧化碳的浓度d.增加水中氧气的浓度只进行呼吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故。{答案}d[例2]在家庭中，冰箱通常用于储存水果和蔬菜。根据你的生物学知识，分析了冰箱延长果蔬贮藏时间的主要原因是：（a）降低果蔬含水量，加快呼吸；（B）降低环境温度，减缓呼吸；（c）降低环境温度，加快呼吸；（d）降低环境中的氧气含量，减缓呼吸[分析]储存水果和蔬菜时，水果和蔬菜中的有机物应尽可能少地分解。当室外温度较低时，呼吸较弱，有机物消耗较少。因此，水果和蔬菜可以储存在冰箱里。[答案]b练习1.萝卜存放时间长了会空心，这是因为存放期间()。a.呼吸作用消耗了大量的氧气b.光合作用消耗了大量水分c.呼吸作用消耗了大量的有机物d.光合作用消耗了大量的二氧化碳2.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是()。a.降低温度可以减少细菌病害b.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少c.温度低，蒸腾作用减弱，减少水的散失d.温度低，光合作用增强，有机物积累多3.大雨过后，农田积水若不及时排出，植物就会死亡，其主要原因是()。a.水分促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂b.根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调c.过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐d.过多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻知识点5：绿色植物在生物圈中的作用【示例】在下图中，设备a和B分别代表种子的呼吸和幼苗的光合作用。请根据图回答问题。（1）向A中加入适量的水。一段时间后，①种子的呼吸作用（灌浆增强或减弱）；②幼苗光合作用（增强或减弱）的原因是。(2)如果将a中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将(填加强或减弱)，其原因是(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧【初中生物】中考生物知识点梳理【初中生物】中考生物知识点梳理(备考)全文共4页，当前为第3页。【分析】种子发芽需要一定量的水分。把种子加水。种子呼吸强烈，呼出大量二氧化碳，通过玻璃管传递到玻璃罩中，玻璃罩中幼苗的光合作用也会增强；如果a中的漏斗堵塞，瓶内氧气不足，种子呼吸减弱，呼出的二氧化碳减少，也会影响幼苗的光合作用。因此，为了维持生物圈的碳氧平衡，必须减少二氧化碳的排放。如植树造林、开发新能源等措施。【答案】(1)①加强②加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳(2)减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少(3)①发展新型的环保能源(如风能、太阳能)②减少二氧化碳的排放③大力植树造林，保护植被等(任答一点，合理即可)练习1.绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的()。a.光合作用b.呼吸作用c.蒸腾作用d.吸收作用2.我们常把森林比作绿色水库，主要原因是()。a.植物呼吸作用产生水b.植物的蒸腾作用非常强c.森林可增加降雨量并截流降水量的20%～30%d.植物体内储存着大量水分3.我国正在进行西部大开发，要从根本上改变西部环境，必须()。a.开垦农田，大面积种植粮食b.开凿运河，为西部运去更多水分c.建造工厂，增加经济收入d.植树造林[问题]问题1.(2021东营)对石门红叶因何原因而变红色最确切的解释是a.叶片中的花青素原本是红色的b.叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果c.叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果d.叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果2.（2022恩施）在我国建始县华坪乡官口村，由于其特殊的地理位置，白天光线强，温度高，晚上温度低，所以官口葡萄特别甜。这是因为与其他地方相比：a.官口村的土地特别肥沃；B.官口村的葡萄品种与其他地方不同；C.官口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸；D.官口村的葡萄白天通过光合作用产生更多的有机物，晚上通过呼吸消耗更少的有机物3.(2021丰南区)在绿叶在光下制造淀粉的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是()a.被遮光的部分b.见光的部分c.只是叶片的边缘变蓝d.整个叶片都变蓝4.（2022年淮安）王叔叔利用温室生产蔬菜。为了提高温室里蔬菜的产量，你认为他可以在温室里采取的措施是a.增加二氧化碳的浓度B.增加氧气的浓度C.施用大量肥料5.(2021丰南区)下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：(1)a瓶内naoh溶液的作用是。(2)d瓶内石灰水的作用是。(3)若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对c装置进行处理，目的是。【初中生物】中考生物知识点梳理(备考【初中生物】中考生物知识点梳理(备考)全文共4页，当前为第4页。(1)经酒精脱色后，叶片b处变成了什么颜色?。(2)滴加碘液后只有b处变蓝，证明光合作用的产物是。叶片a处不变蓝的原因是。(3)b、c构成一组对照实验，变量是，得出的结论是。【突破性测试】i多项选择题：每题1分，共20分1.温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是()a.减少蒸腾作用b.光合作用减弱c.呼吸作用加强d.树木吸水能力增强2.绿叶在光照下制作淀粉的实验中，将绿叶放入酒精中，并在水中加热。酒精的作用是：溶解叶绿体；溶解叶绿素；溶解淀粉；溶解脂肪3.农作物增产的物质基础是()a.土壤中的无机盐b.空气中的氧气和土壤中的有机物c.土壤中的有机物d.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物4.植物进行光合作用蒸腾作用呼吸上述三项5.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是()a.获得更多氧气b.获得更多二氧化碳c.获得更多新鲜空气d.通风对流6.储存水果和蔬菜时，添加二氧化碳可以延长储存时间，因为（）A.二氧化碳灭菌B.二氧