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文档简介

中班语言活动《土豆皮，土豆丝》活动目标：.学念绕口令，感受绕口令的节奏并理解绕口令所表述的内容。.表演绕口令，知道同伴间合作、谦让能表演更好。活动准备：PPT、绕口令图谱活动过程：一、看看说说，理解内容.引发话题：今天老师带来了一个小小的故事，我们一起来看看故事里有谁？发生了一件什么事？.播放课件，幼儿观看、想象.幼儿交流：(1)故事里有谁？土豆丝和土豆皮之间发生了什么事呢？4.小结：原来土豆丝儿和土豆皮儿想要成为好朋友，他们互相拍手谦让，真是我们学习的好榜样。【设计意图：以PPT的方式展现一个无声小故事，让幼儿展开想象与讨论，了解互相谦让是我们要学习的品质，并拓展话题联系实际，让幼儿将其用在自己的游戏活动中。】二、听听学学，感知体验.欣赏绕口令(1)教师第一次完整念绕口令。问：你们听到了什么？(2)幼儿讲述听到的内容。.出示图谱念学年绕口令(1)看，老师这里准备了刚才那首绕口令的图谱，我们一起再来回忆下内容。(2)教师第二次对着图谱完整念绕口令。(3)幼儿跟着教师看着图谱尝试完整念绕口令。.跟着节奏绕口令。(1)你们发现这首绕口令的一个特点了吗？(2)哦，原来我们的这首绕口令念起来有个一个很欢快的节奏，跟老师一起来拍一拍吧。(3)这个就是，我们刚才拍手的节奏谱，出示节奏谱：)0(XXX-|)0(XXx-|nx)ocxl2O<x)ax|(4)请小朋友看着节奏谱拍手来念一念绕口令。(5)鼓励幼儿用更快的速度来念绕口令。【设计意图：本环节重点首先让孩子回顾绕口令的特点，然后欣赏老师念的绕口令，激发幼儿尝试的愿望。通过边拍手看节奏谱和图谱边跟着老师学念绕口令，幼儿熟悉绕口令的内容。】三、演演练练，快乐体验.幼儿表演(1)你们想给这首绕口令加上动作吗？老师给你们表演一次。(2)教师加动作边念绕口令边做动作。(土豆用拳心相对击拳，土豆丝用掌心相对拍手，土豆皮用掌背相对拍手)(3)教师讲清楚动作要领，幼儿尝试边表演边念绕口令。(4)幼儿练习绕口令。(5)幼儿自主看图谱边念边表演绕口令。2.结伴练习(1)土豆皮和土豆片他们俩很想要做好朋友，请你们两个小朋友一组，想一想，怎么做动作才像是一对好朋友。(2)幼儿两两结伴，讨论动作。(3)教师总结动作要领，幼儿合作表演。【设计意图：一边念绕口令一边以表演的形式，孩子们通过个人单独表演和同伴合作表演，让幼儿充分体验活动的乐趣。】附绕口令:XXXX土豆土豆XXXX土豆土豆XXXX土豆土豆XXX土豆丝儿X-1丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）X-I皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）XXXI土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下，双手握拳对击一下

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