幼儿园大班主题课程《爱在我身边》主题活动方案

爱在我身边---大班下学期主题活动实施方案二〇一九年三月主题活动 爱在我身边主题网 „„„„„„„„„„„1 体活动 乌龟搬乐翻天2浓浓伙伴情主题价值 „„„„„„„„„„2 2浓浓伙伴情主题目标 „„„„„„„„„„„211亲亲一家人活动区活动主题实施内容安排表 „„„„„„3角色扮演区月亮是谁的„„33活动区活动美工制作区我的好朋友„„33角色扮区 做哥哥了„„„5精美相框„„„34美工制区 妈妈的物„6拼插建构区好朋友在一起„34绘画《父与子》„6音乐表现区好朋友邀请舞„357拼插构区 温馨的小家„„„8语言阅读区„„„36音乐现区 吉祥三宝„„„„8科学发现区电话密码„„„37让爱住我家„„„9益智游戏区赢糖果„„„„37语言读区 相亲相爱家人„10社会交往区美好时光摄影棚„科学现区 小厨房„„„„„10„„„„„„38益智戏区 有趣的生用品„10教学活动早餐小掌柜„„„11活动一月亮是谁的（语言）39社会往区 美味早餐店„„„12活动二天生一对（社会）„42教学活动活动三心情预报（健康）„43活动一 小威前冲（学）„12活动四瓶子吹气球（科学）45活动二 我做哥了（会）„14活动五好朋友的脸（美术）48活动三 幸福的大桌子（语言）16活动六请你和我跳个舞（音乐）活动四 爱心餐（数、健）„„„„„„„„49„„„„„„„„„18活动五 吉祥宝（音）„„20户外体育活动活动六 我爸（美术）„„„21体育动 夯打地鼠„„„„51户外体育活动体育戏 爱的抱抱………52体育活动 同心… 233暖暖的大爱活动二 彩虹色花（3暖暖的大爱„„„„„„„„67主题实施内容安排表„„„„„„59 动三 音）70活动区活动 活动四 看不见的世界（社会角色扮区 虹色的花„„„61 康）„„„„„72美工制作区 给敬老院老人制作 活动五 义卖统计（半日活动）礼物……………61 给聋哑学送爱心活动六志愿者海（美礼物„„„„„62 „„„„„„„76拼插建构区„62户外体育活动音乐现区 爱的人间„„„„63 体育活动 我是志者„„77语言读区 花婆婆„„„„„63 体育游戏 爱的吸引„„„78益智戏区 有趣的统计„„„64 主题资源拓展 „„„„„„„79社会往区 爱心献血站„„„65 主题评价参考表（教师）„„„85教学活动 活动一 爱什么（会）„65 主题实施资源表 „„„„„„873.暖暖的大爱爱在我身边3.暖暖的大爱爱在我身边1.2.给敬老院老人制作礼物给聋哑学校送爱心礼物户外体育活动1.我是志愿者2.爱的吸引2.浓浓伙伴情教学活动教学活动教学活动1.亲亲一家人户外体育活动1.兄弟同心2.乌龟搬家乐翻天主题价值主题价值孩子的成长离不开家人、老师、同伴、社会大家庭满满的爱。三年幼儿园生活各种节日课程（三八节、母亲节、父亲节等）的开展，大班的幼儿已经能够感受到爸爸妈妈的爱，也能积极的回应表达这种爱。但是对于默默付出的祖辈，对于家中已经或即将迎来新成员，大部分孩子不知道如何去爱。社会大家庭中许多看不见的爱孩子们了解的更少。本主题从家人之爱、伙伴之爱、社会大爱逐渐展开，活动内容均来源于幼儿身边亲人、朋友和周围需要关心的人，让幼儿在真实的生活中感悟体验。通过一系列有爱的活动实现情感渗透，最终达到“爱”的升华，培养懂感恩、有爱心、有初步社会责任感的小大人。主题目标主题目标积极主动、不怕困难，喜欢与同伴合作玩打夯、编花篮、匍匐爬行等体54第1周 亲亲一家人主题实施内容安排表活动区活动角色扮演区我做哥哥了愿意将自己的本领教给弟弟妹妹,能够大胆表达故事中人物的特征,根据自己的本领创编故事。美工制作区送给妈妈的礼物根据对妈妈的了解和妈妈的爱好，学习简单的编制方法，能用折、套等技能用彩绳编织简单的饰物。绘画《父与子》结合漫画《父与子》，能认真观察爸爸和蔼可亲的表情、一起玩耍时表情以及爸爸和自己的外形特征，采用多种形式进行创作。爱心早餐用橡皮泥或太空泥通过捏、压、卷等操作方式，给家人制作爱心早餐。拼插建构区温馨的小家温馨的家，创造性的设计客厅的布局及客厅家具的搭建。音乐表现区吉祥三宝随音乐的旋律，用自己的肢体动作自由表演，并有感情的表演歌曲，并能够正确使用打击乐器根据音乐进行演奏。让爱住我家进一步理解歌词，享受家人之间和睦相处的美好情感。语言阅读区幸福的大桌子仔细观察画面，品味故事中亲情的幸福，感受兔奶奶没人陪伴的寂寞，产生尊敬老人关爱老人的情感。爱心树理解故事情节，联系故事内容进行思考，感受爱心树对男孩的无私奉献，完整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。猜猜我有多爱你感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人的爱，表达自己的情感。逃家小兔和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。科学发现区小厨房幼儿依据提供的图片资料、实物认识各种常见调料，并用自己的方式进行表征记录它们的特点。益智游戏区有趣的生活用品说说生活中生活用品的种类，在一定的时间内拼出这些生活用品，说出它们的用途。早餐小掌柜介绍各种早餐的种类及价格，并进行简单的桌面拼摆买卖，巩固数之间的关系。社会交往区美味早餐店与美工区互动，根据家人的口味去买早餐，老板可以根据早餐的膳食营养进行合理搭配，活动过程中要用文明语言进行买卖和送餐服务。教学活动1.《小威向前冲（科学） 2.《我做哥哥了（社会）3.《幸福的大桌子（语言） 4.《爱心早餐（数学、健康）5.《吉祥三宝（音乐） 6.《我爸爸（美术）户外体育游戏:《乌龟搬家乐翻天》生活活动活中用自己的方式向别人提供服务并向关心帮助自己的家人表示感谢。引导幼儿关心家中的人和事，并与同伴相互交流自己和家人有趣的故事，增进与家人的感情。3.请幼儿回家做自己力所能及的事情，帮助家人分担。环境创设信息交流区，引导幼儿用统计表的方式展示父母在休息日的不同活动安排，体会父母的辛苦。好（爱吃的食物，喜欢穿的衣服样式、颜色，业余爱好等下来，进行分享交流，引导幼儿关心亲人。同形式的爱，并用绘画形式表征。家园社区调查单——大的各个成长阶段的照片、物品、录像带等。子、收拾碗筷，养成关心家人、热爱劳动的好习惯。关爱的乐趣。活动区活动角色扮演区《我做哥哥了》【材料】绘本背景图、绘本中人物头饰一套。【玩法与建议】 美工制作区一、《送给妈妈的礼物》【材料】提供各种颜色毛线团、剪刀、胶水、各色彩纸、光盘等废旧材料。【玩法与建议】根据自己的设计选取材料开始制作，剪成长短不一的毛线或团成球的方二、《父与子》【材料】提供炭笔、水彩笔、油画棒、牛皮纸、卫生纸、爸爸和孩子的合影等。【玩法与建议】幼儿先认真观察父子面部特征，如和蔼可亲的表情、一起游戏时的表情绘画过程中要特别注意突出父子的特点，可采用多种形式进行构图，构三、《爱心早餐》【材料】橡皮泥、太空泥、早餐图片（豆浆、油条、馅饼、包子、各种粥）【玩法及建议】出示各种早餐图片，请幼儿说说这是什么？怎样用橡皮泥、太空泥进行拼插建构区《温馨的小家》【材料】提供各种木质积木、搭建图片、步骤图、各种易拉罐、薯片桶等【玩法与建议】用长、短不同，各种形状的木质积木、易拉罐、薯片桶等辅助材料与同音乐表现区一、《吉祥三宝》【材料】提供歌曲《吉祥三宝》的磁带、各种打击乐器、图谱等。【玩法与建议】随音乐的旋律，幼儿有目的的创编相应动作自由表演，指导幼儿有感情二、《让爱住我家》【材料】提供歌曲《让爱住我家》的音乐、各种打击乐器、图谱等。【玩法和建议】语言阅读区《相亲相爱一家人》【材料】【玩法与建议】请幼儿阅读绘本、朗通诗歌、欣赏家庭照片，鼓励幼儿分享、讲述亲情故事。请幼儿选择最喜欢的一张照片,进行简单的装饰,在分享交流环节讲给大家听。引导幼儿自主阅读绘本,在听听、看看、说说的过程中,感受文学作品中 科学发现区《小厨房》【材料】提供厨房内的各种调料用品（味精、糖、醋、料酒、盐、耗油、酱油、花【玩法与建议】益智游戏区一、《有趣的生活用品》【材料】提供生活用品的拼图和完整图片。【玩法与建议】出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品（电饭煲、豆浆机、榨汁机、电饼铛、电熨斗等，出示生活用品拼图，请幼儿在最短的时间内拼出，进行生活用品功能连线游戏。将生活中常见的物品图片进行打印，如：二、《早餐小掌柜》【材料】（。【玩法和建议】出示早餐各种食物的图片，请幼儿说说都有些什么？（豆浆、油条、馅进行数值对对碰游戏，将钱（数字牌）放在中间，看看谁能用最快的速社会交往区《美味早餐店》【材料】提供各种制作的食物（美工区）和仿真食物图片（豆浆、油条、馅饼、包子、小米粥、八宝粥、养胃粥）等，早餐粥的器皿、钱币、卡、手机、二维码等。【玩法与建议】教学活动

活动一 《小威向前冲（科学）【教材分析】“我是从哪里来的呢”是一个孩非常子好奇，大部分家长却不知如何解释答案来搪塞幼儿。本活动运用幼儿喜闻乐见的形式，通过多媒体课件、绘本，从科学的渠道让幼儿了解自己是怎样来到这个美妙的世界的，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长。孩子在了解生命孕育的过程中，知道自己是爸爸妈妈爱的种子结出的果实。由此感恩父母给予生命，体会妈妈怀孕十月【活动目标】【活动准备】课件《小威历险记》、妈妈怀孕前后的照片、音乐《感恩的心》【活动建议】播放媒体，感知生命的孕育过程，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。PPT提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?你们认为小威是个棒小孩吗?小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?小结：虽然小威有缺点，但是他有过人的地方，他是一个棒小孩!我们大家也个个都很棒。提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?PPTPPT提问：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸，这就是遗传。3.感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情。（1）播放小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。提问：小娜长的像爸爸，你们长的像谁呢？看，这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗？哪里像？小结：我们都是爸爸妈妈爱的果实，都长得像自己的爸爸妈妈。完整欣赏绘本，能较完整表述观察结果，大胆说出自己是从哪儿来的。提问：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界肯定很开心幸福，但我们在妈妈肚子里一天天长大的时候，你觉得妈妈会怎样？为什么？提问：当宝宝从妈妈肚子出来时，妈妈是怎样照顾宝宝的？你想对妈妈说什么？以后要怎样对待自己的妈妈？小结：我们的生命是爸爸妈妈给的。妈妈怀孕期间很辛苦，爸爸妈妈也付出了很多。所以我们要更加热爱自己的爸爸妈妈，更加珍惜自己的生命。活动二《我做哥哥了》(社会)【教材分析】现在的孩子【活动目标】【活动准备】家庭劳动日带弟弟妹妹一起打扫:一起做晨间小接待员和弟弟妹妹一起做早操等)【活动建议】创设情境,回忆讲述。重点引导幼儿分享交流与弟弟妹妹游戏的场景,激提问:“老师拍摄了你们在幼儿园活动的照片,我们一起来看看。你和谁在小结:和弟弟妹妹一起玩很开心,但也会遇到小麻烦。猫野田想办法,在分享交流中学习带好弟弟妹妹的方法,萌发照顾好弟弟妹妹的意愿。小结:你们想到这么多有趣的活动,考虑的也很周到,确实是细心的哥哥姐姐,但真正要带好弟弟妺妹,并不是一件容易的事情。展示日常生活中带弟弟妺妹游戏活动的视频,提高幼儿主动与年幼儿童场景一:关心与爱护弟弟妹妹（安慰哭闹的妹妹、帮助妹妹穿衣服）小结:说温暖的话,伸手帮助表达对弟弟妹妹的关心和爱护场景二:谦让与协商解决问题（角色区姐姐将表演道具让给妹妹、娃娃家哥哥与弟弟协商“厨师”角色的扮演者）小结:相信你们也会像视频中的哥哥那样耐心的协商,友好的谦让。场景三:合作与包容（建构游戏,哥哥和弟弟分工合作完成作品）小结:和弟弟妹妹一起玩会遇到很多问题,只要我们们细心、耐心,去包容、谦让他们,多动脑筋想办法,还是可以玩得很开心。”哥是一件什么样的事情?”附：改编故事《我做哥哥了》这一天，天气晴朗，妈妈让野田带着弟弟妹妹们出去玩，弟弟妹妹们高兴极了。哎，带这些小不点出去玩多麻烦，于是他扭过身独自朝森林走去，可是弟弟妹妹们却还是高高兴兴、摇摇摆摆的紧紧跟在野田哥哥身后。走着走着，前面一棵高高的大树挡住了去路。哎，野田想，真好，让我一下子窜到树顶上，把这些小不点甩了吧。于是，野田一溜烟爬到树顶上。弟弟妹妹看到野田哥哥爬树本领这么大，非常崇拜的仰望着树上的野田哥哥，高兴的欢呼起来：“哥哥，哥哥，你真棒！”听到这里野田心里美滋滋的。弟弟妹妹也想像野田哥哥一样爬上树，可是他们太小了，连滚带爬地在树使出了全身吃奶的力气把弟弟妹妹们一个一个安全的拉到树顶上。他们一起在树上玩的可开心了，玩了一会儿后野田哥哥又把弟弟妹妹背在身后一个一个的野田笑了,他终于知道做哥哥真好！活动三 《幸福的大桌子（语言）【教材分析】《幸福的大桌子》讲述的是一张大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子„„淡淡的哀愁中，融合着温暖幸福的感觉。作为现在的“小公主”、“小皇帝”，他们时常是成为了全家关注的焦点，没有烦恼、没有麻烦，他们被周围的人宠着、爱着„„这样默默无闻的爱让他们觉得这已经是他们生活中的而一部分，是理所应当的。而孩子们通过欣赏故事，与大桌子、兔奶奶体验幸福的不同感受。让孩子们在欣赏、交流中，学会用自己的方式去表达对老人的敬爱。最终让孩子们知道老人的幸福很简单只是一句问候，一个动作就可以。【活动目标】品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。【活动准备】《幸福的大桌子》课件【活动建议】提问：这是家里的什么地方？从哪里看出来的？小结：有餐桌、餐具的地方是我们吃饭的餐厅。欣赏故事第一部分，与数学相整合，数一数兔奶奶家原来吃饭的人数。小结：我们看椅子就能知道有几个人，看的时候还要仔细，前后左右都数一数才能看得准。兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么原因不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛说一句话吗？小结：孩子长大后都会有自己的工作，不方便一直在家陪父母。小结：孩子们虽然不能陪在身边，但是他们都长大有出息了，兔奶奶是在为孩子们自豪。提问：数数现在的大桌子前有几个人？兔奶奶现在是什么心情？为什么大家要对兔奶奶说谢谢？提问：你们家有老人吗？你们做什么事情他们感到幸福？如果老人不在身边，做什么事情能让他们感到幸福？小结：其实，老人的幸福很简单、很容易，只要多回家陪陪老人，一个简单的拥抱、一个电话问候，都会让他们就感觉很幸福。活动四 爱心早餐（数学、健康）【教材分析】【活动目标】54【活动准备】大食谱1张；5的组成数字卡片和点子卡片各1套；小食谱练习纸、笔每12—5【活动建议】教师可引导幼儿通过观察大食谱对饭菜进行归类。如图:(2)请幼儿说出自己想吃的食物的名称和价格,教师引导幼儿注意早餐的营养搭配。55如:有5元钱,用1元钱买1份小粥、用4元钱买1份包子。5555111元钱,4个圆点和数字4表示买包子的4元钱。54提醒幼儿:早餐标准为5元,在小食谱上要表征清楚选的是什么食物以及它们的价格,并用如:小食谱解互补的关系。1423241123、图4请幼儿描述分合过程，理解其含义。教师引导幼儿看图分析:5分成的两个部分数,一边的数越来越大(小),5531423引导幼儿讨论这样排列的好处是只要想出一种分法,就能很快找到另一514541。5(1扮顾客的幼儿端着盘子手拿一张数字卡,买两种合起来价格正好是手中数(2)游戏后,教师可组织幼儿交流,相互评价游戏中幼儿是否选得对、选得快,是否注意了干湿搭配、营养合理等。活动五 打击乐《吉祥三宝》(艺术)【教材分析】RAP【活动目标】【活动准备】（）（）。【活动建议】导入语：今天老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的？这首歌曲有什么特别的地方？小结：这是一首蒙古族的问答歌，音乐节奏欢快，体现一家三口在一起的幸福场景。活动六 炭笔画《我爸爸》(艺术)【教材分析】爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人，是无可替代的角色，父爱如山，让孩子们感受到爸爸对自己的爱。虽然孩子对爸爸的样貌再熟悉不过，但是把他们的仔细观察爸爸的特征并大胆进行表现。运用炭笔画的形式进行绘画，更能体现出人物的明暗关系及层次感，希望通过这次活动，进一步体验充满温暖的亲子情感——爸爸爱我，我也爱爸爸。【活动目标】缀。【活动准备】PPT【活动建议】提问：这些画跟我们以前的画有什么不一样？是用什么工具绘画的？用的是什么纸？炭笔用的时候怎么用？提问：今天，你把谁的照片带来了？你喜欢爸爸吗？他长什么样子呢？引导幼儿从爸爸的发型、五官、胡须等明显特征进行观察，然后集体交流。小结：画人物头部时的要点要抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。要求：幼儿能合理确定图像位置。如画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清楚。引导幼儿大胆表现各个部分的特征。鼓励幼儿绘画完毕后用丙烯添加相关背景。表现情况。活动延伸：同样的艺术表现形式绘画家里的其他人。户外体育活动体育活动：《兄弟同心》【教材分析】【活动目标】【活动准备】绳子、红黄标志若干，障碍物两个。【活动建议】引导语：兄弟连要招收同心协力、克服困难的小解放军战士，老师先带你们去锻炼一下身体吧。幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动，上肢---体转---扭挎---抬腿---压腿---跳跃。引导语：第一关智力题，要你们研究布条的多种玩法。可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？提醒玩的时候要注意安全，不要撞到别人。幼儿自由探索，集体交流。小结：布条可以捉尾巴、跳舞、开汽车、当封锁线，你们的想法都有很有创意！小结：游戏的关键是要兄弟同心，就是绑在一起的两个人要想办法步调一致。两人要一左一右靠紧，布条扣系牢，站直身体，喊着号子保持同一节奏。小结：看到障碍要减速，里圈脚步小外圈脚步大，一二一二慢慢走。5、随音乐做放松活动，庆祝胜利。体育游戏：《乌龟搬家乐翻天》【经验】【材料】大积木若干、三根橡皮筋穿有小铃铛、椅子六把、红黄两色即时贴标记。【玩法与规则】爬行。【提示】1.在游戏开始前，先带幼儿进行热身运动。2掌握匍匐爬行的要领，爬行时用力均匀，要保护肘关节。自由活动：《编花篮》【玩法与建议】孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边花儿开的艳，一朵两朵三四朵，五朵六朵七八朵，五彩缤纷齐争艳，妈妈见了主题资源拓展附故事：《逃家小兔》不到我。”飞得高高的。”《爱心树》大树很快乐。男孩又有很长时间没有来看望大树了。当他终于又回来的时候，大树非常高兴，高兴得几乎说不出话来。“来吧，孩子，”它声音喑哑地说，“来和我玩玩吧！”“我心情不好，不愿意玩儿了。”孩子说，“我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？”“把我的树干砍断，用它做船吧。”大树说，“这样你就可以航行到远处去，你就会快活了。”于是孩子把树干砍断，做了一条船，划走了。大树很快乐，但是心坎里却有些……又过了很久，那孩子又来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。”“我已经吃不动苹果了。”孩子说。“我没有枝条了，”大树说，“你没法儿在上面荡秋千了——”“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。“真是抱歉，”大树叹了口气，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩……”“我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了。“那好吧。”大树说，它尽量把身子挺高，“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。大树很快乐。《猜猜我有多爱你》小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。“猜猜我有多爱你？”小兔子问。“噢！我可猜不出来。”大兔子笑笑地说。它揉揉红红的双眼，开始困了，想不出来了；它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮。”附歌曲：漫画欣赏《父与子》作品简介：这是德国漫画家埃·奥·卜劳恩的传世杰作。一幅幅漫画线条流畅洒脱，人物造型鲜明生动，浓浓的父子深情，诙谐、幽默，无论老幼都会被深深打动，禁不住发出会心的微笑。作者简介：埃奥19311934200）我见到《父与子》是1951年，当时我已是个16力有三：剧。充满幽默感爸爸替儿子写作业挨打用形象说话“无文”、“少文”是本画的特点，也是优点，还因为它“无文”不需要翻译，读者就越过了“语言关”，世界上的人们就可以轻松地共享这共同的文化遗产。第2周 浓浓伙伴情主题实施内容安排表活动区活动角色扮演区月亮是谁的美工制作区我的好朋友观察好朋友的照片，和同伴一起商讨好朋友的发型、五官、胡须等明显特征。画出我的好朋友的主要特征和朋友间的快乐生活场景。精美相框将硬板纸剪成圆形，做相框底板，再将底板边缘剪成等距的锯齿状，用细毛线按一定的规律绕。待绕熟练后，可按不同的规律绕，然后发现绕线的变化规律。拼插建构区好朋友在一起与同伴协商、合作，结合已有经验，用纸杯、纸筒、纸板搭建幼儿园，用雪花片拼插各种立体人物造型。音乐表现区邀请舞舞的快乐。找朋友友》游戏。语言阅读区●绘本分享投放《鳄鱼和长劲鹿》系列绘本、故事《四个苹果》供幼儿阅读，进一步感受好朋友相互分享、互相帮助的美好。科学发现区电话密码6试用制作好的纸杯电话，和好朋友说悄悄话。益智游戏区赢糖果社会交往区美好时光摄影棚尝试根据好朋友的兴趣和需要为其设计造型开展拍照游戏。教学活动活动一《月亮是谁的（语言） 活动二《天生一对（社会）活动三《心情预报（健康） 活动四《瓶子吹气球（科学活动五《好朋友的脸（美术） 活动六《请你和我跳个舞（舞蹈）户外生活活动同伴间友好相处、互相分享的快乐。进餐环节与好朋友同坐一桌，感受与好朋友一起进餐的温馨和快乐。时引导幼儿讨论，找出多种解决方式，丰富幼儿的交往经验。一日活动中引导幼儿主动帮老师和小伙伴做力所能及的事，做好小值日生工作，会分工合作，体会为他人服务的快乐。环境创设环画（如：小伙伴快和好、互赠小礼物、拉拉手、说句悄悄话等。创设《我的好朋友》主题墙，给好朋友画夸张有趣的漫画像。家园社区请家长多和孩子在一起交谈，能像朋友一样耐心倾听孩子讲述在幼儿园里与同帮助幼儿快乐成长。带孩子到好朋友家做客，同邻居、社区里的小朋友一起玩耍，使之在与同伴的交往中学习交往的方法和技能。活动区活动角色扮演区《月亮是谁的》【材料】提供故事图片、小巢鼠、松鼠、野兔、鸭子的头饰。【玩法与建议】美工制作区一、漫画《我的好朋友》【材料】提供彩铅笔、勾线笔等。【玩法与建议】二、《精美相框》【材料】【玩法与建议】将硬板纸剪成圆形，做相框底板，再将底板边缘剪成等距的锯齿状，用98将全家福贴到硬纸板上，选择其他废旧材料粘贴相框，发展动手操作能拼插建构区《好朋友在一起》【材料】大小不同的扑克牌，一次性纸杯、纸筒、纸板等若干，雪花插塑。【玩法与建议】用纸板叠拼的方式架构多层，采用围合、错位、连接等方法搭建建筑的幼儿用雪花片拼插立体的各种人物造型，表现幼儿园里好朋友在一起快音乐表现区一、《好朋友邀请舞》【材料】提供《邀请舞》音乐，与歌曲相关的头饰等，与歌词相符的图片。【玩法与建议】 二、《找朋友》【材料】提供《找朋友》音乐，图谱。【玩法与建议】表演。语言阅读区《绘本分享》【材料】提供《鳄鱼和长颈鹿》、《四个苹果》等绘本。【玩法与建议】 科学发现区《电话密码》【材料】投放圆点式、分合式数字号码电话。【玩法与建议】6益智游戏区《赢糖果》【材料】横竖均为5格的正方形棋盘、骰子、糖果（雪花片）若干。【玩法与建议】2-4当某位幼儿放到某个格子中的“糖果”数为游戏规定数值时，方格中的社会交往区《美好时光摄影棚》【材料】【玩法与建议】鼓励幼儿根据角色特点和情节发展自主寻找替代材料进行游戏,可寻求教学活动活动一 《月亮是谁的（语言）【教材分析】分享在大班幼儿社会化过程中起着重要的作用。对大班幼儿来说，分享不仅是人际交往的主要手段，更是良好行为习惯形成的有效途径。尊重他人互相【活动目标】道理。【活动准备】【活动建议】播放多媒体课件，提问：月亮为什么会不见了呢？提问:小巢鼠都找到了谁？小心翼翼是什么意思？小动物们说月亮都在哪里？最后月亮找到了吗？提问:小松鼠带小巢鼠去哪里找月亮了？提问:下雨了，是谁帮助小动物们避雨？月亮最后找到了吗？月亮到底是谁的？小结：小巢鼠在找寻月亮的路上遇到了3个小伙伴，他们争吵过、埋怨过、当他们一同经历了暴风雨后，互相包容分享着同一个月亮，最后收获了3位好朋友。原来，分享可能会使你收获的更多。提问：月亮为什么不见了？小巢鼠是怎样和3个小伙伴成为好朋友的？活动延伸：在生活中，除了分享，你还会怎样和好朋友一起相处？把你和小伙伴愉快相处的精彩瞬间画出来吧。附故事：《月亮是谁的》小巢鼠一个人住在一大片麦田里。夏日的夜晚,温和的微风轻轻地摇晃着他舒适的小巢,圆圆的月亮挂在深蓝色的天空中,静静地陪伴着他。每晚睡觉前,他都会唱一支好听的摇篮曲,送给他的好朋友月亮。但有一天晚上,一阵冷风突然扫过麦田,在那之后,小巢鼠就怎么也找不到他的好朋友了。小巢鼠从巢里探出头,四处张望。没有了月光的照耀,周围的一切都似乎变得不一样了。他小心翼翼地穿过麦田,走过草地。“有人偷走了月亮!”终于,他用尽全力大声喊道。“她去哪儿了?”鸭子也开始着急了。“月亮不住在池塘里”附近的松鼠听到了他们的谈话,笑看说,“她住在我小窝上面的松枝上,每天晚上都在那里。”“哼,月亮根本不住在树上,她住在池塘里!”鸭子一点儿也不信。“她就在树上!”松鼠不服气地说道。他在树枝间窜来窜去,可根本没发现月亮的影子。“月亮不见了!”松鼠惊叫道，“一定是风把他吹走了!野兔正走在回家的路上,听到了大家的争论。“月亮被风吹走了?”这话简直太荒唐了,他不禁咧嘴笑道,“绝对不可能!刚才我跑到山顶上的时候,她还和我在一起呢!”“月亮怎么会跑到山上去呢?”小松鼠不太相信。“她当然会了!每天晚上都这样!”野兔肯定地说。于是大家就跟野兔,一起向山顶跑去。就这样,小巢鼠望着天空努力地寻找着;鸭子找遍了每个池塘和小水坑;松鼠在树枝间着急地窜来窜去;野兔也蹦蹦跳跳地在山坡上到处找……但他们谁也没找到月亮。风越刮越大,远处响起了轰隆隆的雷声。“你对我的月亮做了什么,松鼠?”鸭子突然严肃地质问起松鼠来。“月亮才不是你的,她是我的!”松鼠生气地喊道,“我觉得,肯定是野兔把她弄丢了!”“不是我!”野免争辩道。轰隆隆!轰隆隆!雷声越来越大,大地都被震得颤动起来。啪!啪!豆子大的雨点朝他们砸了下来。不一会儿,雨停了,乌云也散开了。“快看!法看!”小巢鼠激动地伸手指向远方。深蓝色的天空上,亮晶晶的小星星一闪一闪地眨着眼睛,好像在跟他们说话。被星星围在中间的是美丽的月亮!银色的月光静静地穿过树梢,轻轻地照亮了整“好朋友当然不会离开的”聪明的野兔微笑着说。“对我来说,最好的事情就是,”小巢鼠高兴地说,“我又多了你们三个好朋友!”活动二 天生一对（社会）【教材分析】绘本《天生一对》是鳄鱼和长颈鹿系列的第三本，在长颈鹿和鳄鱼经历相识、相知、相爱之后，如何获得周围朋友认同的故事。绘本在可爱的形象、柔和的色彩、幽默浪漫的情节中展现了生活场景，不仅传递了美好的感情，更阐述了爱的学习过程。大班幼儿即将离开幼儿园，去寻找跟自己天生一对的好朋友，通过对绘本的欣赏，有助于幼儿迈入小学后尽快找到自己的好朋友，适应小学生活。无论是在家里还是在学校里，天生一对的人越多，我们的朋友就越【活动目标】【活动准备】绘本课件、一把锁及多把钥匙、猜谜用的图片（苹果、天鹅、消防车等。【活动建议】1.出示锁和钥匙，激发幼儿活动兴趣。出示一把锁与多把钥匙，提问：这把锁只有一把钥匙才能打开，你能帮它找到它的好朋友吗？引导幼儿快速寻找能打开锁的钥匙。小结：每人都有自己的好朋友，生活中的物品也是这样。一把钥匙只能打2.会天生一对的美好。出示鳄鱼先生和长颈鹿小姐抛硬币的画面。提问：它们在干什么？你觉得谁来抛、谁来接更合适？引导幼儿感知鳄鱼先生和长颈鹿小姐彼此间的配合。出示它们在糖果店的画面。提问：它们在干什么？它俩感觉怎么样？引导幼儿细心观察它俩一高一低地吃着糖果，并且相互帮助着。小结：它们互相帮助、互相配合，愉快地生活着，它们自己觉得它们很般配，简直是天生一对。幼儿两两分组，教师讲解游戏规则：两个朋友必须轮流说谜面，每人每次只能说一句谜面。给大家猜谜时，话说的越少，说明两人配合越默契，也就越般配。（谜底一：樱桃、天鹅、消防车、苹果）小结：同伴间互相埋怨无济于事，只有互相补充、彼此理解、互相支持才能更好地完成游戏。提问：你的爸爸妈妈是天生的一对吗？还有谁和谁也是天生的一对？你和谁是天生的一对？小结：在你家里，天生的一对越多，生活就过得越美满；在幼儿园里，天生的一对越多，我们就过得越快乐。活动延伸：将绘本投放到阅读区，引导幼儿继续阅读，感受长颈鹿和鳄鱼的不同特点，深入体会天生一对的美好。活动三 心情预报（健康）【教材分析】感直接影响着她们的生活和学习。情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都是一个不能被忽视的问题。故事《心情预报》题材新颖，构思巧妙，情节生动感人。运用天气预报的形式来引出“心情预报”揭示了森林中各种小动物和平相处，互相关爱的一种温馨的场面。本活动通过创设情景学做心情预报员、交流讨论等形式，让幼儿了解心情预报的方法，引导他们通过听音乐、做运动、深呼吸等方法调节自身情绪。并引导幼儿尝试关注周围人【活动目标】2—3【活动准备】【活动建议】？”提问：刚才的天气预报播报了哪几种天气情况？你还知道哪些天气情况。小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情况，给我们的生活带来了很大方便。？（提醒幼儿礼貌播报）他都播报了提问：①为什么大狮子的心情是大雨天？生病了，会是怎样的感觉啊？帮助、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受②你觉得还可以用哪些天气表示不开心、不舒服的心情？引导幼儿利用天气预报的不同符号来表示不同的心情。小结：心情和天气一样，都是可以预报的。我们可以用不同的天气标志来预报不同的心情。结合课件讲述故事后半部分，讨论尝试如何帮助大狮子获得好心情，提问：如果你是森林里的小动物，你打算如何帮助大狮子，让他的心情好①森林里的小动物是怎么做的？②有了小伙伴的帮助，这时大狮子的心情会不会发生变化？”小动物们的心情又会怎样？小结：狮子看到有这么多朋友来看望它、关心它，很高兴，心情就慢慢变成晴天了。原来，心情和天气一样，还是可以变化的，我们可以想办法帮助自己或者别人把坏心情变成好心情。提问：生活中，小朋友也会经常有各种不同的心情？你能做一个心情预报员吗？当我们身边的人出现了不开心，我们应该怎样让他们变得快乐起来呢？大哭一会儿、想一下开心的事、跟好朋友倾诉、听好听的音乐等，这样心里就提问：谁能来播报一下她们的心情？你感觉人在什么心情的时候最漂亮？小结：任何人都是开心的时候最漂亮，保持高兴的心情经常笑，我们的生附故事：《心情预报》小动物们都非常喜欢看森林电视台的“心情预报”节目。一天，大家又在小动物们听了“心情预报”后，都为大象担心，很想让大象开心起来。大家想了很多办法来帮助生病中的大象。小鸟为它唱歌，孔雀为它开屏，小熊为它送药，小蜜蜂为它舞蹈。大象看到有这么多朋友来看望它，高兴极了，头也不疼了，身体也不难受了，心情也变成晴天了！活动四《瓶子吹气球》（数学）【教材分析】《3-6趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解小苏打、醋是我们常见的生活用品，气球更是每一个孩子都喜欢的玩具。但是，小苏打和醋混合会产生气体，而且这种气体的力量足可以吹起气球的现象，对于绝大多数孩子来说都是非常新鲜、神奇的体验。因此，这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生，富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野。小苏打与醋的混合现象只是活动的载体，不是活动的唯一目标，活动旨在让幼儿亲历一次真实的探究过程，体验科学活动的乐趣，从而感觉到“科学并不遥远，科学就在身边”。【活动目标】感知小苏打和醋混合会产生气体，了解产生气体的多少与材料的用量有关。能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、记录、分享结论等基本的实验步骤。【活动准备】物质准备：每组一份活动材料：杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子匙子、 漏斗、球，CO2生活中应用。【活动过程】引导语：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是《瓶子吹气球》。？（用嘴吹的、打气筒打得、装的是热水？„„）瓶提问：瓶子里装的不是水，是由两种在我们生活中非常常见的材料混在一起形成的神奇的泡泡液。这两种材料是什么？出示材料，幼儿通过闻一闻、看一看多感官认识实验材料：醋、盐、白糖、味精、小苏打。幼儿分组实验、记录，教师巡回指导。实验前提醒应该注意的问题：小结：小苏打和醋在一起会产生气体。猜想有时很不可靠，遇到问题最好动手试一试。学以致用——尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合会产生气体。提问：找到了能够产生气体的材料，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来？注意什么？小结：材料的多少不一样、套气球的速度不一样，都会影响气球的大小。4.快乐体验——想办法让气球吹得更大，进一步验证产生气体的多少和材料的用量有关。提问：如果再做一次，你打算怎样才能把你们组的气球吹得更大呢？„„再次实验瓶子吹气球，进一步体验科学游戏的乐趣。鼓励孩子组内、小结：材料用的多一点，操作速度快一点，气球就会吹得更大。5.拓展延伸——吹起气球的神奇气体是什么、在生活中有哪些应用，激发（活动延伸：这种神奇的气体到底是什么呢？关于它，还有没有我们不知道的小秘密呢？回家把这个实验做给爸爸妈妈看看，和他们一起研究一下吧！活动五：好朋友的脸(美术)【教材分析】【活动目标】【活动准备】1.教具准备:PPT、笔、果汁布。3.经验准备:幼儿熟悉同伴,有过拍照的经验。【活动过程】创设情景:动物幼儿园中班的动物们升到大班啦,在升班典礼上动物们都在小结:虽然动物们躲在了果汁布里,但只要沿着果汁勾画轮廓,添画眼晴或特点,就能找出动物们。引导语:动物们升到了大班,你们也升班了,我这里有一些照片,他们和你们一样,刚做大班的哥哥姐姐,一起来看看吧提问：你最喜欢哪一张?说说理由?小结:原来拍照时,可以围在一起,也可以排排队,重要的是要把脸拍的大大,这样才看的清。引导语:今天,我也带来了神奇的果汁布,它也想跟我们玩捉迷藏,找一找好朋友的脸。提问：看看哪些朋友藏在果汁布里了?怎们把他找出来?(1)教师根据幼儿的外形特征,在果汁画中添加幼儿形象。(2)幼儿想象同伴的造型,在果汁画中继续添加同伴形象。4.幼儿创作,大胆想象。引导语:原来想找出好朋友的脸,只要利用果汁中间的缝隙,勾画边缘,仔细观察,大胆画出好朋友的样子就可以了,你们也去试试吧。要关注幼儿在创作过程中的大胆想象，引导幼儿可以表现同伴的局部特征来找出好朋友的脸。5.交流分享,找找好朋友。提问：看看谁的果汁布里变出的好朋友最多,要沿着果汁的边缘勾画轮廊的才算数哦。提问：相互找找、说说果汁布里有哪些好朋友?活动六 《请你和我跳个舞（舞蹈）【教材分析】【活动目标】【活动准备】【活动建议】。提问:？提问:舞会上男士如何邀请女士的？女士用什么动作接受邀请的？你喜欢视频中的哪个动作？重点指导幼儿学会用侧步、吸跳步等简单步邀请同伴。,,提问:请幼儿随音乐完整表现邀请舞，结合幼儿舞蹈动作、交换舞伴等情况进行评价，引导幼儿体验与同伴共同舞蹈的快乐。动作建议：准备:女孩围成圆圈,正步位旁按手位准备;男孩在圆心,双手拤腰做准备。前奏:女孩正步位旁按手位左右点头;男孩双手拤腰左右点头选择自己的舞伴。1-4小节：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前;女孩1-2小节胸前左右拍手，5-6小节：男孩、女孩共舞，左脚侧步，收回;右脚侧步，收回。7-8小节：男孩、女孩手拉手小碎步转圈，交换位置。9-123拍手3下。13-16户外体育活动体育活动《夯打地鼠》【活动目标】能与同伴合作坚持夯中目标，探索出打夯的要领：四人两两对面站稳、【活动准备】音乐《黑猫警长》、《茉莉花》、自制夯若干、气球若干【活动建议】教师创设黑猫警长接到情报，有一大批老鼠要来搞破坏，带领黑猫警士一（踮脚走（（（（抬臂（平衡）提问：请小警长们说一说，你们找到的将炮弹发的高、落地准的秘密吧？请幼儿示范发射炮弹的方法，师幼共同总结动作要点。引导幼儿从四人站立的位置、站立的姿势、手握绳子位置夯号令等方面交流发射炮弹的方法。小结：打夯时四人要两两面对面，双脚站稳、双手用力握紧绳子，四人一起随夯号发射炮弹。创设“帮助农民伯伯整理缴获的粮食”的情景，播放背景音乐《茉莉花》，引导幼儿创造性的模仿拆袋、倒粮食、摊开粮食、扬场等动作放松手臂。体育游戏《爱的抱抱》【经验】遵守游戏规则，敏捷迅速的听指令占圈，体验营救伙伴的乐趣。【材料】呼啦圈数与游戏幼儿人数相等，背景音乐。【玩法与规则】在自由玩呼啦圈的基础上玩《占圈》游戏。开始一遍游戏，呼啦圈比幼儿2-3【提示】游戏可反复进行，呼啦圈数越来越少，引导多名幼儿抱在一起。自由活动《好朋友要信任》【材料】空场地、障碍物、口哨。【玩法与建议】教师为幼儿讲解“信任”的含义，并且说明玩游戏一定是要自己愿意做ABABABBB幼儿在游戏过程中感受对同伴信任，体会相信别人是件多么重要的事，主题资源拓展《好朋友》《大熊的拥抱节》清晨，大熊早早就出了门。今天是森林是一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱！天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。他想起了昨天，自己把兔妹妹的萝卜全拔光了。以前它还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴……想到这儿，大雄的眼泪一滴一滴落下来。大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱它时还要多。它心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊！月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀！《其实我很喜欢你》小熊家对面搬来了狐狸一家。那只小狐狸长的真好看，不知道为什么，小熊老是想做一件事情，让她注意到自己。小狐狸在河边照镜子。小熊看见了，赶紧跑到河里去捉鱼。哇，一条好的鱼！小熊用力抓住它，往小狐狸那边扔。可惜鱼溜走了，一块烂泥却正好溅到了小狐狸的新裙子上。“哇哇哇……”小狐狸哭的好伤心。小熊呆住了，一句话也说不上来。闯祸了，小熊好几天没敢出门。等他再去找小狐狸的时候，妈妈却告诉他，狐狸一家已经搬走了，要很久才能回来。小熊孤零零的东转转西转转，觉得好没意思。回到家，小熊拿出纸和笔，想给小狐狸写信。写点什么好呢？小熊问妈妈。妈妈说“心里想什么，就写什么呗。”来“你听，你听——”小狐狸把海螺贴近小熊的耳边。哇，小熊听到了海浪扑打礁石的声音，听到了海鸥煽动翅膀的声音，还有一个好听的声音在轻轻的告诉他：“其实，我也很喜欢你！”《四个红苹果》…………起耍才更好玩。”附歌曲：歌曲：《好朋友圆舞曲》歌曲：《我们是快乐的好朋友》第3周 暖暖的大爱主题实施内容安排表活动区活动角色扮演区彩虹色的花美工制作区给敬老院老人制作礼物舞的娃娃。给聋哑学校送爱心礼物学习对称剪纸的方法，能按照剪纸步骤图剪出我和聋哑朋友手拉手的剪纸；将剪好的手拉手剪纸粘贴到黑色卡纸上压平，并送给聋哑学校的小朋友。拼插建构区残疾人康复中心法进行搭建；重点引导幼儿了解康复器械的作用，合理安排室内布局。音乐表现区爱的人间、相亲相爱随音乐的旋律，用适宜的声音以及优美的动作等表现歌曲。语言阅读区花婆婆讲述故事内容，并大胆讲述自己想做件什么事让世界变得更美好。益智游戏区有趣的统计己设计的统计表中。社会交往区爱心献血站幼儿愿意与同伴合作为献血站设计标语、宣传无偿献血的意义；引导幼儿在活动过程中做到温馨服务、文明服务，提醒献血者献血前后的注意事项。教学活动活动一《爱是什么（社会） 活动二《彩虹色的花（语言）活动三《爱的人间（音乐） 活动不见世社、）活动五《义卖统计（半日活动） 活动六《志愿者海报（美术）户外活动生活活动在幼儿园的各类活动中，学会多为别人服务，充当小小服务者。募捐活动。幼儿分组去敬老院、聋哑学校、偏远山区开展爱心活动。环境创设理事情。照片的形式记录下来，并表征自己如何奉献爱心。不同形式的爱，并用绘画形式表征。会的关爱。家园社区解社会上有许多需要关心的人群。活动区活动角色扮演区《彩虹色的花》【材料】创设故事情景；准备小蚂蚁、小鸟、蜥蜴、小老鼠等动物头饰等。【玩法与建议】幼儿能够有感情的讲述故事，生动的表演彩虹色的花花瓣凋落以及重生的样子。交换角色表演，幼儿可以轮流变换角色学习对方的优点如表情、动作、美工制作区一、《给敬老院老人制作礼物》【材料】提供各种彩色颜料、宣纸、剪刀、胶水、不干胶、水彩笔、油画棒、各色彩纸、光盘等废旧材料。【玩法与建议】引导幼儿尝试用印染的方法印染宣纸，并将印染好的宣纸剪贴制作成多二、《给聋哑学校送爱心礼物》【材料】提供各种颜色的长方形彩纸、剪刀、黑色卡纸、胶棒等。【玩法与建议】将剪好的手拉手剪纸仔细粘贴到黑色卡纸上，压平，并送给聋哑学校的小朋友。 拼插建构区《残疾人康复中心》【材料】提供木质积木、搭建图、步骤图、易拉罐、薯片桶等辅助材料。【玩法与建议】张贴残疾人康复中心图片，了解室内布局以及各种康复器械的作用，引用长、短不同，各种形状的木质积木、易拉罐、薯片桶等辅助材料与同音乐表现区《爱的人间》【材料】提供歌曲《爱的人间》、《相亲相爱是一家》音乐、绸子等道具。【玩法与建议】引导幼儿选择其他道具，随音乐的节奏和旋律自由表演，同伴之间相互学习。语言阅读区《花婆婆》【材料】提供故事挂图、录音故事、图片等。【玩法与建议】幼儿操作桌面图片进行讲述，理解花婆婆的生活理念以及是如何将世界变阅读《花婆婆》绘本图书并跟伙伴大胆讲述自己想做件什么事情让世界变美好。益智游戏区《有趣的统计》【材料】提供伙伴捐送的各种物品，如图书、玩具、文具、衣服、统计表等。【玩法与建议】引导幼儿进行分类统计。根据班级的其他事物进行统计，如幼儿出勤情社会交往区《爱心献血站》【材料】提供医生服装、听诊器、桌子、水彩笔、卡纸等。【玩法与建议】引导幼儿了解献血的流程并主动提醒献血者献血前后的注意事项：献血之前吃清淡食物、登记、进行查体、抽少量血进行化验。服务过程中要做到温教学活动活动一 《爱是什么（社会）【教材分析】大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱3-6【活动目标】知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。【活动准备】经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱；有过拥【活动过程】1.有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？小结：爱的是幸福乐的天，我一起我们生中的2.感受人间爱 孝长辈爱提问：你在生活中是怎样关心老人的？你觉得得到关心的老人心情怎样？小结：孝敬长辈是中华民族的传统美德，孝敬长辈是一种爱，当你关心了别人，人是的，我是幸3.同伴的爱 宽容分是爱(1并能真诚的表达自己的处理经验；提问：朋友间发生矛盾时该怎么办？(3)观看动画视频《一起来分享》，进一步理解分享、宽容也是爱。提问：看完小动物之间的故事，你学到了什么？小动物之间快乐吗？他们为什么快乐？你感受过这种分享的快乐吗？小结：宽容分享也是一种爱，分享不单单是分享玩具分享吃的，还可以分享你的快乐，你的难过，你的秘密„„父母孩子爱 格要也是爱提问：你遇到过这样的爱吗？你觉得爸爸妈妈为什么要这样做？小结：严厉也是爱，这种爱是让我们成长，让我们进步，这种爱需要我们用心体会。社会无私的爱 人间爱提问：你觉得不熟悉的人之间会有爱吗？图片上分别是什么内容？我们小朋友怎样为社会奉献爱心？小结：当有人遇到困难的时候，素不相识的人也会奉献自己的爱心，这是一种大爱。爱心递 让世界满爱结合课件小结：我们是被爱呵护的，同样我们每个人都是有爱的。只要我们奉献出自己的一份爱，世界就会充满爱。活动延伸：鼓励幼儿主动帮助需要帮助的人。活动二《彩虹色的花》（语言）【教材分析】《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花将花瓣给了那些需要帮助的人，它献出热情，美丽的花到最后却看不见了，但是被帮助的动物们并没有忘记它。这个故事告诉人们生命可以再生轮回，那种助人为乐的精神难以忘怀。这本书充分激发小朋友阅读文本和讲说故事的兴趣，也相信这部作品也会使孩子们将一颗“帮助”的种子深深地理在自己的心底。【活动目标】【活动准备】课件、配乐【活动过程】（1）出示完整的彩虹花图片，说出彩虹花的特征。提问：这是一朵什么样的花，它的花瓣是什么颜色的？(2)出示花瓣逐渐变少的组图，观察彩虹色的花以及周围环境的变化。提问：看看彩虹色的花有什么变化呢？除了花瓣还有哪些地方也发生了变化？彩虹色的花瓣慢慢变少了，到底发生了什么事情？提问：小动物在彩虹花的帮助下都得到了快乐，想想这时候彩虹花会是什么心情呢？为什么？故事中什么地方让你最感动？教师小结：这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀！乐于助人不仅是一件快乐的事情，而且还能给人留下美好的记忆。提问：刚开始彩虹色的花是什么样子的？慢慢的变成什么样子了？最后，彩虹花重新绽放的时候又是什么样的？提问：雪花是怎样盖在彩虹花身上的？最后是怎样拥抱彩虹花的？活动延伸：了解其他行业无私奉献的人，例如医生、警察、环卫工人等。附故事：《彩虹色的花》“早安，你是谁？”太阳问。过了几天好像有谁从花儿的身边走过。又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。，这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?”有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！就在这个时候......从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁，蜥蜴，老鼠，漫长的冬天终于过去了，春天又来了。活动三 《爱的人间（音乐）【教材分析】照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。让孩子从小学会关心、爱护【活动目标】理解歌曲A-B-A【活动准备】【活动过程】A-B-A提问：第一段歌曲中唱到盲人心中都感受到了哪些事物？第二段歌曲唱了了什么是怎样帮助盲人的？小结：盲人虽然看不见，但是有许多的爱心人士来帮助他们，让他们心中充满了温暖与阳光。4.幼儿学习简单的手语动作，并尝试用手语动作表现歌曲。小结：在生活中有许多弱势群体需要大家的爱，让我们主动伸出双手帮助他们，让爱洒满人间的每一处，让人人都幸福。活动延伸：爱心义卖，帮助特殊教育中心或山区的小朋友。附歌曲：《爱的人间》活动四 《看不见的世界（社会、健康）【教材分析】结合主题我们开展一系列相关爱的活动，爱家人、爱同伴，还有一群特殊开花„„【活动目标】体验盲人生活的不便，了解盲道、盲杖、盲文等辅助用品，知道盲人需要帮助。水彩笔人手一盒；大筐子一个；眼罩；平衡木、拱形门等障碍物；视频、。提问：小朋友，这是什么地方？给你什么样的感觉？小结：鲜艳的花园、辽阔的草原、无边的海洋、巍峨的高山 如诗如画的风景、五彩斑斓的世界。可是在我们身边有这样一些人，他们的眼睛是看不见的，他们的世界永远是一片黑暗，你知道他们是谁吗？体验盲人生活的不便，了解盲人的日常生活和辅助用品，知道盲人的生(1)引导幼儿通过回忆已有经验或观察图片，了解盲人的生活。提问：你在哪里见过盲人？他们是怎样的呢？。提问：这是我们印象里的盲人，看不见到底是什么感受呢？组织幼儿戴眼罩取放东西体验盲人的感觉。小结：盲人虽然可以通过听声音、触摸等方式来生活，但是非常不方便，出示盲杖、盲道、盲文等图片，了解盲人生活辅助用品，并愿意帮助他们。提问：为了让盲人的生活方便一些，人们想了很多的办法，设计了很多的幸福。了解盲人为社会所做的贡献，感受盲人自强不息的精神，激发尊重、关活动五 《义卖统计（半日活动）【教材分析】每个孩子，从来到这个世界的那一刻起，就开始和物质的、直观的现实世界发生了直接的接触，同时也就意味着开始了与隐藏在直观的现实世界背后的数学世界发生了这样那样的联系，也就意味着他每时每刻都在接触一个由一定【活动目标】了解义卖活动的意义，尝试根据物体的名称、用途或性质进行分类、标【活动准备】物质准备：101统计表；1元、510胶水、各色记号笔、义卖海报等放在操作的桌子上；PPT。【活动建议】（收集—分类—标价—义卖）幼儿讨论，探索将物品分类摆放的方法。提问：我们筹集了很多物品，小结：我们可以把玩具物品分为图书类、玩具类、文具类。玩具类中又可以分为交通工具类、插塑类、毛绒类等。提问：义卖物品这么多，它们的数量是多少？请你想办法统计一下。提问：请看这张图上记录了什么物品？各有多少？你是怎样看出来的？和你们刚才记录的有什么不一样？小结：像这种有横轴、纵轴，用条形来表示物体数量的统计，叫做条形统计图。可以通过观察高矮，一眼看出数量多少，速度快又方便。现在请四个小朋友一组，每一组有一张大统计纸，小朋友分工合作，将义卖物品进行统计。提问：你统计了什么？什么物品最多？什么物品最少？1元、5元、10元价格标牌和三种不同的玩具，请幼儿标价。1510元？为什么？小结：我们可以根据玩具的材料、新旧、大小等来给玩具进行标价。幼儿自由组合，尝试给每个玩具进行标价，并相互观察标价的合理性。提问：义卖时，如何让更多的人了解你的商品？怎样才能吸引整个幼儿园的老师、小朋友、家长来买你的玩具呢？什么样的广告最方便，我们能很快做出来？小结：今天我们为参加“义卖”的玩具进行了分类、标价。还设计了广告，我们将义卖所得钱全部捐给灾区的小朋友，让他们也有玩具玩、有书看，像我们一样开心、快乐。活动六 《制作志愿者海报》（美术）【教材分析】力所能及的帮助别人，奉献社会。志愿服务不仅可以帮助别人、温暖自己，还能提高社交能力。孩子虽小，但是也应该培养他们的社会公德和责任意识，让孩子了解社会是一个大家庭，应该相互关心和帮助，使大家庭中的每个人都能【活动目标】【活动准备】绘画工具、水粉、板纸、彩纸、胶棒，活动课件【活动建议】提问：分别是哪些工作的志愿者？怎样为大家服务的？小结：志愿者们遍布各行各业，有的是环保志愿者，有的是抗震救灾志愿小结：海报中要包含名称