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一年级数学上册小于、等于、大于课件沪教-A3演示文稿设计与制作小胖他们在干什么？小丁丁比小胖矮小胖比小丁丁高小明和小胖一样高小亚比小巧高小巧比小亚矮他们谁和谁在比？比的结果怎样？小于、等于、大于探究一22＝读作：二等于二数数每根计算条有几格？比一比它们的结果怎么样？左边的计算条有2格，右边的计算条也有2格，它们的格数一样多，所以用“=”连接。

等号探究一数数每根计算条有几格？它们还相等吗？32＞读作：三大于二蓝色的计算条有3格，红色的计算条有2格，3比2大，所以用“＞”连接。大于号探究一32＜读作：二小于三比一比两根计算条的格数，现在能用什么符号表示？

红色的计算条有2格，蓝色的计算条有3格，2比3小，所以用“＜”连接。

小于号练一练1写一写等于＝大于＞小于＜探究二任选一题先说说图意再比大小。探究二练一练2P18在○里填上“＝”、“＜”、“＞”。0○54○19○93○44○24○55○86○0书本21页第四题最后两列你能试一试吗？练一练3P21练一练3一起写一写9○108○23○35○53○71○0在□里填上数字。练一练4写一写□＜□

□＞□

□＜□

□＞□

67636367练一练5排一排1759034826把卡片上的数，用“＜”连接起来。（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）94536820710,1,2,3,4,5,63,4,5,6,7,8……比较数的大小可以用“=”、“＜”、“＞”

符号。

本课小结

2﹤27﹥53﹤56﹥9√√××练习5手势判断＝＜苏教版一年级数学下册认识图形教学目标1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。2.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。

长方形正方形圆长方形三角形小朋友，真能干！有什么不同呢？连一连:三角形圆长方形正方形生活中，你在哪儿见过这些图形？采果子（

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