浙教版九年级上册科学2.4《物质的分类》优秀课件

第4节物质的分类第1课时浙教版科学九年级上册第二章浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第1页。学习目标：1.学会根据实验现象寻找物质的特点，选择不同的分类标准对物质进行分类；2.学会根据物质的组成流程图对各类物质进行分类；浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第2页。图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎样摆放的，为什么要这样？分门别类摆放快速找到书籍浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第3页。超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你想要的商品的呢？按所需类别寻找浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第4页。请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？一、物质分类的方法医院或实验室中药品的陈放排列动植物的分类；自家衣服的摆放……浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第5页。1.分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准进行分类。观察图中所示的物质，并按它们的颜色和状态进行分类。浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第6页。请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据？按溶解性不同分：可溶性物质：难溶性物质：O2MgO按气味不同分：有气味物质：无气味物质：Cl2CH3COOHNaClH2SO4KMnO4CH3COOHCl2

NaClH2SO4O2

MgOKMnO4浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第7页。2.分类时需要了解这些物质的基本性质。如：状态、颜色、气味、是否溶于水等每只烧杯里装了什么物质？【提出问题】【设计方案】根据已知物质和未知物质的特性，如状态、颜色、气味、溶解性、可燃性等，运用实验的方法，通过对比可以对物质进行分门别类。浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第8页。【方案一】已知物质的特性待区分物质的特性名称糖食盐冰醋酸硫酸铜色拉油高锰酸钾固体碳酸钠溶液1234567状态颜色气味溶于水加热熔化......将实验结果记录在表格中固固液固液固液白白无白黄紫黑无无无无无无有无溶溶溶溶蓝色溶紫色不溶易熔难熔难熔难熔浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第9页。【方案二】看状态固态液态看颜色紫黑色高锰酸钾白色加水变蓝色无水硫酸铜粉末溶解加热迅速熔化蔗糖难熔化食盐看颜色黄色色拉油无色闻气味有酸味无气味冰醋酸碳酸钠溶液浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第10页。【方案三】看状态固态液态看颜色紫黑色高锰酸钾白色加水变蓝色无水硫酸铜粉末溶解加AgNO3无现象蔗糖变浑浊食盐看颜色黄色色拉油无色加酚酞无现象变红色冰醋酸碳酸钠溶液（滴加稀盐酸）（有气泡）浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第11页。【进行实验】按照实验方案一、二、三进行实验，根据不同物质性质不同，实验现象不同加以区别。【实验结论】⑴不溶于水、淡黄色液体：色拉油⑵紫黑色固体、形成紫红色溶液：高锰酸钾⑶白色固体、形成蓝色溶液：无水硫酸铜粉末⑷无色溶液：蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠①闻气味：有酸味的是②滴加盐酸：有气体生成的是③滴加AgNO3溶液：有白色沉淀生成的是④无任何现象的是：蔗糖冰醋酸碳酸钠食盐浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第12页。1.归纳总结物质分类的几种方法。物质的存在状态、导电性、水溶性、颜色、气味、可燃性、元素组成等2.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区别开的性质是（）A.状态B.气味C.颜色D.以上三者都可区别C3.在下列物质或性质中，不可能将CO和CO2区别开的是（）A.溶解性B.可燃性C.石灰水D.气味D浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第13页。4.按下列方案鉴别以下几种物质：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液。请把实验现象填写完整。稀硫酸稀盐酸氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠氯化钠紫色石蕊氯化钡溶液碳酸钠溶液红色红色蓝色蓝色蓝色紫色白色沉淀无现象无现象无现象白色沉淀无现象有气泡有气泡无现象白色沉淀无现象无现象浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第14页。5.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单方法区分。写出操作步骤、现象和结论。HClH2SO4BaCl2NaOHCuSO4蓝色溶液：CuSO4无色溶液：HClH2SO4BaCl2NaOH蓝色沉淀：CuSO4NaOH白色沉淀：BaCl2无明显现象：HClH2SO4HClH2SO4BaCl2白色沉淀：无明显现象：HClH2SO4加水浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第15页。第4节物质的分类第1课时浙教版科学九年级上册第二章再见浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第16页。第3节物质的分类第2课时浙教版科学九年级上册第二章浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第17页。学习目标：1.能根据物质的组成对纯净物进行分类；2.能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第18页。组成结构性质用途物质的性质、用途与其组成有什么联系？决定决定科学家常常根据组成来给物质分类。浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第19页。二、常见物质的分类1.物质分类纯净物混合物空气、溶液分类标准（）物质种类纯净物：由一种物质组成的物质叫纯净物。混合物：由不同种物质组成的物质叫混合物。当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物。氧气、水、氯酸钾浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第20页。2.纯净物分类单质化合物纯净物金属单质：非金属单质：(稀有气体)无机化合物：有机化合物：FeO2Ne分类标准

（）元素种类分类标准

（）组成、性质分类标准

（）组成、性质NaClCH4浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第21页。无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么？3.无机化合物分类无机化合物CuO氧化物：酸：H2SO4碱：NaOH盐：KNO3金属氧化物：非金属氧化物：分类标准（）组成分类标准（）组成SO2浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第22页。氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。酸：电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。碱：电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。盐：电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴离子的化合物。金属氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种是金属元素的化合物。非金属氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种是非金属元素的化合物。浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第23页。小结物质单质化合物纯净物混合物空气、溶液金属单质：非金属单质：（稀有气体）FeO2Ne无机化合物：有机化合物：CuOCH4氧化物：酸：H2SO4碱：NaOH盐：KNO3金属氧化物：非金属氧化物：SO2浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第24页。1.根据物质分类图，对下列物质进行分类，并填入表中。镁、硫、锌、氧气、氧化镁、二氧化硫、甲烷、氢氧化钙、高锰酸钾、盐酸、乙炔。类别名称类别名称金属酸非金属碱金属氧化物盐非金属氧化物有机物镁、锌硫、氧气氧化镁二氧化硫盐酸氢氧化钙高锰酸钾甲烷、乙炔浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第25页。2.某种物质经检测只含有一种元素，则该物质（）A．一定是纯净物B．一定是单质C．一定不是化合物D．一定是混合物C3.按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有下列物质：①纯碱；②生石灰；③盐酸；④熟石灰；⑤甲烷；⑥铜；⑦石墨；对上述物质的分类正确的是--（）A．属于有机物的有③⑤B．属于单质的有②⑥⑦C．属于碱的有①④D．属于氧化物的有②D浙教版九年级上册科学2全文共28页，当前为第26页。4.类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是-------------------（）①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧