扬州市新苏教版六年级下册科学全一册课后练习+答案（共16课时）

第1课《什么是能量》每课一练一、正确答案我会选。1.遥控小车是靠（）工作的。A机械能B电能C.水能D光能2.融化的冰是靠（）作用的。A光能B.热能D风能C化学能3.植物生长是靠（）。A动能B光能C.势能D机械能4.风筝飞上蓝天，这句话指出了风筝是靠（）运动的。A热能B电能C光能D风能5.“三峡水利发电站”是靠（）能来发电的。A水B风C煤6.蒸汽机车是通过燃烧煤，使水变成蒸气，从而推动机车运行的。在这个过程中，最终使机车运动的能量形式是（）。A化学能B机械能C热能7.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（）。A热能B化学能C机械能8.在野外，可以让树枝摇动的能量是（）。A风能B电能C太阳能9.LED手电筒使用时输出的能量形式是（）。A电能B光能C机械能10.和运动有关的能量叫（）。A化学能B机械能C光能二、判断错误（正确的打√，错误的打×)。1.声音能控制路灯的亮与熄，所以声音也具有能量。（）2.在课堂上我们举手发言、写作业、读书，其中都有能量在起作用。（）3.在一切变化中都有能量在起作用。（）4.运动中的沙包具有化学能。（）5.能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产生效果。（）6.激光具有很大的能量，可以用它来打孔或者切割材料。（）7.风具有能量，而声音是没有能量的。（）8.公园里脚踏船的运动是因为人划桨给船的运动提供了能量。（）9.我们每天活动都需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越健康。（）三、大家一起来为能量寻找它们存在的证据并用线连起来。太阳能风筝在天上飞风能用煤气灶烧水电能声控开关机械能磁悬浮列车声能植物进行光合作用磁能用LED灯照明化学能小朋友划船比赛第1课什么是能量每课一练答案一、正确答案我会选。1.A2.B3.B4.D5.A6.B7.B8.A9.B10.B二、判断错误（正确的打√，错误的打×)。1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×三、大家一起来为能量寻找它们存在的证据并用线连起来。太阳能风筝在天上飞风能用煤气灶烧水电能声控开关机械能磁悬浮列车声能植物进行光合作用磁能用LED灯照明化学能小朋友划船比赛第2课《各种各样的能量》每课一练一、我会判断（正确的打√，错误的打×)1、人类和自然界如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。（）2、人类可以运用各种能量，也可以控制各种能量的大小。（）3、骑自行车时用力登踏使力加速的能量是机械能。（）4、开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。（）5、能量在我们的身边广泛存在。（）6、云彩的飘动是风能的作用。（）7、人在夜晚睡熟了，一动不动，人体就没有能量了。（）8、能量无处不在，能量是没有大小的，它们能以不同的方式被贮藏和运.（）二、正确答案我会选。1.小红手握单杠属于（）。A.热辐射B.热传导C.热对流2.下列不从环境中吸收热能的是（）。A.冰的融化B.汗水的蒸发C.油的沸腾D.水蒸气的凝结3.我国主要的能量来源是（）。A.太阳B.风C.水D.火山4.如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将（）。A.停止B.维续C.转换5.水被蒸发成为水蒸气散发到空气中，起主要作用的能量是（）。A.动能B.电能C.热能D.风能6.以下关于能量的说法中错误的选项是（）。A.人在沉睡时不消耗能量B.人的能量来自食物C.燃料为汽车运动提供能量7.贮存在淀粉中的能量形式是（）。A.热能B.光能C.化学能D.机械能8.我们需要的能量主要来源于（）。A.食物B.运动C.巧克力9.人类利用能源的过程是（）。A.能量输送的过程B.能量转化的过程C.能量吸收的过程10.小车运动的速度越快，具有的能量就（）。A.越大B.越小C.不变三、连线题（1）、光能马匹拉车(2)、植物生长热能机械能汽车飞驰水烧开化学能化学能光合作用电灯发亮电能我们身体运动光能四、阅读下面的材料，答复相关问题。神奇的能源——地热地热能来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下水的深处循环和来自极深处的岩浆浸入到地壳后，把热量从地下深处带至表层。其储量比目前人们所利用的能源总量多得多。地热在很多方面都有着诱人的开展前景。如将地热能直接用于供暖，方式简单，没有污染；利用温度适宜的地热水灌溉农田，可使农作物早熟增产。地热发电是地热利用的最重要方式。地热发电利用蒸汽带动汽轮机，从而带动发电机发电。地热发电不像火力发电那样要装备庞大的锅炉，也不需要消耗燃料。1.地热能是（）。A.可再生能源B.不可再生能源C.二次能源2.以下发电方式的能量转化过程与地热发电相同的是（）。A.火力发电B.水力发电C.风力发电3.以下说法中，错误的选项是（）。A.地热能可以直接用于供暖B.热矿泉水具有一定的医疗效果C.利用高温地热水灌溉农田，可使农作物早熟增产4.地热发电和火力发电相比，其优点表现在（）、（）等。各种各样的能量每课一练答案一、我会判断（正确的打√，错误的打×)1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×二、正确答案我会选。1.B2.D3.A4.A5.C6.A7.C8.A9.B10.A三、连线题（1）、光能马匹拉车(2)、植物生长热能机械能汽车飞驰水烧开化学能化学能光合作用电灯发亮电能我们身体运动光能四、阅读下面的材料，答复相关问题。1.A2.A3.C4.不需要燃料，不污染环境。第3课《能量的转换》每课一练一、我会判断（正确的打√，错误的打×)1.能量可以从一种形式转换成另一种形式。（）2.花生米中没有储存着能量。（）3.我们可以直接把太阳能转化为热能、电能。（）4.电能只能转化为光能和热能。（）5.吊车利用电能转化成磁能。（）6.能量的形式各有不同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转化的。（）7.太阳能热水器是利用热能转换成太阳工作的。（）8.我们在做对比实验时，可以同时改变多个条件。（）9.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，转化的能量通过食物链逐级流动。（）10.射出的弓箭属于动能转化为势能。（）二、正确答案我会选1.我们一般用酒精灯的（）焰给烧杯里的水加热。A内B外C中2.发电厂用煤发电，这主要是（）能转化成了电能。A化学B机械C光D热3.“风力发电”是把风能转化为（）。A动能B.电能C.热能4.第一个发明发电机，并实现了机械能向电能转化的科学家是（）。A爱迪生B富兰克林C法拉第D贝尔5.电池是把（）或光能转化成了电能A声能B热能C化学能6.煤所具有能量最初来源于（）。A植物B动物C太阳7.电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（）。A光能B机械能C磁能8.搓手时，化学能转换成热能和（）。A声能B电能C光能D机械能9.（）都是其他形式的能量转化来的。A光能B热能C电能D化学能10.下面事例中，属于利用生物质能的是（）。A.抽水机抽水B.电灯发光C.秸秆燃烧三、连线题。工作状态能量转换收音机电能→光能电饭锅电能→声音日光灯电能→热能洗衣机电能→磁能电磁铁电能→机械能能量的转换每课一练一、1-5对错对错错5-9对错错对错1-5BABCC6-10CAACC三、连线题。工作状态能量转换收音机电能→光能电饭锅电能→声音日光灯电能→热能洗衣机电能→磁能电磁铁电能→机械能第4课电磁铁每课一练我会判断（正确的打√，错误的打×）。1.电磁铁和磁铁一样有南北极。（）2.电磁铁是一种将磁能转化为电能的装置。（）3.改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的磁力强弱会发生改变。（）4.小电动机外壳上的磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。()5.将线圈多绕几圈，通电后再靠近指南针，指南针的偏转角度会变大。（）6.制作电磁铁时，铁钉必须用火烧做消磁处理。（）7.因为电压太低，电磁铁耗电很快。（）8.我们常见的家用电器电视机、电风扇、洗衣机等都用到了电磁铁。（）9.我们在做比较实验时，可以同时改变多个条件。（）10.改变电磁铁上线圈的绕线方向的同时改变电池的正负极连接方式，电磁铁的磁极方向不会发生改变。（）二、正确的答案我会选。1.电铃应用的原理是（）。A.电磁铁通电产生磁性，断电后磁性消失B.电磁铁能改变磁极C.磁铁永久有磁性2.关于电磁铁下列说法正确的是（）。A.电磁铁不管电源是否接通都有磁性B.只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变C.只改变电磁铁线圈缠绕方向电磁铁的南北极会发生改变3.小华想要改变电磁铁的南北极，可以（）。A.改变电磁铁的线圈圈数B.改变电磁铁的线圈缠绕方向C.同时改变电磁铁的线圈缠绕方向和电池的正负极接法4.用线圈代替导线，通电后指南针的偏转角度（）。A.变大B.变小C.不变5.小易先改变电磁铁线圈的绕线方向，再改变电磁铁电池正负极的接法，此时电磁铁（）。A.南北极改变B.磁性强弱发生改变C.南北极不变6.由于电磁铁本身是一个短路电路，通电时间（）。A.不能太短B.不能太长C.长短都可以7.下列没有应用到电磁铁原理的是（）。A.磁悬浮列车B.电铃C.原子能发电厂8.学生制作电磁铁的活动中用的导线一定是（）。A.带绝缘皮的B.不带绝缘皮的C.粗大的9.我们制作电磁铁时，导线两头应留出（）做引出线。A.0.1厘米-1厘米B.10厘米-15厘米C.50厘米-100厘米要减小电磁铁的磁力，可以（）。改变线圈缠绕方向B.减少线圈缠绕圈数C.更换连接电池的正负极三、实验题，想一想，填一填。问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关？假设:电磁铁的磁力大小可能与铁钉的粗细、电池的节数和导线的粗细有关。实验设计:1.分别用粗细不同的两根铁钉制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个磁铁吸引回形针的个数。2.分别用一节电池和两节电池制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个电磁铁吸引回形针的个数。分别用两根粗细不同的导线制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个磁铁吸引回形针的个数。填写实验记录表，整理实验器材。实验发现：电磁铁吸回形针的数量越（），说明磁力越（）。当电池数量相同时，电磁铁线圈越（），磁力越（）。电磁铁的磁力大小是可以（）的。电磁铁每课一练答案一、1-5对错错错对6-10对错对错对二、1-5ACBAC6-10BCABB三、多强(大)多强(大)改变第4课电磁铁每课一练我会判断（正确的打√，错误的打×）。1.电磁铁和磁铁一样有南北极。（）2.电磁铁是一种将磁能转化为电能的装置。（）3.改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的磁力强弱会发生改变。（）4.小电动机外壳上的磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。()5.将线圈多绕几圈，通电后再靠近指南针，指南针的偏转角度会变大。（）6.制作电磁铁时，铁钉必须用火烧做消磁处理。（）7.因为电压太低，电磁铁耗电很快。（）8.我们常见的家用电器电视机、电风扇、洗衣机等都用到了电磁铁。（）9.我们在做比较实验时，可以同时改变多个条件。（）10.改变电磁铁上线圈的绕线方向的同时改变电池的正负极连接方式，电磁铁的磁极方向不会发生改变。（）二、正确的答案我会选。1.电铃应用的原理是（）。A.电磁铁通电产生磁性，断电后磁性消失B.电磁铁能改变磁极C.磁铁永久有磁性2.关于电磁铁下列说法正确的是（）。A.电磁铁不管电源是否接通都有磁性B.只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变C.只改变电磁铁线圈缠绕方向电磁铁的南北极会发生改变3.小华想要改变电磁铁的南北极，可以（）。A.改变电磁铁的线圈圈数B.改变电磁铁的线圈缠绕方向C.同时改变电磁铁的线圈缠绕方向和电池的正负极接法4.用线圈代替导线，通电后指南针的偏转角度（）。A.变大B.变小C.不变5.小易先改变电磁铁线圈的绕线方向，再改变电磁铁电池正负极的接法，此时电磁铁（）。A.南北极改变B.磁性强弱发生改变C.南北极不变6.由于电磁铁本身是一个短路电路，通电时间（）。A.不能太短B.不能太长C.长短都可以7.下列没有应用到电磁铁原理的是（）。A.磁悬浮列车B.电铃C.原子能发电厂8.学生制作电磁铁的活动中用的导线一定是（）。A.带绝缘皮的B.不带绝缘皮的C.粗大的9.我们制作电磁铁时，导线两头应留出（）做引出线。A.0.1厘米-1厘米B.10厘米-15厘米C.50厘米-100厘米要减小电磁铁的磁力，可以（）。改变线圈缠绕方向B.减少线圈缠绕圈数C.更换连接电池的正负极三、实验题，想一想，填一填。问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关？假设:电磁铁的磁力大小可能与铁钉的粗细、电池的节数和导线的粗细有关。实验设计:1.分别用粗细不同的两根铁钉制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个磁铁吸引回形针的个数。2.分别用一节电池和两节电池制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个电磁铁吸引回形针的个数。分别用两根粗细不同的导线制作两个电磁铁，其他条件保持相同，然后分别用两个电磁铁去吸引回形针，记录两个磁铁吸引回形针的个数。填写实验记录表，整理实验器材。实验发现：电磁铁吸回形针的数量越（），说明磁力越（）。当电池数量相同时，电磁铁线圈越（），磁力越（）。电磁铁的磁力大小是可以（）的。电磁铁每课一练答案一、1-5对错错错对6-10对错对错对二、1-5ACBAC6-10BCABB三、多强(大)多强(大)改变第5课《多样的栖息地》每课一练一、判断题：（对的打“√”，错的打“×”。）1、多样化的栖息地孕育出多样化的生物。（）2、栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。（）3、雪莲绽放着雄伟的雪山，长颈鹿生活在辽阔的草原，他们有个共同的家园一地球。（）4、造成动物栖息地遭到破坏的原因是人为因素和自然因素。（）5、常见的珍稀生物有：熊猫、娃娃鱼、养子鳄等。（）6、生物形态结构是与环境相适应的。（）7、小刚经常从树枝上摘下新鲜的树叶来制作标本。（）8、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构会有所不同。（）9、地球从出现简单生命到如今丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要原因。（）二、我会选下列是大自然的选择改变着生物的是，（）A金鱼，B杂交稻，C长颈鹿生活在不同地方的同一种狐狸，越冷的地方，个体就越。（）A越大B越小C一样小明和小天都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发。这说明（）A小明和小天长得一样，B小明和小天是兄弟俩，C小明和小天有血缘关系，D小明和小天这些相貌特征相同猴子多生活在炎热的丛林、鱼只能生活在水里等事实说明，（）A猴的生存本领差，B鱼的生活空间小，C各种动物必须生活在一定的环境里对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（）A不变，B越小，C越大水葫芦之所以能自由地漂浮在水面上而不下沉，主要是因为（）A水葫芦的叶片像扇形的蹼脚，能够划水前进B，水葫芦的叶柄膨大呈“葫芦”状”，里面充满空气，C水葫芦的根充分吸水后体积变大，从而得到了更大的浮力。三、将生物与它适宜生存的环境用线连起来。松鼠热带雨林鲸树林蚯蚓海洋橡胶树土壤第五课多样的栖息地练习答案一判断题。1-5对对对对对6-9对错对对二、选择题。1-6CADCBB三、将生物与它适宜生存的环境用线连起来。松鼠热带雨林鲸树林蚯蚓海洋橡胶树土壤第6课《有趣的食物链》每课一练一、判断题：（对的打“√”，错的打“×”。）1、建立生态平衡是保护生物多样性的有效方法，它为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。（）2、蝙蝠是哺乳类动物。（）3、我国幅员辽阔，地形地貌丰富，因此有许多世界独有的生物种类（）4、在自然界中，能自己制造食物的植物叫分解者（）5、作为消费者的植物，其养料主要来自于光合作用（）6、食物链米山裂后，人们的生活不会受到影响（）7、食物链总是从动物开场到植物完毕（）8、假如食物链断了，就会导致生态平衡失调（）9、如果生物界没有了分解者，地球将被粪便和尸骨所覆盖。（）10、动植物之间除了食物联系外，没有别的联系了。（）二、我会选1、生物连同他们周围的环境叫做（）。A太平衡B生态系统C生物圈2、下列属于草食性动物的是。（）A兔子B虎C狼3、温州的三样湿地是鱼米之乡，水中作物如菱角、荷藉、据资料显示，由于长时期垦殖，区域自然植被以及各种生物种类较为单一，生物多样性水平较低。面对现状，下列做法不合适的是，（）A、建立三样湿地保护区B围垦湿地C加强宣传保护湿地4、下列哪种行为会导致生态平衡遭到破坏（）A建立自然保护区B喷洒农药C退耕还林5、下列属于哺乳动物的是，（）A蛇，B青蛙，C鲨鱼，D猫6、属于不开花植物的是，（）A杨梅，B瓯柑，C紫菜7、常见的脊椎动物有。（）A人B蝴蝶C蚯蚓D蚂蚁8、下列常见植物中，属于木本植物的是（）A小麦B水稻C杨树9、下列哪些行为会危害生态平衡（）A退耕还林B垃圾深埋C过度捕捞D建设桑基鱼塘10、生态系统可大可小，最大的生态系统是（）A生物圈B食物网C食物链11、人属于生态系统中的（）A生产者B消费者C分解者12、哪一项常常是食物链中的最后一环？（）A绿色植物B杂食动物C草食动物D肉食动物13、下列属于分解者的是（）A青蛙B蜗牛C蚯蚓14、下列生物属于生产者的是，（）A草B蛇C鸟三、实验探究题。，资料一、如图所示的两只狐（A、B)、一只是生活在北极的极地狐，另一只是生在非洲的沙漠中的沙漠狐。资料二、科学工作者在南极研究中发现，在南极、由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发。在这里出现了新的物种、从南极冰盖钻取样芯分析表明、半个世纪以来、地球一直在变暖。25年以来、南极气温上升了1℃。这些产明一个现象。地球在变暖。1,请选择，图中生活在北极的极地狐是（）。2,B狐耳朵较大，由此可推测它生活在（）的环境里。3,生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象、同一种生物、愈冷的地方、个体就愈（），身体越接近（）。第6课有趣的食物链练习答案一判断：1—5对对对错错6—10错错对对错二选择：(1-5)BACBD(6-10)CACCA(11-14)BDAA三、1.A2.炎热3.大圆第7课《做一个生态瓶》每课一练一、判断几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（）生态瓶中的水，最好用干净的自来水。（）生态瓶应保留生物一定的生存空间。（）生态瓶中的植物放的越多越好，可以给动物提供更多的食物。（）非生物在生态系统里起任何作用。（）做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生活需要。（）做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺，小鱼小虾，泥鳅等放进去就行了。（）我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。（）我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（）生态瓶中的动物，植物越多越好（）选择1、下面（）不能看成一个生态系统。A、一个池塘B、一只老虎C、一块草地。2、我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的，这是因为（）A、让里面的植物见光B、便于观察C、以上两者都是3、制作生态瓶时,应先放入（）A、水底沙B、植物C、动物4、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是（）A、置于烈日暴晒下B、开放、透明C、生态种类和数量配比合理5、在生态瓶中,为动物提供氧气的是（）A、微生物B、土壤C、植物6、生态瓶中植物的作用是（）A、美化B、提供氧气C、固定沙子7、池塘里的生物和非生物，它们是（）A、互相作用，互相依存的B、相互没有影响C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物。8、生态瓶里的非生物为动物提供了（）A、食物B、栖息地C、能量9、建造好的生态瓶,最适合把它放在（）A、墙角安全处B、阳台通风处C、桌下阴暗处10、在生态瓶中放置动物和植物，应（）A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物三、实验探究题上图是小明同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶（瓶中生物生长良好）,请根据图回答:该生态瓶能够保持稳定的主要原因有:参考答案错错对错错，对错错错错ACBBBBABBB1、金鱼藻、绿萍等植物可以为螺蛳，虾等小动物提供氧气和食物。2、动物粪便可以被分解者利用,分解能量，重新提供养料第8课《适应生存的本领》每课一练一、判断仙人掌适宜生存在湿润的环境中。（）植物因生活环境的不同而具有不同的外部形态。（）马蜂在遇到敌害时，常用毒刺蛰敌人，以保护自己。（）把南极的企鹅移到沙漠地区，照样能生存。（）大雁随着季节迁移，是为了寻找更好的环境。（）动物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（）每一个物种都有存在的必要，我们不能随便残杀动物，这样会破坏生态平衡。（）大象的耳朵是用来帮助他有效散热的。（）凡是能在大自然中生存下来的动物，都有自己的保护方法。（）七星瓢虫用自己鲜艳的色彩警告鸟类，使鸟类不敢轻易捕食他们。（）选择1、在沙漠中代表的植物是（）A、仙人掌B、玫瑰C、月季2、在沙漠中最常见动物是（）A、狐狸B、骆驼C、熊猫3、下面哪个动物不需要迁徙（）A、蜜蜂B、大雁C、角马4、冬眠的动物是（）A、青蛙B、蜜蜂C、麻雀5、冬天到了，并不是所有鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（）A、它们已经适应了本地环境B、它们无法飞那么远的距离C、它们会通过冬眠度过寒冬参考答案一、错对对错对错对对对对二、ABAAA第9课《多种多样的自然资源》每课一练一、判断题，对的打√，错的打x1、地球上的资源是取之不尽，用之不竭的。（）2、海洋为人类提供丰富的自然资源。（）3、农业生产离不开土地、水等自然资源。（）4、地球上的水资源绝大部分是海洋水，陆地水约占3.3%。（）5、铁、锰、铬、石油等都是矿产资源。（）6、阳光、温度、降水、沙滩等不是自然资源。（）7、冰川和地下水都属于水资源。（）8、不同类型的自然资源有不同的用途，有的和物品制造有关，有的和能量利用有关，人类的生存离不开它。（）9、热带雨林资源和海洋资源是两种复合型自然资源。（）10、混凝土不是自然资源。（）二、选择题，把正确的序号填在括号内。1、生产一条牛仔裤可能用到（）自然资源①用于运输和制作染料的石油和天然气。②用于制作辅料和加工工具的金属矿物。③用于生产棉花的阳光、空气、水和土壤。④用于磨毛的水和洗水石。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2、地下水属于（）A.自然资源B.气候资源C.矿产资源D.生物资源3、下列不属于矿产资源的是（）A.煤、石油、天然气B.土壤C.岩石、D.矿物44、下列属于气候资源的有（）A.空气、太阳、风B.煤、石油、天然气C.阳光、空气、水D.动物和植物5.海洋的面积约占地球表面积的（）占全球水资源总量的（）A.71%B.30%C.97%D.3.3%6、下列不属于生物资源的是（）A.松树B.土壤C.鱼、虾、藻、贝D.大象7、在丰富多样的自然资源中，不可以提供能量的自然资源有。（）A.风、太阳、海洋B.植物、动物、C.岩石D.煤、石油8、下列资源不属于蕴藏在海洋中的自然资源有（）。A.食品、B.矿产C.能源和药物D.气候资源三、连线题冰川气候资源动物地下水土地资源太阳空气矿产资源矿物植物水资源岩石风生物资源土壤石油煤参考答案选择题1.D2.A3.B4.A5.AC6.B7.C8.D二判断题1.X2.√3.√4.√5.√6.X7.√8.√9.√10.√三、连线题冰川气候资源动物地下水土地资源太阳空气矿产资源矿物植物水资源岩石风生物资源土壤石油煤第10课《煤、石油和天然气的形成》每课一练一、判断题，对的打√，错的打x1.煤、石油和天然气是远古时代生物的遗骸在漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的可燃性矿物质。（）2.能储藏和提供各种能量的自然资源被称为能源，如木材、煤、石油等。（）3.石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量。（）4.煤、石油和天然气都具有可燃性，都能提供能量，储存的是太阳能，都是可再生资源。（）5.石油和天然气热值和热效率高于煤。（）6.煤是由树木和生长在沼泽中的其他植物的枝叶，经过几年演变而成的。（）7.石油是很多物质的混合体（）8.能源、环境与人类的生活和社会发展密切相。（）9.目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气（）一、选择题1.被誉为“工业的粮食”，（）被称为“工业的血液”。（）A.煤B.石油C.天然气D.水2.煤、石油和天然气的形成与（）无关，A.太阳能B.风能C.水能D.核能煤、石油和天然气在燃烧时会转换成（）A.光能B.热能C.动能D.风能4.石油和天然气的形成过程是（）①形成石油和天然气②大量生物死亡后沉积到海底③油、气向上移动④形成储油层和天然气层A.①③②④B.②①③④C.①②④③D.①②③④5.煤、天然气和（）是重要的化石燃料和化工原料.A.水B.石油C.汽油6.煤、石油和天然气的不同之处，下列选项不正确的是（）A.状态不同B.热值不同C.成分不同D.成因不同7.钓鱼岛及附近海域蓬藏着大量石油和天然气.下列关于石油和天然气的叙述的错误的是（）A.天然气是混合物B.石油是可再生资源C.石油是一种化石燃料D.天然气比空气轻8.关于煤、石油、天然气这三种燃料的叙述，不正确的是（）A.燃烧后都会放出热量B.都是化合物C.都属于化石燃料D.都是重要的化工原料9.石油除主要含有碳、氢元素外，还含有少量的硫与氛等，下列有关石油的说法不正确的是（）A.石油是可燃物B.石油是不可再生资源C.石油不充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体D.油罐起火，消防队员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低石油的着火点10.当代社会几乎离不开化石燃料，关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”，下列说法正确的是（）A.只有“利”而无“弊”，因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等B.只有“弊”而无“利”，因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质，导致气候变暖，酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升C.“利”大于“弊”，虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害D.“弊”大于“利”，虽然化石燃料为人类提供了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问题三、实验题模拟石油开采。1.在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。2.将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中。3.向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，猜测并观察出现的现象是。广口瓶内的食用油上升，油从玻璃导管和橡皮管中流出参考答案选择题1.AB2.D3.D4.B5.B6.D7.B8.B9.D10.C二判断题1.√2.√3.√4.X5√6.X7.√8.√9.√三、实验题模拟石油开采。1.在广口瓶中倒入食用油，加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口。2.将长颈漏斗和玻璃导管穿过橡皮塞，分别伸入瓶底和瓶中部，把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入空烧杯中。3.向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，猜测并观察出现的现象是(广口瓶内的食用油上升，油从玻璃导管和橡皮管中流出)第11课《开发新能源》每课一练一、选择题（单项选择题） 1.生物质能的主要来源是（）A、地热能B、太阳能C、水能D、风能2.从“节能减排＂角度看，选择（ ）作为短途交通方式最好。A、地铁B、小汽车C、自行车D、公交汽车3.木材属于（）A、地热能B、太阳能C、生物质能D、水力能4.电钻机和警报器的共同之处是它们都能( )。A、产生光能B、产生声能C、产生光能、声能和热能D、产生电能5.盛夏，家中有空调又有电风扇。节能的防暑方案是（）A.只开空调B.电风扇开最高速，同时空调设定26度C.只开电风扇D.电风扇低速运转，同时空调设定26度6.我们日常生活中，浪费能源的生活方式有（）。A.洗手用大量的水长时间冲洗B.用完后废纸送到回收废物点C.利用太阳能热水器洗澡下面哪些蕴藏着生物质能（）A.藻类B.大石头C.泥土D.风下面属于新能源的是（）A.电能B.太阳能C.煤D.石油太阳能路灯是将（）A.电能转化成光能B.太阳能转化成电能C.太阳能转化成热能10.下列关于地热能正确的描述是（）A.通过钻井将能量引出B.在地面表面上C.不可以直接利用判断题（正确的打“√”。错误的打“X”）风能是人类的能源之母。（）辽阔的海洋是地球上最大的能源库。（）如何节约能源和开发利用新能源是人类当前面临的重大问题之一。（）太阳能取之不尽，将来一切活动都可以使用太阳能，所以我们不必节约能源。（）现在的能源有钱都可以买到，不用节约。（）地热发电是开发地热能的有效途径。（）海洋潮汐称为“蓝色的煤海”。（）白炽灯和荧光灯相比，荧光灯更节能。（）沼气是一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。（）10.地球存储的能源取之不尽，用之不竭。（）三、实验题1.探究影响太阳能小车速度的因素。问题：光电板受光面积与小车速度是否有关？假设：受光面积大，小车速度（）。改变的条件：光电板的（）。不变的条件：光电板的（）。实验方法：对光电板进行（）。实验现象：（）。实验结论：（）。人们对太阳能的利用还有哪些请举3个例子：（）、（）、（）。参考答案选择题B2.C3.C4.B5.D6.A7.A8.A9.B10.A二判断题X2.√3.√4.X5.X6.√7.√8.X9.√10.X三、实验题1.探究影响太阳能小车速度的因素。问题：光电板受光面积与小车速度是否有关？假设：受光面积大，小车速度（大）。改变的条件：光电板的（面积大小）。不变的条件：光电板的（受光的角度）。实验方法：对光电板进行（部分遮挡）。实验现象：（受光面积大，小车速度大）。实验结论：（受光面积大，小车速度大）。2.人们对太阳能的利用还有哪些请举3个例子：（太阳能热水器）、（太阳能灯）、（太阳能灶）。第12课《善用自然能源》每课一练一、选择题（单项选择题）下列自然资源中，全部属于可再生资源的是（）A.阳光、土地、水、大气B.森林、水、天然气、铁矿C.森林、天然气、铀矿、阳光D.石油、水、煤炭、天然气2.地下水属于（）A.可再生资源B.不可再生资源C.非自然资源D.气候资源3.下列自然资源属于可再生资源的一组是（）A.天然气、土地、淡水B.太阳能、风能、水能C.潮汐能、铁矿石、电D.可燃冰、森林、煤减少消耗的方法有（）A.使用一次性物品B.适量饮食不浪费C.垃圾分类下列是有害垃圾的是（）A.树叶B.卫生纸C.废干电池下列是可回收物的是（）A.树叶B.废塑料瓶C.光盘下列是厨余垃圾的是（）A.玻璃杯B.剩饭C.铝罐下列做法（）可以减缓自然资源短缺。A.使用节能电器B.经常使用一次性用品C.不喜欢吃的食物可以扔掉判断题（正确的打“√”。错误的打“X”）地球上的资源是取之不尽，用之不竭的。（）农业生产离不开土地，水等自然资源（）守护自然资源的方法是回收利用。（）自然资源短缺不会影响人们的衣食住行。（）自然资源都是有限的。（)经学开车出行不会浪费自然资源。（）回收利用纸、塑料等是为了干净。（）为了不浪费粮食，我们平时要进行“光盘行动”。（）连线题土地资源煤、石油资源水资源可再生资源地热资源森林资源矿物资源空气资源不可再生资源太阳能资源动物资源天然气资源参考答案选择题A2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.A二、判断题X2.√3.√4.X5.√6.X7.X8.√三、连线题土地资源煤、石油资源水资源可再生资源地热资源森林资源矿物资源空气资源不可再生资源太阳能资源动物资源天然气资源第13课《洁净的水域》每课一练一、选择题。1、下列（）不是形成水域污染的原因？A.直接排放工业废水B.直接排放生活污水、粪便C.雨污分流D.农药、化肥等随着雨水流入水域2、地面的固体废弃物是通过（）进入水域的。A.地下水B.随着雨水冲刷和地表径流3、去除水域中的固体废弃物的方法不包括（）。A.沉淀B.打捞C.分解D.过滤4、来自土壤的污水是通过（）进入地下水域。A.地表径流和地下水B.雨水冲刷5、雨污分流是指将雨水和（）分离，各用一条排水管道的排污方式。A.污染物B.污水二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。1、被污染的水不会危害人类的健康。（）2、滇池污染的原因包括围湖造田和直接向湖中排放生活污水。（）3、治理水污染的方法只有雨污分流。（）4、雨污分流可以直接收集利用雨水，减少污水处理厂的处理水量，提高处理效率。（）5、滇池污染不用担心，很快就能治理好。（）6、来自土壤的污水和地面的固体废弃物是水域污染的原因之一。（）7、爱护水域、保护水资源是大人的事情，与我们无关。（）参考答案：一、选择C2.B3.C4.A5.B判断1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×第14课《清新的空气》每课一练一、选择题。1.（）的空气环境会让人体感觉舒适。A.清洁新鲜B.污浊的空气2.()中含有大量有害物质，会刺激人体的感官，产生很多不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽、恶心等，危害身体健康。A.清洁新鲜B.污浊的空气3.下面哪些应对雾霾的方法是正确的（）A减少室外活动时间和次数B.待在家里，不能外出C.外出佩戴防霾口罩4.、我们能为净化空气做些什么()A.植树造林。B治理机动车尾气，多环保出行等。C禁止焚烧垃圾。D控制道路扬尘污染等。二、判断（对的打“√”，错的打“×”）。1.雾和霾是同一种天气现象.（）2.空气中所有的污染物镜子都能“抓”得到。（）3．在研究汽车尾气对植物生长的影响的实验中我们发现两盆植物的长势没有出现较大的差异。（）4.汽车尾气是空气污染的另一重大因素，它含有的一氧化碳、氮氧化物以及对人体产生不良影响的其他一些固体颗粒，对人体的危害很大。（）三、实验探究小明学习了《清新的空气》后，开展了研究汽车尾气对植物生长的影响的实验。首先他准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分别放进一个大塑料袋里。在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。把两盆植物放在同一地点的向阳处，按时浇同样多的水。连续5天观察它们的生长变化。小明发现：1.装在充入空气的塑料袋中的那盆植物（）；装在定期充入汽车尾气的袋中的植物会出现（）等情况。2.两盆植物的长势会出现较大的差异的原因是（）A.空气没有营养成分，会影响植物生长。B.汽车尾气中含有很多有害物质进入植物体内，影响植物生长。参考答案：一、选择A2.B3.AC4.ABCD判断1.×2.×3.×4.√三、实验探究1.（长势正常）、（树叶变黄、掉落）2.B第15课《多样的生物》每课一练一、选择。（把把正确的答案序号填写在括号里）1.地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为（）A.动物多样性B.生物多样性C.植物多样性2.小树雀吃（），喙小而尖。A.虫子B.小麦C.稻谷3.（）种植物不适合在沙漠里生长。A.莲藕B.仙人掌C.巨人柱4.生物只有适应（）的变化才能生存下来。A.环境B.遗传C.植物5.（）原因不是导致昆虫消失。A.人类活动B.杀虫剂C.多植树造林6.下列（）动物是近200年来已经灭绝的。A.白暨豚B.马C.麻雀7.下列（）不是生物变少的原因。A.日渐缩小的栖息地B.日益加剧的环境污染C.建立自然保护区8.同类生物的（）对该类生物延续具有重大意义。A.多样性B.单一性C.重要性9.同种鸟的会具有不同的形状，说明同类生物之间具有（）A.差异性B.多样性C.整体性二、判断。（正确的打√，错误打X）1.雀鸟羽毛呈暗色，体型相似，鸟喙也不同。（）2.生物多样性有利于物种的延续。（）3.勇地雀吃小的仙人掌种子，喙大小适中。（）4.这一组图告诉我们同类生物具有差异性。（）5.昆虫对人类都有害，所以我们要消灭它们。（）6.生物多样性遭到破坏，主要是受人