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精选文档精选文档PAGE精选文档小学讲课方案

主备教师：备课日期教者：课题学习歌总第课时讲课目标1.用饱满欢欣的声音演唱歌曲《学习歌》，表达踊跃乐观的态度。[本源:]2.掌握好切分节奏。3.能学会引用学过的诗词加入到歌曲尾端的数板中。讲课要点、难点要点：切分节奏的正确演唱。难点：切分节奏和对于诗歌数板中节奏的办理方法。教具准备电子琴、多媒体设备等

预习·导学背好《三字经》

教课过程

讲课详尽内容

一、师生问好

二、导入

教师：同学们，今日我先给大家看一首诗《静夜思》，你们都学过的吧！那么谈谈你们背这首诗的时候的是用如何的律动来背

的呢？下边老师来找两个人来分别背给大家听一听。

学生1：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，垂头思故乡。

学生2：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，垂头思故乡。

教师：嗯，很好，同学们你们有没有发现他们两个人背的节奏

有所不一样样呢？本来古诗可以用这么多节奏来背呢？那么下边这段“门前大桥下，游过一只鸭，快来快来数一数，二四六七

八。”你们又会用如何的节奏来读呢？

学生：

教师：嗯，又多出了很多新节奏来了，那么下边难度要加大了

哦，更长的来了，但是老师把这个节奏都标出来了。（导入歌曲

数板内容）老师先来读一遍，看看谁学得最快！嗯，很好，大家基本上都学会了，老师告诉你们，其实这就是我们今日所学

歌曲的一部分内容，我们今日就来学习这首好听的《学习歌》吧！

教师、学生活动安排[来

源:学#科#网Z#X#X#K]

请学生用不一样样节奏来读诗《静夜思》，再

来对“门前一只

鸭”的节奏做更多的改变。试一试改变一下歌曲后边数板的节奏。

同学说“妈妈说”部分，教师接后边部分，等到熟练后再相调一下。

二次备课

[本源:ZXXK]

第1页三、学习歌曲

我们先来听一下这首好听的歌曲吧！教师播放歌曲。

好了，你们可以试着用书上边的节奏依据方才所用的方法读出来吗？试一试看吧！学生依据歌曲节奏读歌词。

同学们，不知道你们发现没有，这几句歌词有什么规律吗？

老师告诉你们这类手法叫做同头换尾重复法，其实在下边的是否是也是这样的呢？

︵

ＸＸＸＸ－

同学们，今日我们要学习到一个特别重要的节奏，叫做切分节奏，知道怎么唱吗？我来示范一下吧！这个节奏在歌曲之中出现了多次，它们的强弱规律也改变了，变为了弱强弱。

下边我们再来赏识一下歌曲，注意切分音的感觉。

好了，看来有很多同学都能跟着后边唱起来了。

下边这样，我们来分组演唱，独唱部分由这边的一小组同学来演唱，每个小组都要来一次哦，看哪一个小组最棒！

四、拓展

同学们，你们能把所学过的诗词带入到歌曲后边的数板吗？比方课堂刚说的《静夜思》，也许《三字经》呢？也许其余七律诗？

３、分组演唱歌曲。

合唱和独唱，相同先

由老师示范独唱。然

后请同学来演示。

４、为数板部分设计

打击乐器。

５、将数板内容用古

诗词取代。

作业部署

板书设计[本源:学|科|网

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