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文档简介

《气候》第1课时导学案一、教学目标1．会阅读等温线图，了解我国冬、夏气温分布特点。2．了解我国温度带的划分依据及划分，及其对农业生产的影响二、教学重难点我国冬夏气温分布特点，主要温度带划分。三、学习与交流1．阅读课本图中的图例和气温数值，了解气温递变规律，概括总结冬季气温的空间分布规律。2．观察等温线的延伸方向及突变部分，在图中找到0°C等温线，用彩色笔描下来，观察此线穿过哪些地形区、河流等，在哪些地区发生突然变化，为什么发生变化。3．观察等温线的疏密，如果等温线分布密集，说明气温的差异。4．在图上查找最南、最北气温极端数值，了解气温空间分布的具体差异。5．根据这些问题阅读图并总结7月气温分布特点。小结：冬季我国南北气温差别，夏季除了等地区外，我国大多数地方普遍高温。我国冬季最冷的地方是黑龙江的，夏季最热的地方是新疆的，人称“火洲”。6．根据其稳定南北差异，并结合农业生产实际，我国从北到南可以分为五个温度带、、、、，另外还有一个地高天寒、面积广大的区。划分温度带的主要指标是。7．暖温带与亚热带的分界线，与我们之前学过的什么线比较接近？8．结合课本P33页资料，说说在不同的温度带，人们的生产生活有何差异。四、典型题例“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”造成以上差异的最主要的原因是：()A．淮南、淮北栽培技术不同B．淮南、淮北耕作制度不同C．淮南、淮北气候条件不同D．淮南、淮北地形条件不同五、达标检测（单项选择题）读“图2．13我国1月平均气温”回答1—4题1．1月份我国气温最低的地方是：()A．拉萨B．漠河C．乌鲁木齐D．阿尔泰山2．1月漠河与海口的温差在：()A．28度以上B．34度以上C．38度以上D．42度以上3．我国冬季气温特点是：()A．南北温差小B．南北温差大C．东西温差大4．1月0℃等温线经青藏高原东南缘向东大致沿：()A．长江一线B．秦岭—淮河一线C．黄河一线D．长城一线读“图我国7月平均气温”回答5-7题7．漠河与海口的温差在：()A．20度以下B．24度以下C．26度以下D．32度以下读“图2．17我国温度带的划分”回答例8-12题8．全部位于暧温带的省级行政区是：()A．苏B．鲁 C．豫 D．新9．全部位于中温带的省级行政区是：()A．黑B．吉 C．辽 D．内蒙古10．全部位于热带的是：()A．台湾 B．海南C．云南 D．广东11．跨中温带、暧温带、亚热带及高原气候区的省级行政区是：()A．青 B．藏 C．陇D．秦12．我国夏季最热

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