对孩子的学习计划集锦九篇

第页共页关于对孩子的学习方案集锦九篇关于对孩子的学习方案集锦九篇对孩子的学习方案篇1学习，是进步的泉，是成长的阶梯。家庭是社会的细胞，是学习的第一场所，而父母是孩子的第一任教师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创立与孩子的安康成长亲密相关。一个具有浓郁书香气氛的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，承受先进文化的熏陶。为了让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定方案如下：一、目的：都说“知识改变命运”，知识的重要性自然不言而喻。虽然获得知识的途径很多，但是通过获得优异的成绩选择一所好的高校去深造，仍不失为一种最好的途径。好的中考成绩对一个初三学生来说是其最重要的学习目的。目前，我的孩子已经进入到初三学习阶段，也可以说是到了中考前的冲刺期，我们作为家长的有必要配合好学校共同抓好孩子的学习工作。通过与孩子的深化沟通，特制定此家庭学习方案。二、家庭学习内容：1、思想品德学习：教育孩子树立正确的、良好的人生观，端正学习目的。“灵”就是丰富的知识，“魂”就是良好的人生观，二者不可缺一。学习的目的是为了获取知识，要从获得知识中找到乐趣，要从解决难题中找到快乐。获得知识的目的是将来更好的做事，而要做事就必须先做人。2、学习方法指导：①复习：通过在家复习当天在校学习内容，进一步稳固当天的学习成果。②预习：预习第二天的上课学习内容。③重点课门学习：通过每次测验情况，找出自己需进步的课门作为重点学习对象，加强其学习。④适当的课外练习：做一些学校发的或者著名出版社出的课外习题及阅读。⑤英语听力练习：利用复读机等形式进展一定的英语听力练习。坚持每日听，培养语感。3、全家读书方案①开展家庭读书会。为培养孩子的组织才能和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期开个小小型的读书交流会，要求全家成员在一起交流近期读书体会。②亲子共读。儿子如今还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、考虑的习惯。③写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。④和孩子一起逛书店。定期陪孩子逛书店，每月至少一次。⑤开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。三、在家规章制度1、尊老爱幼，礼貌待人。2、听家长话，主动与家长沟通，及时向家长汇报思想、学习情况及测试成绩。3、不许在作息时间规定以外的时间看电视及上网，不许看与学习无关的内容。对孩子的学习方案篇2一，家长要帮助孩子制订一个合理的学习方案，尤其是如何充分利用晚上在家的学习时间。不少学生晚上学到9点、10点就很困了，睡一觉起来继续学，但效果却不好。原因就是没有制订一个良好的学习方案，自己虽然很着急，学起来却很忙乱。家长帮孩子制订学习方案要详细，比方几点到几点学哪一科，文理科搭配学，学习50分钟后，大脑已经很疲劳，这时一定要让孩子休息10分钟。这10分钟非常重要，可以让孩子吃点东西，或者做些运动，总之要把孩子调整到兴奋的状态，这样，他在下一科的复习中效率就会很高。第二，每次考完试后，家长要和孩子分析^p卷面得失，和孩子一起认清他的才能和实力，分析^p还有哪些地方可以提分，哪些地方可以补分，多鼓励孩子，这样在培养其毅力的同时，激发起内在的学习动力。第三，建议家长不要好高骛远，认清孩子的实力后确定目的。压力过大，孩子的内动力会缺乏，表如今学习上就是使不上劲，经常产生疲劳感。第四，不要制造自卑感。家长不要将自己的孩子与别人的孩子比，比方说：谁的孩子考上哪所大学了，谁的孩子二模考了多少分等，这会让孩子产生无力感。也不要对学习不紧张的孩子说些威胁或邀功的话，假设孩子自己的内动力缺乏，只是迫于外部压力学习，这样的学习效果并不好，反倒可能使孩子只注重考试结果而不注重学习的过程。第五，对孩子的营养要跟上，营养跟不上，孩子学习注意力不集中。吃鱼补大脑，可以让孩子多吃鱼或喝鱼汤；多让孩子吃保持情绪愉悦的食物。晚上学习疲劳时，可以喝些柠檬水、蜂蜜水、牛奶等。1、全面分析^p，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、开展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最正确才能。2、结合实际，确定目的。订方案时，不要脱离学习的实际，目的不能定得太高或过低，要根据：〔1〕知识、才能的实际；〔2〕“缺欠”的实际；〔3〕时间的实际；〔4〕教学进度的实际，确定目的，以通过自己的努力能到达为宜。3、长方案，短安排。要在时间上确定学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目的。学习目的可分为：〔1〕掌握知识目的；〔2〕培养才能目的；〔3〕掌握方法目的；〔4〕到达成绩〔分数〕目的。长方案是指明确学习目的，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指详细的行动方案，即每周每天的详细安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力保证重点。5、方案要全面，还要与班级方案相配合。方案里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间〔即根本学习时间〕：指的是用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了教师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和进步。补课是指弥补自己学习上的缺欠；进步是指深化钻研，开展自己的学习优势或特长。不管是补课还是进步，最好要围绕一个专题进展，这样做，学习比较容易见效果。自由学习时间内所获得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习方案的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排方案时，不要长时间地从事单一活动。〔1〕学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；〔2〕安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；〔3〕同一学科的材料，用不同的方法学习。8、进步学习时间的利用率。时间是珍贵的，自觉进步时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。〔1〕早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；〔2〕心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完好时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；〔3〕零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以进步时间的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：〔1〕方案中的学习任务是否完成？〔2〕是否根本按方案去做？〔3〕学习效果如何？〔4〕总结得失，找出偏向，分析^p原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我鼓励、自我调整。对孩子的学习方案篇3不知不觉,我班开展主题方案教学已经一年多了。方案教学是根据儿童的生活经历和兴趣确定活动的主题,并以该主题为中心加以扩散,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过自己的学习,探究概念的内涵。有专家在评述方案教学时这样说:方案教学旨在丰富儿童的心灵世界,不只局限于知识和技能,也包含情感、道德和审美才能。一年多的教学下来,我深深体会到,在施行主题方案活动时,幼儿园教师每天每时都会面临来自幼儿的挑战。课程虽由教师预先方案,教师根据儿童的生活经历和教师认定的儿童兴趣编制主题网络,但是,课程真正的施行过程却主要是根据儿童的兴趣和需要展开的,这就是说,儿童在主题网络中的某个"结点"感兴趣,愿意探究研究,即可以就此展开活动,还可以进一步延伸,儿童决定了活动的时间和空间。这些和以前我们所施行的正规系统教学是不一样的。系统教学由教师规定教学的次序和布置特定的教学任务,施行过程根据的是知识和技能如何最好地被承受,能帮助儿童获得根本知识和技能,而方案教学那么能给予儿童在有意义的背景下得到运用这些知识和技能的时机;在系统教学中,学习者处于被动承受状态,而在方案教学中,学习者在各种工作中积极地参与探究和研究,灵敏地运用各种已经习得的知识和技能,并作出自己的决定。在我班开展主题活动的这段时间里,我感到教师常常有意无意地以活动组织者、领导者的身份出如今幼儿跟前,把自己的想法、意愿强加于幼儿,出现了"穿新鞋走老路"的现象,使得幼儿的才能没有得以充分的发挥,局限了孩子的思维。对此,我总结了一些个人的经历。1、为幼儿翻开方便之门,创造种种条件以满足他们的探究欲望。活动进展的过程中,教师最为困难的事是难以在真正意义上理解儿童的兴趣和需要,难以预先根据儿童愿意探究的问题做出安排,面对偶发性很强的情况,教师既不能加强控制儿童的力度,又不能袖手旁观,听之任之,而是要在充分尊重儿童的前提下,努力帮助幼儿提供种种条件,让儿童自己动手去操作,以满足他们的探究欲望。例如:我班开展了《欢欢喜喜过新年》这个主题,活动中我们带幼儿来到年货市场,想买一些新年吊饰布置教室,可来到年货市场不不一会,孩子们就发现了货架上放着的一个狮子头,一下子,他们的兴趣全部跑到狮子头上面去了,很多孩子还要求教师把狮子头买回去。在这种情况下,我们没有一味的顺应他们的要求,在和幼儿分析^p了经济方面的问题后,我们回到教室,过了一会,教师找来几个大纸箱,提议用纸箱来制作我们自己的狮子,孩子一听很兴奋,马上繁忙起来。狮子做好后,我们敲锣打鼓的舞着狮子拜年去了。2、搭建自由和宽松的.舞台,使幼儿在原有的程度上得到最大程度的开展。没有自由,就没有创造。在幼儿自主的活动中,"什么是对的,什么是错的","应该怎样,不应该怎样",这些想法在他们的头脑中本来都是没有的,如假设成人对他们多加管束,他们不能自由地思维,自如地运用材料,自动地调节自己的行为,这样会使幼儿的创造才能大打折扣,从而局限幼儿自身的开展。例如:在《好吃的食物》这个主题中,我们幼儿包饺子,活动接近尾声的时候,应孩子们的要求我们请来了家长举办了一个小型餐会,餐会上,孩子们一展“厨艺”,包饺子、搓面条、做水果沙律忙个不停。不一会,我们发现,今天的饺子怎么怪怪的?细心观察,原来很多孩子自创了各种形态的饺子,还拿着饺子对爸爸、妈妈说:我包的是ХХ饺子,特别的好吃。看着这一切,我们没有干扰孩子们,谁知道,新一代的“厨神”会不会在这里产生呢3、充分利用家长的参与和社区资。在方案活动开展过程中,师生双方始终处于积极的互动状态之中,多种类型的活动保证了这种互动作用。家长的参与和社区资的充分利用,在方案教学中占有重要的地位。家长和社区各类人员能为儿童提供大量的物品和信息,这对于主题的展开与深化都非常有益。在我班这个学期的几个主题中,我们注意到这一点,将我们身边的各个社区,如:农贸市场,商场,商店,花市变成传授知识的第二课堂,让孩子们在社区里发现与探究,获得直观的知识。《好吃的食物》这个主题时,我们在农贸市场里,买菜的叔叔、阿姨教幼儿认识了很多很多的蔬菜这也是利用了社区个人员的资。开展〈〈好吃的食物〉〉主题时,我们请来家长举办餐会,在这种教师、家长、小朋友互动的活动中,幼儿的积极性被充分调动起来,参与热情高涨。方案教学的教学方式极具弹性,没有一种统一的形式,需要教师在师生互动中运用智慧去把握教学的过程,因此,方案教学的成功与否与教师本人的素质以及他对此种方式的教学的理解有至关重要的关系。所以,我们在尝试方案教学是不可以急于求成。对孩子的学习方案篇41.确定数量这个寒假你总共打算读多少本书？请把准确的数字写下来。准确的数字，白纸黑字的被写了出来，是一份自己可以看到的承诺。按照明确的设定数量来看书，减少了“可能”的风险，缩小了“幸运”的空间。2.确定书单书单越明确越好，最好能确定每本书的书名，这样就可以准确执行了。当然一切都应建立在个人兴趣和好奇心之上。一些可供参考的选择方向：·一本获奖作品·一本少于150页的书·一本自传类书·一本可以在一天内就看完的书·一本讲述真实历史的书......根据这些例子请肆意头脑风暴吧，有时疯狂一点没啥害处，重要的事这些规那么有你自行划定。首先你喜欢这个方案，然后才能更好地实现它3.设定每天读书时间与时长根据个人生活习惯和作息时间，写下你每天打算花多久看书，方案在什么时间段或情形下看书。一般看书的人分两种：一种人专门空出特定的时间看书，比方说睡前、周末的某一个时段，或午休后等等；另一种人倾向于用碎片时间阅读，比方说在乘地铁时、等人时、餐厅等位时、坐火车飞机等各种可以用来放空也可以用来看书的时间段。想想自己属于哪种看书人，根据自己的习惯来安排每天的读书时段和时长；并注意要合理。写下你的安排，越明确越好。对孩子的学习方案篇5周一至周四：1、每天在小笔记本上记下10~15个单词(包括新旧单词)，利用课余时间背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。2、晚饭前，先翻开平台，在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。3、晚饭后，稍作休息，完成教师布置的作业。(注意：把回家作业当考试做)4、某一学科的一单元内容完毕，应及时进展总复习，然后完成“在线测试”里的题目。完成的不够好的，复习一遍后重做，有做错的题目及时掌握。5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上认真听教师讲解。6、听“同步听力”和“在线听力”10~15分钟，培养一种语感。周五：2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书(通过平台或自己买的都可以)。周六：1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。2、继续完成教师布置的作业。3、下午可翻开“名师面授”，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。4、把一周所学的复习一遍，通过“在线测试”栏目来检查自己的知识掌握程度。假设根底不好的科目，学习“知识强化”。5、针对自己的学科状况针对性地选择“名师答疑”的“精华区”中的问题，把它当作自己的问题，先做一遍，再看教师的解答。周日：除做周六的内容外，早晨或下午到分校进展学习方法交流、测试、稳固，晚上预习下周一的课程内容。对孩子的学习方案篇6一.按时作息。早上8:00起床，晚上9：3010:00之间这个时间睡觉。二.每天上午.下午各用2个小时认真完成各科布置的作业，每天至少做五页，尽快完成，然后一条心玩，应接新的一年的到来，快快乐乐过新年!三.坚持每天课外阅读一小时，并且摘抄好词.好句.好段时间管理。四.帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和快乐。五.坚持每天在qq空间里写自己的心情。六.坚持每天在网上玩半小时动脑筋的游戏，进步。七.坚持每天写一篇日记，记录自己每一天的生活。八.坚持每周写一篇周记，进步习作程度。九.由我当导演和主角，筹划一次“家庭春节联欢会”。十.积极参加体育锻炼和社区的各项活动，注意平安。十一.为新学期定一个方案，并准备好必备的用具。对孩子的学习方案篇7建议小朋友们在寒假中做到“4个学会”，完成“6个一”。4个学会“4个学会”：“学会生活”、“学会做事”、“学会交往”、“学会学习”。“学会生活”要求小朋友们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规那么。建议中、大班的小朋友，在成人的指导下，做个小小的寒假方案，比方大班小朋友学习看钟表、认识时间，从小培养做时间的主人，做生活的主人。“学会做事”即自己的事情自己做，如小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜，中、大班幼儿学会叠被子、整理衣物、拾掇餐具、洗袜子等，鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。“学会交往”即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与人交流，大方地展示自己的才艺和作品，使幼儿感受与别人交往的乐趣。“学会学习”那么鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触，学习更多活的知识。6个完成“6个一”：指读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、做一件手工作品、帮家长做一件有意义的事。幼儿园教师希望家长们可以让小朋友在“4个学会”中感悟到幼儿园新的教育理念和方法，不要给小朋友们加重负担、留作业，强迫他们按成人意愿做他们自己不喜欢做的事情，要给他们更多的自由和广阔的空间，让他们享受寒假和新春佳节给他们带来的快乐。希望开学后孩子们能高快乐兴到幼儿园，和小朋友、教师共同分享“6个一”带来的快乐。对孩子的学习方案篇820xx年的孩子们都在紧张地备考，想考出好成绩，想进名校，想成为家长心中的骄傲，平心而论，这些孩子真是鸭梨山大。那么，考名校，是不是只有参加各种各样的培训班，把孩子所有的时间都用在学习上才是正确的选择呢？通过分析^p很多家长们的经历后可得出结论，正确抉择很重要！不是让孩子越放松越好，也不是参加的培训班越多越好。而是，要根据孩子自身的爱好的学习情况，做出适宜孩子的学习方案。1、培训班选择临近考试，培训班就不能再贪多了。因为过多的培训班，孩子不一定能承受的了，可能还会起到副作用。所以，家长们要根据孩子的学习层次、优缺点等来断定孩子适宜的学校，确定目的校，并为之努力。对于辅导班，可以根据孩子的