幼儿自理能力的培养（论文）

幼儿自理能力的培养【摘要】幼儿生活自理能力是幼儿在日常生活中能照顾好自己，例如在一日生活中的吃饭、洗手、睡觉、做游戏、上厕所等。幼儿自理能力的培养，对孩子们的身心健康都是有好处的；也对幼儿自信心、责任感都有所加强；在生活习惯的养成；对今后面对困难、处理问题的能力也有所提高。但是，现在的幼儿大多都是父母包办，“衣来伸手，饭来张口”，吃喝拉撒睡都由父母帮忙照顾，照顾的细致入微，还享受着爷爷奶奶、姥爷姥姥的伺候，几乎都是什么都不要自己干，在这种情况下，孩子自己动手的机会很少，自己能干的都被家长代替，使得孩子没有锻炼的机会，长此以往，就养成了什么都不干，什么事情都依赖别人。没有自己的一点主见意识，对孩子是非常不利的，对生活也有着非常不好的习惯，也养成了自私自利的性格，对于父母长辈没有感同身受，感受不到父母长辈的辛苦，从而没有一点的感恩之心。所以，作为幼儿教师的我们，要从小培养幼儿的自理能力，培养他们通过辛苦的劳动，来感受父母长辈的不易。 《纲要》的要求，对于幼儿，我们不能将他看成被保护者，，要不断的提高幼儿生活自理能力，提高自我保护能力。《指南》也一再强调，指导幼儿生活自理能力的方法。【关键词】幼儿教师小班幼儿一、为什么要培养幼儿的自理能力？1.社会环境原因幼儿从出生开始就处在社会的大环境中，，社会环境的范围很广泛，大到社会上的种种，小到父母亲戚、老师、好朋友，这些都是我们生活中息息相关的，在这个竞争压力这么大的时代中，如果你的孩子还生活在以自我为中心的日子里，生活自理能力差，动手能力差，适应环境能力差，长此以往，逐渐就会被我们社会淘汰，没有人会像自己父母那样宠着你，也没有人会帮你干该你自己干的事，社会是残酷的，它不会同情弱者，你只会给你自己能力弱买单，走上社会处处碰壁，没有人愿意跟一个巨婴共事，没有单位会请一个什么都搞不好的人，弱肉强食，以后生活中自己只有慢慢成长，慢慢摸爬滚打，在经历很多的无助后，才能成长，所以培养幼儿最基本的生活自理能力就显得尤为重要。2.家庭环境影响从幼儿出生那一刻开始，他就是家庭中的一员。父母是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，父母的言行将会影响孩子的一生。父母怎样教育孩子，孩子以后就会成为什么样的孩子。在幼儿园里，有些家长只关心孩子学了什么，吃了什么，玩了什么。其实不然，生活自理能力也一样重要，不能因为孩子太小，就觉得孩子理所应该饭来张口，衣来伸手，觉得自己家的孩子稍微干点什么就跟吃亏了一样，认为孩子小，就应该享受着成人带给他的一切服务。所以培养幼儿的生活自理能力从父母开始，从一件小事开始。3.自身发展因素幼儿自己能做的事情，家长老师绝不包办。例如：洗手、穿衣、吃饭、整理玩具、擦桌子、擦嘴、穿脱鞋子、上厕所、睡觉。生活能力强的人，以后在生活中做什么事情都得心应手，心中都会充满自信心。著名的美国儿童心里学家、儿科医生格塞尔指出：“儿童在成熟之前，处于学习的准备状态”。所以，从小开始锻炼幼儿的自理能力，是为幼儿以后在生活和学习中打下良好的基础，也是日后走上社会应对所有的事情时能够得心应手，适应快。因此，必须要加强幼儿生活自理能力的培养。二、从那些方面加强幼儿的自理能力呢？1.在语言课中，利用多种形式培养幼儿自理能力“兴趣是孩子最好的老师”，小班幼儿对于感兴趣的事物，总是接受的特别快，比如儿歌、故事等，我们老师平时多编一些关于自理能力方面的儿歌，多讲一些自理能力方面的故事，儿歌朗朗上口，幼儿容易说和容易记，故事里多加入幼儿喜欢的小动物，幼儿通过儿歌学习知道一些日常生活中要养成哪些好习惯，通过故事知道养成好习惯是对我们有很多好处的，小班幼儿年龄小，各种能力都很弱，再加上父母包办，失去里很多自己做事的机会，小朋友特别依赖成人，总是喊妈妈。我们老师也可以推荐家长带孩子一起阅读关于习惯养成的绘本，有几款幼儿自理方面的绘本，挺好的，如《噼里啪啦》系列、《米米收玩具》、《小熊宝宝》系列。2.在平时的游戏活动中也可以加强幼儿自理的能力小班幼儿特别喜欢玩游戏。所以我们在区角游戏中设置一些游戏环节。例如：娃娃家，在娃娃家里放置一些家具、娃娃、衣服、水果、蔬菜等，让孩子在娃娃家里充分展现自己的动手能力，包括拖地板，叠衣服，给娃娃洗澡、收拾整理娃娃家，谁做得好给谁奖励，看谁把家里收拾的最干净整齐。在幼儿玩玩具和搭建积木以后，让幼儿把所有的物品收拾整理，不乱放注重归类。总而言之，我们孩子在玩游戏的过程中不忘锻炼自己的动手能力，老师要充分放手让幼儿收拾，让幼儿得到更多的锻炼机会。利用游戏，让幼儿在玩中学会自理能力，幼儿容易接受，也从中感受到动手操作的乐趣。我们教师要多设计出适合本年龄段幼儿关于自理能力方面的游戏，让孩子在游戏的环境中爱上动手。3.老师、父母要多鼓励，给予孩子肯定对于进步比较大的孩子，老师父母要及时给予肯定，当他干得好的时候，我们老师、父母要及时指出，让孩子再接再厉。对于做的不好的孩子，我们要分析不好的原因，也要给予鼓励，希望他下次做的更好，所以老师父母要看到孩子的进步，同时也要帮助和鼓励能力弱的孩子，让孩子在锻炼自理能力的同时，增强自信心，面对问题时知道如何解决。其实在培养幼儿自理能力时，遇到最大的障碍就是家庭成员的包办代替，我们经常跟家长沟通，跟家长多说说幼儿自理能力的培养是多么重要，家园共育，让家长和我们老师及时沟通，更好的培养孩子的自理能力。 教师也可以针对幼儿在园的各个环节，把自理能力融入到我们的平时的游戏活动中。三、培养孩子的生活能力和行为习惯 孩子对一切事物都很好奇，他们想参与到我们的生活中来，父母老师要鼓励孩子，给孩子创造一切机会锻炼自己，而且父母总有一天要放手，孩子们要长大，培养一定的生活能力非常重要。我的孩子一两岁时，一开始自己穿衣吃饭忙的一片狼藉，后来大一点就能自己穿脱简单的衣物，鞋子，平时也是自己吃饭，道理幼儿园他自理能力算是不错的，再后来，我出门买东西时都会带着他，让他自己挑选自己需要的东西，能自己解决的事情，我都让他自己解决。自己的小衣服、小袜子之类的也是自己动手洗，自己的桌子，小床也都是他自己收拾，我也会鼓励表扬他，让他在做这些事的时候，出于自愿的去完成。在平时的生活中，看到一些自己力所能及的事情能够积极主动，并且能够很好的完成。孩子平时掌握自己的生活技能的时候，也会遇到很多的困难，我们也有目的的让他反复练习，在幼儿园里自己能做的事情尽力自己完成，如自己的物品玩具摆放好，吃完饭自己动手收拾自己的小桌子，在平时玩玩具的时候，自己把玩具收拾好。四、结论自理能力好的幼儿，不仅在生活中不需要别人太多的照顾，在以后的学习和工作中，也能得心应手，在人际交往中往往也比较自信。对于幼儿以后的成长是非常重要的。幼儿的自理能力也不是