信息技术课教学计划

信息技术课教学计划

信息技术教学方案篇一

一、基本状况分析

同学状况：

五班级同学经过一年信息技术课的学习，已经有了肯定的基础，对计算机也有了肯定的熟悉。在行为养成方面也已经形成了进机房前预备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手力量和自主解决问题的力量也得到肯定的提高。

二、教材分析：

本学期教材进行了重新编排，新教材依据实际需要，精选了最有用、最新奇的教学内容，同时考虑到同学的年龄、爱好、学问水平、心理及认知结构的特点，根据由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则支配以下几个主要模块：

新知园：通过给出的“任务”或活动传递学问、培育技能，并采纳卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。

大显身手：通过设置问题或项目引导同学练习、讨论，以检测大家是否较好地把握了所学的学问和技能。

又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。

问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。

聪慧驿站：提出与“任务”或活动相关而需要进一步探究、讨论和学习的内容，培育同学们讨论、探究的力量以及团队合作精神。

你知道吗：给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的学问、技能，供同学们进一步了解。

三、教学目标

1、学问目标：

了解计算机的进展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。

2、技能目标：

把握窗口的基本操作；把握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；把握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，依据既定任务对计算机进行操作；能依据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能娴熟使用Windows98操作系统，完成基本操作。

3、情感目标：

知道并遵守机房的操作规章，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增加自律意识，能进行自我爱护。

四、工作措施：

1、仔细备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使同学在理论的指导下动手操作，提高动手力量。

2、充分利用好《练习与评价手册》，引导同学完成课后练习的同时，查找自己的不足与收获，检验自己把握学问的水平。

3、引导同学养成良好的上机习惯，注意同学的行为养成。

4、理论部分可采纳“先学后教”的方法（如先观赏相关内容的学习课件与同学阅读课本相结合的方式进行自学，后实行练习题的方式检测所学学问，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论学问仍旧可以在机房完成），用“自己学得”的学问解决“实际问题”，供应给同学“各抒己见”的机会。

5、实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探究、沟通反馈、总结规范等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学中，可敏捷运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合同学学习的任务，提高课堂效率。综合实践可实行“打擂台”的方式，巩固所学的单元学问，增加竞争与合作意识。

信息技术教学方案篇二

一、指导思想

在“以训练信息化带动训练现代化”的思想指引下，以我区的现代训练理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以同学为中心，以信息技术课程教学和培育同学的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新老师训练理念，乐观抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进训练教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、进展、务实”的训练理念，结合同学的实际进展水平，培育同学的协作精神，并注意同学创新力量、思想方法、行为方式、价值观和信息技术力量的培育，促进同学共性进展。乐观有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

2、乐观推动“以现代信息训练技术为支持平台的讨论性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的讨论性、探究性，使同学在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的把握信息技术技能，从而转变以信息技术学问和课程内容为目标的教学，使训练重心转移到学问学习支持平台方面。

3、大力开展信息技术创新训练教研活动，乐观进行训练讨论，充分开展计算机特长训练，使我校每个班级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机竞赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

4、努力制造学习氛围，连续通过扎实有效的课题讨论活动，将课题讨论落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素养。

三、工作要点

1、紧抓课堂质量提高教学业务水平

我们教研组依据新老师的实际状况和信息技术学科的特点，组织组内人员进行集体备课，听课，共同提高本组老师任教的基本技能。要求本组老师课前要做好充分的预备工作，课后要准时进行研讨，依据学问点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课老师进行简要的学问点分析、课后总结和贯彻落实状况，总结胜利的阅历，同时指出缺点和不足，最终达到共同提高的目的。

2、连续搞好课题讨论工作

各校信息技术科老师要协作学校信息化建设，切实发掘集体的力气，充分发挥信息技术优势，切实贯彻同学为主体的原则，全面提高同学信息素养，进一步完善信息技术教学，乐观推广信息技术网络教学模式并依据同学对信息技术的把握状况，实行分层次教学。

3、加强学科培训，促进学科间的整合

本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学工作，以教研组为龙头，进一步提高各老师信息技术教学力量和信息技术的利用力量，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。

信息技术教学方案篇三

在这个学期当中，我担当了信息技术学科老师，为了更好的协作我校的工作，围绕学校工作方案、教育处的教学工作方案、德育工作方案，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛进展的信息时代对人才培育提出的新要求，培育同学的信息素养和信息技术操作力量为主要目标。为了提高我校同学学习信息技术课的力量，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下方案：

一、教学方面

1、培育目标

信息技术课程教学为重点，培育同学的信息素养，使同学具备猎取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本力量，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习，工作打下必要的基础。

2、教材分析

在七班级的教学当中，支配学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和训练部颁发的《中学校信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持全都，为同学必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。

3、详细措施

本次教材主要是针对七班级的同学，由于是农村中学，大多数同学家里没有电脑，平常也很少接触电脑，有大部分同学在学校没有学过电脑，动手力量差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，老师应适度加入一些适合本校同学的内容。让同学每节课都进行打字练习，熟识电脑，加深同学的基础练习。在教学当中，采纳多种教学方法，仔细地挖掘教材，依据新课程的教学理念，仔细备课，把每一课都认仔细真地讲好，上课时，多采纳任务驱动式教学方法教学，让同学有大量动手操作的时间，使每一个同学都能够在信息技术领域有所收获，把握一些计算机操作技巧等。

4、个人课堂教学

课前仔细进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清楚，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段同学练习时留意事项，课后准时小结，写好后记，不断改进教学工作。

二、德育渗透方面

1、德育方面严格根据教育处规定的德育方案来工作。通过对本册书的学习，在学习当中，不要遗忘对同学的德育渗透。培育同学喜爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的抱负，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术进展而骄傲；培育同学创新思维，重视培育同学对软件方面的学习力量和猎取新学问分析和解决问题的力量。

2、提优补差方面

计算机的学习，现在许多的同学动手操作水平很不一样，有许多同学老师在给出任务后立刻能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注意差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生气会，多给他们鼓舞，让他们树立起信念。

三、个人提高和业务学习方面

1、进行德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学《给老师的建议》《胜利训练》《老师职业道德的养成》、《中国哲学才智》等书籍，多看一些优秀老师的案例、阅历沟通文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀老师。

2、仔细进行业务培训与政治学习，认真做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。

3、仔细参与专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，仔细参与组内组织的集体备课，相互学习，取长补短，不断总结，提高备课质量；仔细写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的阅历沟通文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。

4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且学习网站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校训练方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料（.）传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教学课件。

5、在课余时间学习刘京海《胜利训练》思想、《细节打算成败》等书籍，并且按学校要求认真学习网络联盟学问，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

6、仔细进行连续训练学习。充分利用现代远程训练的设备和资源，以信息技术为基础，让老师把握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水平。

6、在课余时间学习刘京海《胜利训练》思想、《细节打算成败》等书籍，并且按学校要求认真学习理论学问，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

四、远程训练方面

远程训练是本学期的一个重要的工作，也是一个非常繁重的任务。远程训练资源特别丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有仔细做好远程训练的接收和使用工作，才能发挥出远程训练的意义，大力的推动本校的教学提高。

1、在远程训练方面，仔细做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，认真做好接受记录。

2、接收到的资料，准时进行整理，下载，刻录出光盘，让每位老师进行使用。每学科老师合理进行远程训练资料的使用状况，准时做好使用记录。

学校信息技术教学方案篇四

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程特别感爱好和热忱。尤其是六班级的同学，学了四年计算机，有肯定的基础。对基础学问和技能的把握还是比较抱负的，但是大部分同学在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。少数同学没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六班级同学的班级特点，因此，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让同学尽可能熟识和使用logo，提高同学的计算机应用力量，努力让每一个同学学习学问，提高计算机应用力量，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期采纳青岛出版社出版的新教材六班级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜寻了解计算机系统，完成一些与同学学习和生活相关的任务，进而把握完成这些任务所需的操作技能；其次单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo的操作，同学可以把握logo中基本命令的用法。能使用命令绘制简洁图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一些简单图形，懂得过程定义、调用和修改的学问。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。

三，教学目标

1、学问目标、力量目标和情感目标。

（1）学问和技能

了解计算机的进展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法概念，理解计算机解题步骤，把握常用算法。了解计算机的组成和工作原理。把握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简洁图形，使用重复的命令和嵌套方法绘制简单图形。把握四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的力量。描述算法和选择合适算法解决问题的力量。

（2）工艺和方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的进展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使同学具备猎取信息、传递信息、加工信息和应用信息的力量，训练同学正确理解和熟悉与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。

（3）情感态度和价值观：

通过演示计算机的操作，可以激发同学学习信息技术的爱好，培育同学的科学态度和学习方法，培育同学喜爱科学、关怀社会的感情，让同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学学习的爱好，努力学习，为祖国的繁华昌盛而奋斗。

2、质量目标：

在这一学期的教学中，我们应当仔细学习其他学科的阅历和教训

1、实施教学“五仔细”的详细措施。

在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和同学实际动身，在学年开头时制定切实可行的教学方案。仔细落实“五个自觉”的详细措施；

（1）仔细备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探究讨论疑难问题及相关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽量过1-2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做十大预备：一是渗透德育；二是预备有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术试验运行的补充和成败关键；八个同学自学大纲；九项预备操作练习的选