家庭教育中的父亲缺位

家庭教育中的“父亲缺位”

前段时间我去参加儿子的家长会，发现一个有趣的现象，在座的家长60%以上是母亲，父亲来参加的不超过20%，还有就是家中的老人来参加。目前，越来越多的父亲由于各种各样的原因长期缺位于孩子的家庭教育，其原因可能是因激烈的社会竞争而在工作上投入大量的时间和精力，可能是由于离婚而把孩子留给了女方，也可能是常年外出打工或做生意。这种“父亲缺位”的家庭教育格局使得儿童从小缺乏与父亲的接触和交流，已成为现代儿童教育的一个突出的问题。在我国传统观念中，“男主外，女主内”的思想还是很根深蒂固的。所谓“男主外”，就是指父亲在外面打拼事业以满足家庭的物质需求。父亲在家庭教育中的责任被局限成保证孩子成长过程中的经济条件；而“女主内”的思想则使得母亲占据了家庭教育中的主导地位。诚然，在教育孩子的过程中，母亲往往更细致、更有耐心，但是家庭教育是一个系统工程，父教、母教缺一不可，父亲与母亲在家庭教育中分别具有不同的作用，父教的作用绝非母亲身兼两职就能取代的。作为父亲，应主动承担起教育子女的责任，而不是找各种借口推卸和逃避。“养不教，父之过”，古训有之；德国哲学家E·弗洛姆也说：“父亲虽不能代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界、科学技术的世界、法律和秩序的世界、风范的世界、阅历和冒险的世界，父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路。”在日常生活中，常听到一些家长抱怨自己的孩子缺乏男子气概，有“女性化”倾向，难道问题出在孩子身上吗？在现代教育中，男孩往往被女性包围着，从母亲、外婆或奶奶、到女老师，家庭中又存在着父亲教育的缺位，男孩自幼在缺乏男性的环境中成长，造成性别认同的混乱，人格构建中缺乏男性化元素也就不足为奇子。家庭是儿童学习角色观念、模仿角色行为的首要场所。由于男性和女性的性格和气质的不同，父亲在家庭中所扮演的角色不是任何人可以替代的。父亲往往象征着一种力量，具有威严、勇敢、进取、独立、拼搏等个性特征。只有父亲加入到家庭教育中，与子女加强沟通和互动，男孩才能从父亲那里学习、模仿男性的语言和行为，逐渐培养男子汉气概，而女孩子也会受到父亲独立、进取、冒险等个性的影响。父亲的参与，将有助于孩子性别角色的顺利形成，并使孩子的个性更全面地发展。有研究资料表明：一天与父亲接触不少于2小时的男孩子，比起那些一星期接触不到6小时者，人际关系更融洽，能从事的活动风格更开放，并具有进取精神甚至冒险性，更富于男子气概。家庭教育中，父母对孩子的影响是相辅相成的。教育是父母双方的责任，父亲不应放权，母亲不应夺权，事实上，父亲和母亲在教育方式的认知上往往是不同的。母亲对孩子的教育往往是无微不至的，关注到孩子的学习、生活的方方面面。而父亲则不同，其教育方式常更为宏观，只是给孩子一些原则、一些目标，父亲这种看似“粗枝大叶”的方式，其实却给了孩子更多的自主性，更多的选择空间。平时在家也是我管儿子比较多。一次我要去外地一个月，临走时对先生反复叮嘱了许多要注意的方面，心里有千千万万的不放心。我走后，先生采取了自己的教育方式。儿子早上喜欢赖床，平时总要我再三催促才慢腾腾地爬起来。先生则是帮儿子调好闹钟，告诉他如果时间到了他不起床而造成迟到被老师批评的话责任自负。而在学习上则是一改我为儿子仔细检查作业的习惯，只粗粗看一下是否完成即可。一月过去当我回家时本担心他们的生活会一团糟，没想到，在先生这种看似不管的教育方式下，儿子的自觉性提高不少，早晨能自己起床了，作业质量也提高了，粗心大意的毛病也改了不少，这次单元测验的成绩也提高了。我在惊讶之余不禁反思自己的教育方式是否过于细致了，反而导致了儿子的依赖性过重。相比较而言，父亲“粗”，母亲“细”，只有粗细结合，孩子才能更好地成长。父亲参与到家庭教育中，还能起到平衡作用，使家庭更和睦。现代社会的激烈竞争使得女性在社会上同样承受着巨大的压力，回家后还要承担家务和教育子女的责任，许多女性觉得不堪重负。一旦遇到问题往往不能平心静气，长期积累的负性情绪爆发出来，甚至导致激烈的家庭战争。而父亲参与到家庭教育中，必然能缓解一部分母亲的压力，减轻母亲的负担，无疑还将加强夫妻间的交流，增进夫妻情感，平衡家庭关系，促进家庭的稳定和幸福。平时我和儿子之间也会发生一些矛盾和争执，先生总会及时为我们调解。有一段时间我刚接了一个新项目，工作压力很大，同时又要忙于考试，情绪上有些焦虑。这天儿子回家对我说这次期中考试数学考砸了，就像点燃了导火线，我顿时火冒三丈，把儿子狠狠数落了一顿，儿子被我骂晕了，也没说什么，哭着回了自己的房间，我一个人继续坐在沙发上生闷气。这时候先生回来了，看到我们的样子似乎猜到了什么，先是安慰了我，又让我说说具体情况。在叙述的过程中，我的情绪慢慢平息下来，逐步意识到了自己的问题所在，随后他又去和儿子沟通了一次。这次的争执由于有父亲在中间的调解和平衡，我们彼此都反思了自己，谅解对方并言归于好，我们的家庭关系也越来越和谐。由于父亲性格、能力的独特特点，多与父亲相处的孩子可从父亲那儿学到更丰富、更广阔的知识，了解自然和社会，获得更多的经验、想象力和创造力，有更强的动手能力和实际操作能力，孩子的求知欲、自信心更强，有多方面的兴趣爱好。研究表明，多与父亲相处的孩子智力水平发展更好，而父亲多与孩子交往还能提高孩子的社交能力。综上所述，现代家庭教育呼吁“父教归位”。作为父亲，不应只成为孩子成长的经济依靠，更重要的是成为孩子的精神支柱和精神依靠。无论出于何种原因，父亲都应该尽量抽出一些时间和孩