幼儿园教师德育工作总结

幼儿园教师德育工作总结幼儿园教师德育工作总结

近年来，随着社会的发展，人们对幼儿园教育的要求也越来越高，幼儿园教师的德育工作也越来越重要。在本次工作总结中，我将结合自身经验，谈谈幼儿园教师德育工作中的一些问题和对策。

一、德育工作中的问题

1.仅重视规则的制定，忽略规则的执行

在幼儿园教育中，制定一些规则和制度是必不可少的，可以帮助孩子们建立正确的价值观和行为准则。但是，在制定规则的同时，很多教师忽略了规则的执行，其实规则的制定，只是一个开始，真正的挑战是如何让学生按照规则去行动。

2.过于注重成绩，忽视素质的培养

很多教师在德育工作中，常常将成绩作为检验成果的唯一标准，忽视了素质的培养。事实上，德育的目的是为了培养学生优秀的人格，鼓励其形成独立的思考能力和独立的行为能力。因此，教师在评价学生的综合素质的时候，应该综合考虑他们的成绩、思想品德，约束和培养其为人处世的方法和态度，更加注重素质的培养。

二、德育工作中的对策

1.加强规则的执行

针对学生规则执行不够严格的问题，我们应该着眼于规则的执行。在制定规则的过程中，要与学生一起讨论结果，让学生明白为什么要制定这样的规则，理解其作用，以便更好地接受规则。同时，在执行规则时，要及时发现和解决问题，不能让问题恶化。

2.注重素质的培养

在开展德育工作时，我们应该注重素质的培养。因为一旦培养好素质，成绩的提高才不绝对的问题。我们可以通过以下途径来培养学生的良好素质和行为习惯：关注学生的操行，让学生养成好习惯，加强课内外综合评价。在德育的过程中，要让学生自主意识培养出自己的价值观，更好地指导学生健康成长。

总之，在幼儿园德育工作中，我们需要关注不仅仅是学生的成绩，同时也要注重学生的素质、行为习惯等方面的培养。只有标本兼治，才能让学生成为真正的栋梁。三、提高教师德育能力的途径

1.建立正面榜样

教师是学生最好的榜样。教师在言传身教中要意识到自己的行为和言语可能会产生的影响。因此，教师应该在行为和想法的表现中充当榜样，引领学生建立正确价值观和人生观。

2.加强教育科研能力

教育科研能力是教师德育工作的关键。在科研能力方面，教师可结合德育工作的实践，研究德育工作的新理论和新方法，学习先进的教育管理经验，对德育工作进行系统的理论化和方法化研究，以实现对德育工作的不断提高和优化。

3.注重交流和反思

教师可以通过与同行交流经验、碰撞想法，不断开拓视野和提高自己的德育实践能力。同时，教师应该积极反思自己的工作，及时查出问题，及时反思自己的成长与如何提高自己的工作水平。

4.继续学习和更新知识

教师需要不断更新知识和技能，才能适应不断变化的教育环境并更好地培养创新人才。教师需不断参加培训、学习各类新的理论、技能和方法，以提高自己的教育教学水平，及时掌握新技术新方法，不断创新教育教学模式和方法。

四、总结

德育工作是幼儿园的基础和灵魂。教师在德育工作中，应该发挥良好的职业道德、精湛的技能和独特的人格特征，才能更好地培养学生。面对德育工作中的问题，教师应该注意制定规则，并重视规则的执行；注重学生素质的培养，将成绩作为检验成果的一个标准，而不是唯一标准。同时，教师应