部编人教版语文七年级下册第8课《木兰诗》 同步练习

木兰诗一、基础练《木兰诗》是我国________时北方的一首_____歌，选自____(朝)_____编的《________》。它与《____________》合称“乐府璧”。2.下列加点字词注音全对的一项是()杼ù)

帖(ē)

可汗èhán)

鞯(ā辔(p

骑(qí)

啾(ū)

霍(ò姊zǐ)柝ò)

妆(zhuā鬓(bì

溅(ā铠(ki)

戎(rng)燕(yàn)3.指出下列句子运用的修辞手法。(1)气传金柝，寒光照铁衣。()(2)勋十二转，赏赐百千强。()(3)兔傍地走，安能辨我是雄雌？()(4)市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。()4.解释下列句中加点的词。(1)兰当织()(2)夜见军帖()旦辞爷去)(4)里赴戎机()朔气传金柝()(6)兰不用书郎)(7)郭相将()(8)门看火伴()5.根据课文内容填空。(1)木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：(2)颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：?

。

(3)木兰出征前紧张、周密准备的句子是：(4)木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子

。是：(6)木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是：

。。6.对诗句品味有误的一项是()万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。关山度若飞：跨越关塞和山岭，像飞一样，展现了木兰的矫健英姿。朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。7.对第三段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()采用对比手法，反映战事紧迫。采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。采用对比手法，表达了木兰对亲人的深切思念，极大地丰富了女英雄的形象。采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。二、考试接8.选文中连用四个“我”的作用是什么？________________________________9.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？_______________________________________________________________10.品味“开”“坐”“脱”“著”理”“帖这六个动词的表达作。__________________________________________________________________11.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙这两句诗表达作用。_________________________________

_________________________________12.有人说，木兰“女扮男装，代父军”是犯“欺君之罪”。你的法如何呢？请简述由。__________________________________________________________________三、文言课外拓展()13.解释下列句中加点的词。(1)始()(2)葵持作()(3)从狗窦()(4)贻()14.用现代汉语翻译下面的句子。(1)看是君家，松柏冢累累。__________________________________(2)门东向看，泪落沾我衣。_________________________________15.用诗中的句子回答，主人公的家在怎样？__________________________________16.全诗表达了一个怎样的主题？__________________________________()

(选)(选)17.请你从《木兰诗》中找出与《石吏》中“投石壕村”句式相同句子。_________________________________18.《木兰诗》中写了木兰征途中的夜色”，石壕吏》中也写了“色”，它们在诗中起什么作用？________________________________________________________________19.请分析“木兰从军”和“老妪应”各自的由，并分别写出作者这两件事的态度。__________________________________________________________________四、课文接《木兰诗》的美学趣味(如“)

“

1多年前，一个参考答案木兰诗南北朝

(解AěB项中jDyān)3.(1)夸张(3)反问排4.(1)军中早晨战北表达木扑朔迷

菜汤(3)洞给

(心情极其悲痛)【参考译文】(刚满)十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才(问)：()家里(同