幼儿园大班教案《昆虫》_第1页
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文档简介

活动目标

一、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特点。

二、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。

3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培育小孩们的动手能力。

4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证研究科学现象。

五、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

哪些昆虫能够分为益虫和害虫，哪些是在土里生活的昆虫。能依照昆虫的分类找到自

己的小组。

活动预备

一、带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4份）。二、代表各类小昆虫的背景音

乐。3、大挂图和大树模型。4、摆放昆虫卡片的小盒子。

活动进程

一：一一播放代表昆虫的背景音乐，引发让小孩猜一猜是哪一种小昆虫的爱好。

（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、

七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂…..、有些

昆虫没有背景音乐，教师能够演示一下）

今天，教师请来了几位小客人，小朋友们想熟悉他们吗？幼：想这第一名小客人说：

“我要考考大班的小朋友，

我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩儿，好吗？幼：好。

谜语：有个医生真怪僻，打针反而

把人害，不要他来他偏来，专门来盯人的血。你们猜猜他是谁呀？幼：蚊子出示蚊

子图片及对应的字卡。

师：小朋友你们看看蚊子长什么样子？有什么特点？它喜爱干什么？它都在什么时刻

出来？它是怎么飞的？

你们怕不怕它？什么缘故？

二：预备的昆虫都猜出来后，进行昆虫分类讨论，引导幼儿思维拓展，进行语言交

流。

师：小朋友都选一个昆虫拿好，咱们大伙儿一路依照益虫和害虫来分成两个小组，好

吗？看看小朋友们都明白自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。

师：小朋友们，昆虫大分类，分好了吗？让咱们一路看一看有无站错队伍的“小昆

虫”。

师：啊！哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了？是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了？

让咱们分析一下它们应该站到哪个队里？

三：合作探讨，让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的，哪些昆虫是在土里的和

地上的？

引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组，分组将昆虫安排到树上、树下、地上。

在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、

在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶

在地上土里的有：蚯蚓，蚂蚁、蟋蟀、螳螂

四：四：让幼儿扮演昆虫回到大自然去。

活动终止：师：昆虫想请小

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