幼儿园中班端午节活动教案参考范文三篇

幼儿园中班端午节活动教案精选三篇

【第一篇】

活动目标：

1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。

活动过程：

1、讲解端午节的来历

(1)讲屈原的故事

(2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草)

2、节奏儿歌朗读《过端午》

3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋

和粽子，感受节日的快乐。

教学反思：

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感

知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因

为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，

故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一

些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。

【第二篇】

活动目标：

1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集

体共同过端午节的乐趣。

2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4.参与节日游戏。

活动准备：

1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2.有关制作的各种材料：

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3.有关的图片、艾草和菖蒲。

活动过程：

讲讲看看：

要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

指#教案#导语：

1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什

么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端

午节的习俗)

2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在

门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲

中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可

以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就

用划龙舟来纪念这件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，

就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

(5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在

米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头

上写一个“王”字。

(6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了

很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂

在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

(7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又

有吉祥的意思。

(8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来

的人，这一年都会有好运气。

【第三篇】

教材分析

大班幼儿有感受音乐的能力，做动作时能随着节奏的快慢改变动

作的速度，随音乐做动作的经验更为丰富。《包粽子》是一首山东民

歌，在民间广泛传唱。端午节包粽子又是小朋友熟悉的一种习俗，并

且已有包粽子的经验，本次活动，从孩子们的生活经验出发，引导幼

儿在欣赏、理解音乐的基础上创编包粽子、煮粽子的各种动作，在乐

曲中有节奏的舞蹈，享受音乐带来的快乐。

活动目标

1.在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎

线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2.能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

3.喜欢参加舞蹈活动，体验舞蹈活动带来的快乐。

活动准备

1.音乐、煮粽子视频。

2.幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

活动建议

1.欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

提问：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

这段音乐表现了包粽子的哪些过程，引导幼儿随音乐试着做一做。

2.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子

动作。

(1)引导幼儿回忆并创编包粽子时清洗粽叶的过程。

提问：包粽子时要先做什么?都要做哪些事情?

如幼儿说到洗粽叶，教师将追问：你是怎样洗粽叶的?你能做给大

家看看吗?教师在幼儿模仿动作的过程中随机说儿歌引导幼儿根据节

奏做动作。鼓励幼儿随音乐表现做洗粽叶的过程。

(2)引导幼儿大胆想象，随音乐创编包粽子的过程。

启发幼儿自主创编不同动作，表现包粽子时装米、装米、压米、

扎线等包粽子动作。

(3)结合煮粽子视频，引导幼儿创造性地表现煮粽子的情景。

提问：粽子包好了，现在可以吃了吗?怎样煮粽子的?粽子在锅里

能不能动?为什么?

引导幼儿创编出粽子下锅、加水、煮熟、庆祝等动作，随音乐表

演。

提问：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么

动作表现装米?

3.随音乐完整的