初中数学教学中学生自主学习能力的培养探究

初中数学教学中学生自主学习能力的培养探究

Summary：在当前的教学中，培养学生的自主学习能力逐渐成为教学的重点。初中数学教学对学生的整体发展起到十分重要的作用。提高学生在初中阶段学习的自主性，并具备较强的自主学习能力，对其以后的成长和发展将产生积极的作用。因此，初中数学教师要充分意识到培养初中生自主学习能力的重要性，并加大培养力度，为其提高综合素质奠定基础。Keys：初中数学教学；学生；自主学习能力；培养1创设教学问题，锻炼思维能力。在初中数学课堂教学中，问题教学法得到了广泛应用，其不仅可以提高学生的逻辑思维能力，而且还可以确保课堂教学的有效性。在进行初中数学教学过程中，合理应用问题教学法，能够引导学生主动对问题进行探究，使学生在学习中形成良好的学习意识。教师应当结合学生的学习情况，针对性设置问题，让学生能够在自主学习中掌握相关知识内容。例如，在“勾股定理”讲解时，在开始教学之前，教师可以为学生设置一定的问题，问题的设置需要结合班级内学生的整体学习基础情况，问题的难度需要适中，使学生既能够通过问题掌握课堂所需要学习的知识内容，又能够适应问题难度，不会因问题难度过大而打击自身课堂学习的积极性和主动性。由于勾股定理知识内容与实际生活联系密切，因此教师还可以将生活中常见的一些问题以勾股定理知识内容的形式设置提问，从而加强学生的数学知识应用能力和实践能力。2充分利用互联网技术，为学生呈现多样化的教学手段在信息技术高速发展的背景下，在初中阶段的数学课堂当中，教师可以充分利用互联网的相关教学技术，在原有的教材内容基础上进行课程的丰富与拓展，同时有效营造良好的课堂教学氛围，在潜移默化中使学生结合多样化的教学手段来促进自身学习能力的提高。教师可以结合课程内容调动学生的好奇心，使用多样化的教学手段进一步调动学生的求知欲，让学生能够通过自主思考进一步表达自身想法，从而有效实现数学课堂的高质、高效目标，使学生的自主学习能力得到培养和提升。例如，在对“轴对称”一课进行教学时，教师可以利用多媒体教学技术进一步帮助学生加深对轴对称图形特征的认识，让学生理解什么是对称图形、什么是对称轴。教师可采用多元化的教学手段，可以通过不同的图形卡片及多媒体技术为学生立体地展示各种图形。在提高学生动手实践能力的同时，发展其空间观念，增强其对数学学科的学习兴趣，从而提高教学效果，为学生的全面发展打好基础。3小组合作，引导学生自主探究如果教师在数学课堂上过于“勤奋”地教，透彻讲解所有的数学知识，那么不仅需要浪费大量的数学课堂时间，而且会使学生的数学学习过于被动，从而导致学生的数学自主学习能力难以形成。针对这种情况，教师可以组织学生进行小组合作学习，为学生提供开动脑筋的机会，以此引导学生自主探究。并不是说让学生单纯地探究，而是让学生在教师的正确指导下围绕某一数学任务开展探究。在这个过程中，学生将会亲身经历数学知识的产生过程，对这些数学知识的印象也将会变得更加深刻。例如，在教学“平方根”这一数学内容的时候，为了引导学生自主探究，教师可以组织学生进行小组合作学习，为学生提供探究的机会。在开始探究之前，教师需要科学划分小组，保证每个小组处于均衡的状态。在这之后，教师可以给每个小组分派数学探究任务：“什么是平方根?”“如何表示一个数的平方根?”“什么是开平方?平方与开平方这两者之间存在什么关系?”“如何求一个数的平方根?”这时，教师需要留出一定的时间，以保证各小组的数学探究时间，鼓励他们大胆猜想和验证。最后，教师可以结合小组的探究成果并将其作为基础，带领全体学生一起进行总结。初中数学教师通过这样组织小组合作学习，为学生提供开展数学探究的机会，有利于培养和提升学生的自主学习意识和能力。4指导学生掌握学习方法，注重反思教学反思意识不仅仅是对所学内容的简单回顾，而且是深究学习过程中有关知识、方法、思路、策略等步骤的正确应用。教师不应只是满足于学生把数学题目做对就好，还应关注学生在解题过程中是否提出了新的思路和方法、是否对做错的题目进行深入的总结和反思。在反思的过程中精进和提升，也是自主学习能力的生动体现。例如，在进行“整式的加减”这一章节教学时，数学教师应当指导学生根据整数的乘除和加减法则来推断含有字母的代数式之间的四则运算法则，并在学生可能出现失误时进行方法上的点拨，让学生印象深刻。然后，教师再进行整式方面重要知识点的讲解，让学生带着问题反思去学习，并在这一过程中强化学生的自主学习方略执行，从而更好地帮助学生提升自我思维能力，并运用到其他教学实践中。5结语初中数学课堂教学对学生自主学习能力的培养至关重要，要教师运用多种方法进行引导，并细致耐心地进行分类指点和自主潜能激发，应充分贯彻素质教育的教学目标，培养学生的自主思考能力与自主归纳总结能力，从而更好地提升学生的数学素养，促进其全面发展。Reference[1]李泽华.浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养策略[J].好日子，