有关幼儿园科学活动教案模板汇编6篇

有关幼儿园科学活动教案模板汇编6篇幼儿园科学活动教案篇1

活动目标:

1、学习用天平称测量物体的轻重。

2、知道物体的轻重与很多因素有关。

活动预备:分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。

活动重点:学习辨别物体重量的轻与重。

难点:幼儿动手操作测量物体的轻与重。

活动过程:

1、积累有关物体轻重的感性阅历:

请幼儿运用已有阅历比较物体的轻重。

-----“这些物体是一样重的吗?”

鼓舞幼儿用手去掂重量。关心幼儿发觉物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小,很难用手掂出来。

出示两件重量接近的物品。

-----“用什么方法可以知道这两种物品哪个重哪个轻?”

2、介绍测量工具-----天平:

幼儿尝试用天平测量物体的轻重,介绍天平的用法,准星必需居中,拿放要轻。

----“猜一猜这两样东西哪个轻哪个重?”

请幼儿尝试用天平测量验证。

3、选择体积相同质地不同的物品比轻重,理解物体轻重与质地有关:

出示大小不同的两个盒子(大盒子里放棉花,小盒子里放铁块)。让幼儿猜哪个轻哪个重,然后用天平验证。

请幼儿做幼儿用书《轻与重》中的练习。

延长活动:幼儿进行操作活动:比比谁重谁轻。

幼儿园科学活动教案篇2

●活动目标

1．感受大自然的奇异和物种的繁多。

2．喜爱探究四周事物和现象，提高发觉问题、解决问题的力量。

3．培育对劳动的爱好，学习简洁的劳动技能。

●活动过程

1查找、选择和确定要种的种子

为了查找种子，我鼓舞幼儿：“你觉得哪里有种子就到哪里去找一找。”为了关心幼儿能够找到种子，我们特地就活动的意图、需要家长协作的地方以及协作的方法与家进步行了沟通。在家长的反馈中，每天的妈妈不无感慨地说：“当我带孩子到超市后，他始终是那么兴致勃勃地在找，好不简单找到了，他瞪大眼睛，惊喜地说，‘妈妈．你快看，小种子就在这里!这些豆子．我们还能吃呢’。”田田查找种子，是在植物园进行的。通过查找，幼儿收集了大量的种子。我们选择哪些小种子来进行种植呢?幼儿各抒己见，有的说要能开美丽花朵的；有的说要能结出果实的；还有的说要像幼儿园里的爬山虎一样，能爬得高高的……最终我们确定了生活中比较常见、而且变化比较明显、便于幼儿进行观看的扁豆、丝瓜和牵牛花的种子。

2．种植活动

种植小种子，都需要些什么材料呢?幼儿分组进行了争论。在小组的记录表上可以看出，幼儿认为种植小种子需要水、铲子、土、花盆、浇花的水壶、小水桶等。为了便于幼儿对小种子进行照料和观看．我们打算把它们种在阳台的花盆里。怎么把小种子种下去呢?幼儿在争论中达成了共识，认为种植的过程应当是：铲土一挖坑一撒种一浇水。第一组孩子们认为还要做好观看的预备——预备“小种子”记录本。

种植活动开头了。幼儿还是以组为单位．有的负责撑住装土的编织袋，有的负责用小铲从袋中把土铲出，倒进花盆里，有的负责把花盆中的土砸实一点儿。预备工作做好了，就差把小种子种下去了。孩子们在花盆的中间用手指挖一个小坑，当心翼翼地把小种子放进坑里．然后再盖上一些土。该浇水了，这下可出了问题，刚埋好的小种子被水一冲。又露了出来。孩子们争辩说。是把小种子埋得太浅了。找到了缘由．孩子们又重新把小种子埋得深了一些，看到小种子没有再露出来，这才松了一口气。

小种子种好了．要对它进行观看．可看不到小种子怎么办?孩子们有的说：“用铲子把土挖出来，或者把土倒出来就可以观察了。”有的说：“可以换成一个透亮     的花盆，这样就能观察了。”经过争论，幼儿全都认为把土挖出来是不行行的，换成透亮     的花盆也会打搅刚种下去的小种子。大家打算找一些透亮     的花盆．再重新种下一些小种子。可大家一种才发觉：种在透亮     的花盆里．还是看不到小种子。见见说：“这个方法不行，玻璃是透亮     的．可土是黑色的，种子是浅颜色，它被土挡上了，还是看不见，这个方法失败了。”多多也说：“种子的四周都是土，上下也是．就看不见了。”我问大家：“我们再想一想．有什么好方法可以不让土拦住小种子?大家可以试一试。”听了我的话．幼儿开头尝试着将种子放置在花盆的不同位置并热闹地争论着。桐桐说：“可以把种子往上放一点，想看．把土一拨开就能观察种子了。”大家都觉得这样会损害到小种子。见见提议说：“假如把小种子放到玻璃那儿，就是放在玻璃边上，可能行。”于是，孩子们开头尝试着把小种子往玻璃边上挪。啊，最终观察了!幼儿兴奋地欢呼起来。真正体验到了自己发觉的乐趣。[

幼儿园托班科学活动设计――纸宝宝跳舞

活动目标：

１、对物体下落现象感爱好。

２、能初步感知物体下落时速度有快有慢。

３、愿意用身体动作仿照物体下落的轨迹。

活动预备：

１、幼儿嬉戏材料人手一套。

２、老师演示用具一套。

活动过程：

１、出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。

２、幼儿探究，观看各种纸宝宝下落的轨迹。

３、幼儿用身体动作仿照各种纸下落的轨迹。

４、幼儿探究感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。

５、老师设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗？

６、幼儿探究感知各种纸落下来有快有慢。

延长活动：

观看其他物体下落的轨迹。

幼儿园科学活动教案篇3

活动目标

1、知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。

2、通过观看发觉种子的丰富多彩。

3、通过品尝种子食品，对种子产生爱好。

活动预备

1、Ppt：水果的切面

2、ppt课件：种子食品

活动过程

一、导入

1.出示水果“杏”图片，引发幼儿对水果的爱好。

引导幼儿按水果的名称、生长的地方、外形、口味等方面进行介绍。

2.说一说哪是杏的种子？

二、绽开1.查找水果里的种子，了解种子的用途。

Ppt课件：水果的切面

（1）课件演示，幼儿观看。你们吃过这些水果？有没有发觉果实里面的小隐秘？（有籽、有核、有硬硬的东西）

（2）再次观看水果切面老师组织幼儿争论：你在果实中发觉了什么？

（3）小伴侣们发觉这些果实里面都有种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢？

2、了解种子的用途。

（1）争论：种子宝宝有什么本事呢？

（2）假如把它放在泥土里，浇水、施肥，它会渐渐地发芽、长叶、开花，最好会结出很多很多的果实。

3、发觉丰富多彩的种子。

（1）观看发觉种子宝宝都是一样的吗？看看它们有什么不同？

（2）引导幼儿对各种种子的颜色、外形、硬度、光滑度等进行观看叙述。

4、品尝种子食品

（1）ppt课件：种子食品小伴侣看看这些是什么？它们叫什么呢？（花生、黄豆、玉米等）小结：这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的养分宝库，所以，很多种子也被人们做成了食品。

（2）种子食品你们看看这些种子能做成什么食品呢？幼儿观看课件并叙述种子食品。

三、结束

1、幼儿品尝种子食品。

2、老师：我们熟悉了水果的种子，还品尝了一些种子食品，假如以后你还发觉了其他植物种子的隐秘，再来告知大家。

幼儿园科学活动教案篇4

活动目标：

1、初步了解水是怎么变脏的。

2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源一些方法。

活动预备：

1、清水和污水各一缸，两条金鱼

2、相关图片

活动过程：

一、观赏故事，初步了解河流生病的缘由。

师：小伴侣们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于河流的故事吗？今日老师来讲《河流生病了》的故事。听完后请说小伴侣们说一说这个故事讲了什么？

（出示课件，老师叙述故事）。

二、看图回答问题

1、在河流的旁边住着谁？河流的水怎么啦？

2、河里的鸭子和鱼还喜爱河流吗？

3、为什么说河流生病了？

4、后来，小动物们是怎么做的？

请个别幼儿回答，鼓舞幼儿大胆自信的回答问题。

三、做试验：小鱼的家

师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

我们应当怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。

老师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

四、争论水怎么变脏的

提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

我们一起来看这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图？

你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

你家四周的河水脏不脏？你观察水面上有什么？。

五、争论怎样使水变得清洁

师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？

幼儿争论。

提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小伴侣说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应当怎么做呢？

老师小结：爱护环境从我们身边做起，从今日起我们大1班的小伴侣就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。

幼儿园科学活动教案篇5

一、活动题目

大班科学教案――水变洁净了

二、活动目标

通过实践活动，感知污水通过多层毛巾过滤可以变洁净。培育幼儿观看、分析及动手操作的力量。

三、适用对象

5～6岁幼儿。

四、活动所需资源

装满脏水的容器、洁净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。

五、活动过程

引入：猜谜语。刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。

幼儿争论：水有什么用?

(1)水能洗衣服。

(2)水能浇花、养鱼。

(3)水能洗澡、洗脸。

(4)水能做汤、煮稀饭。

探究的问题：这里有一盆很脏的水，请小伴侣想一想，怎样使水变洁净?

幼儿争论。

(1)我用纱布把脏东西捞出来。

(2)我用海绵把水吸上来就洁净了。

(3)我用毛巾把水弄洁净了。

试一试，怎样把水变洁净。

(1)我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发觉水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏。

(2)我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏。

(3)我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变洁净了。

(4)我把一条洁净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变洁净一点但毛巾变脏了。

说一说，为什么试验结果不一样。

(1)纱窗和纱布的“眼”太大，脏水一下子都漏过去了。

(2)海绵“眼”小，能把水变洁净一点。

(3)毛巾有很多毛毛，能粘住脏水里的泥，所以水变得有些洁净了。

怎样用毛巾过滤使水变得更洁净?

(1)我把毛巾叠起来变成两层，放在瓶子上，把盆里的脏水倒进去，发觉流下来的水洁净一点了。我又拿一条毛巾叠起来放在第一条毛巾上，把瓶子里有点洁净的水倒进去，流到新瓶子里的水又洁净了一些。我再拿一条毛巾叠起来放在其次条毛巾上，把瓶子里又有点洁净的水倒进去，再流到新瓶子里的水又洁净了一些。最终，我在瓶子上放了5条毛巾，把瓶子里过滤4遍的水倒进去，流出来的水已经变得特别洁净、透亮     了。

(2)我把两条毛巾放在空瓶口上，把盆里的脏水倒进去，发觉流下来的水洁净一点了。我拿走用过的毛巾，重新放上两条新毛巾放在空瓶口上，把过滤一遍的水倒进去，水又洁净一些。最终我换了6次毛巾，水变得特别洁净、透亮     了。

画一画自己的试验过程。

六、留意事项

1．引导幼儿用毛巾过滤时不应用手拧，要让脏水渐渐从毛巾中滴人到洁净的`容器中。

2．空杯子要透亮     ，便于幼儿观看比较。

3．将脏水渐渐地倒在毛巾上，提示幼儿倒水的速度要慢，毛巾要把瓶口封严，防止脏水直接倒人容器中，影响试验效果。

4．可将过滤出来的水，反复倒在毛巾上，进行过滤。

5．为便于操作，可将纱布缝在铁丝圈上。纱网可用四根木棍固定。

幼儿园科学活动教案篇6

一、活动目标：

1．引导幼儿复习对三原色的熟悉，在玩色中感受颜色的变化现象。

2．组织幼儿通过操作，熟悉颜色的变化，让幼儿体验自由探究的乐趣。

3．培育幼儿的观看力量和思维力量，提高幼儿的语言表达力量。

二、活动预备：

1．装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色。

2．每张桌子上放一份装有红、黄、蓝三色水的烧杯和滴管三根，每组预备一幅画有大树、鲜花等的背景图。

3．每个幼儿一个果冻空壳，一根棉签，一张纸。

4．词卡：红色、黄色、蓝色等词卡各一套，每组词分别涂上相应的颜色。

三、活动过程：

（一）玩一玩，认一认

1．神奇水：

装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色，摇摆瓶子，使水的颜色发生变化。

（1）“老师这儿有三瓶水，都是什么颜色的？”

（2）“我们把它变成红色，画红红的太阳，好吗？”老师左右摇摆瓶子三下。“咦？怎么没有变成红色呀？哦，我忘了说口令了。小伴侣一起帮老师说口令，好吗？”老师上下摇摆瓶子，请小伴侣说口令：“变呀变，变呀变，变出红色画太阳。”

（3）同样的方法，分别变出黄色、蓝色的水。

（4）引导幼儿思索：“你们猜猜，为什