语文教师工作总结参考样本（5篇）

Word第第页语文教师工作总结参考样本（5篇）语文老师工作总结1

一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当四班级的语文教学工作，在教学中，我根据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结〔阅历〕，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、基本状况分析。

这学期我担当四班级两个班语文教学工作，四(1)班的同学经过我四年的学习强化与〔教育〕指导，这个班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对〔语文学习〕有深厚的爱好，形成了学习语文的良好气氛。而四(2)班我这个学期才接受，大部分的同学还没有习惯我的〔教学〔方法〕〕，各种良好的习惯还没有养成，课堂气氛都是死气沉沉的，这个班有几个女同学的成果很优异但仍有大部分同学因基础差，与班级队伍有肯定的差距，这个班与四(1)班也有肯定的差距，盼望通过复习能尽量缩小差距，使两个班级总体成果上一个新台阶。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

三、重学问迁移重课内外结合。

以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。

四、加大训练数量，提高〔作文〕水平。

本学期，我始终比较重视训练同学的写作力量一般要求同学能把〔句子〕写得完好、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把〔文章〕写得比较形象生动。为了到达这一目标，本学期我支配同学每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在同学写好后，我又仔细去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让同学站起来念自己作文中画波浪线部分，感受胜利之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也仔细地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，同学在大量的训练中获得了不少阅历，不仅有了写作的爱好，而且作文写得真实、生动起来。

五、本学期中使自己感到圆满并决心改正的有以下几点。

1、少数个别同学的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。

2、部分同学的阅读力量不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。

六、今后努力的方向和准备

1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、〔反思〕、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增添现代信息技术为教学服务的手段。

3、教学中重视〔学习方法〕的指导，特殊是写作方法的指导。

在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导，重视对同学良好学习习惯的培育。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。

语文老师工作总结2

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的〔规章制度〕。

2、仔细备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映喜爱上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常经过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的同学，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。

语文老师工作总结3

时间飞逝，一个学期一转瞬已经接近尾声，回顾本学期的语文教学工作，自觉有得有失。这一学期，我担当高二(1)、(2)班的语文老师，完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务，并绽开了学考复习。我本着一切为了同学的进展，全面培育同学创新力，努力培育同学的自主学习的力量为原则，全身心地投入到教学工作中，应当说初步完成了本学期的教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、仔细备课。这一学期，我严格根据学校要求进行备课。每周仔细备好每一节课，并且做到先周备课。

2、主动听课，参加教研，擅长反思。不管什么教研活动，只要有听课，我都尽量把握机会，工作再忙也要抽时间去听，由于这样不仅开阔思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

二、优差结合，全面推动

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况有了一个更加全面的熟悉，从而能够更好的依据同学的状况调整教学。

三、重视读和说的训练

“在语文实践活动中提高同学的语言表达力量”是新课标的基本要求之一，而语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而高一班级的语言文字教学显得尤为重要。

整个学期，我注意教同学由词说到句，再由句说到段。给同学营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，〔规律思维〕力量也增添了。

四、存在缺乏与今后准备：

1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。

2、同学的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。

3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。

旧的一年已经过去，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。

语文老师工作总结4

本学期，我担当初一、初二班级各一个班的语文教学工作，同时兼任703班班主任。在平常工作中，面对同学我深知身为一名老师的责任。

一、常规管理，将班主任工作进行究竟

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以，在工作中我始终遵循“严要求，高标准”，依据同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯进行指导的基础上关心同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓。多专心，勤观看，严要求。

二、发挥老师为主导的作用

1、备课力求深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，尽可能留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果，针对学校生的特点，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，常常向有阅历的老师请教，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别同学当面改，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、调动同学的学习主动性

在教学中敬重孩子的不同〔爱好〔爱好〕〕，不同的生活感受和不同的表现形式，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和独特得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。

四、深化生活，关爱同学

身为老师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加关爱。力求真正深化到同学当中，真情付出，让同学感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，融亲情于管理，让孩子快乐。

一个学期过去了，回顾本学期的教育教学状况，在遵从学校的〔工作打算〕和结合本科本班实际状况下基本顺当地完成教育教学任务。工作中取得了肯定的效果，但缺乏也是显而易见的，一切都需要不断地努力。

语文老师工作总结5

本学期，本人担当初一(1)、(2)班语文教学，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，遵从学校的工作打算和结合本科本班实际，按打算，按要求，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，顺当地完成教学任务。下面是本人的教学阅历总结。

一、教育理论方面：

本学年来，我准时学习有关的教育教学理论，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以同学为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，敏捷把握了不同类型的教学方法，激发了同学学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字