教学能力大赛-教学实施报告-现场汇报-6分钟

（作品名称）202x年XXXX省职业院校教师教学能力大赛教学实施报告解析说明：因为涉及到作者团队版权，所以部分配图和动画格式删除，用户可执行添加，删除部分均提供了文字说明。（作品名称：）整体设计DESIGN01教学实施PROCESS02实施成效RESULTS03反思诊改IMPROVEMENT0401整体设计ANALYSIS课程重构内容重构教学目标策略制定（作品名称：xxxx）重点难点教学目标学情分析课程定位计算机应用技术专业课程名称《xxxxxxx》开设时间大学一年级第1学期课程性质课证融通课课程重构教学策略重点难点教学目标学情分析教学策略课程重构课程定位调研反馈：1.企事业单位对网络信息安全非常重视2.技术要求独立能进行“演示文稿”制作与设计基于调研、重构课程调研结论：1.国产软件“WPS”替换美国“MSOFFICE”2.强调制作水平，加强设计能力重点难点教学目标学情分析教学策略课程重构课程定位单元2:WPS“文字”单元1:WPS“演示（8个任务16课时）单元3:WPS“表格”

模块4网络与安全模块3办公应用模块2操作系统模块1计算机基础基于工作过程系统化设计计算机等级考试大纲专业人才培养方案重点难点教学目标教学策略课程定位课程重构学情分析优势1对计算机兴趣浓厚优势2动手能力较强优势不足缺乏设计意识和协作意识自学能力、创新能力不强计算机应用技术专业2019级学生81.3%中职81.3%普高办公自动化软件基础能力较强较弱重点难点教学策略课程定位课程重构教学目标

学情分析知识目标1.WPS“演示”软件应用方法2.WPS“演示”设计技巧和规范能力目标素质目标能进行“演示文稿”设计与美化培养学生设计质量意识和职业规范意识培养团队协作能力、创新精神教学目标思政目标提高对中国制作的兴趣和认知；提升对民族品牌的自信教学策略课程定位课程重构

学情分析重点难点教学目标重点难点遵循设计规范、运用设计技巧设计出优秀作品教学重点教学难点掌握理论知识和操作步骤通过“计算机等级考试”差异化的学生学情不良学习习惯教学策略课程定位课程重构

学情分析教学目标教学策略难点重点教材重建1“点”教法重组2“线”教学协同3“面”教材重建1“点”教材重建1“点”教材重建1“点”教学总览以动画的形式逐条出现，配合汇报稿教学总览以动画的形式逐条出现，配合汇报稿，教学流程1.知识学习课前准备课中教学课后拓展用内容图片和过程图片，比如信息平台等，展示课前准备的内容课前准备课中教学课后拓展1、引入：用文字提示“用什么引入”。配图佐证，包括上课情境2、分析：比如分组讨论，得出什么结论，配图、上课环境3.教学实施、教师讲授、学生实操，配图，小一些的图片，多来几张4.教学总结：总结的方式、互评、点评、企业参评、展示等等5、知识练习：插入关于课前题库的图片、有多少题什么题之类比如作者有以上5点，那么就做到5张PPT里，取不同的横向标题在红框处。尽量是配图展示课前准备课中教学课后拓展图文混搭的形式，展示拓展的大方向和拓展形式，如下：拓展内容：拓展设计规范、拓展设计标准、拓展色彩、拓展排版等等拓展的内容图片这里放拓展的形式图片教学成效特色创新教学成效必须具有的2个方面1.目标达成度；2.学生参与度；比如学生成绩、比如学生获奖等等教学成效特色创新特色创新：人无我有，人有我优，能推广，有成效配图、加文字，（是什么，解决了什么问题）比如学生成绩、比如学生获奖等等当前的问题待解决问题诊改包括：当前遇到的问题，怎么解决的，有啥效果待解