有关幼儿园小班游戏教案模板五篇

有关幼儿园小班游戏教案模板五篇幼儿园小班嬉戏教案篇1

一、活动目标：

1、能用动作表现节奏：╳╳│╳╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳╳│╳╳╳│。

2、在已有阅历基础上，用肢体动作和语言表现。

3、能大胆、开心地参加音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。

二、活动预备：

1、PPT课件

2、音乐《库企企》

三、活动过程：

（一）导入：小动物进场。

师：小动物们，今日森林里要进行大舞会，你们要参与吗？那我们动身吧（放音乐进场）

师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的？（练习节奏XX│XXX│）

你们的叫声真好听，确定可以参与舞会的，快乐吗？有一个人她也很想参与，可是她被关起来了。

（二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。

1、引导幼儿完整观赏一遍音乐。

师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把漂亮和善的公主关了起来，公主不能参与我们的舞会很难受，你们想不想把公主救出来？不过去救公主的路上是许多危急和难关的，你们不可怕吗？对，我信任你们都是英勇的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵（咔嚓）（老师播放音乐）

2、学习音乐的第一部分：爬山。

师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危急的大山，你们都是怎样平安的爬过这几座大山的呢？（幼儿摸索）假如配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐（老师播放音乐，同时画上图谱）你们听清晰了吗？我们配上音乐一起翻过四座大山吧。

3、学习音乐的其次部分：跳台阶。

师：你们表现这么英勇，其次关应当也难不倒你们的，其次关是什么呢？（跳过障碍物，总共跳几个呢（四个），你们平常是怎样跳的呢？（幼儿摸索）同样的我们要配上音乐才会更平安，听听看（老师播放音乐，同时画上图谱），你们听清晰了吗？那我们配上音乐一起跳台阶吧。

4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。

师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办？哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。（老师播放音乐，同时画上图谱）咒语是什么呢？我们来念出我们的'咒语“库、库、库企企”

5、完整听音乐玩嬉戏。

师：你们真的是太棒了，都学会本事了吗？记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐动身去救公主吧。

（三）结束。

师：你们今日表现太棒了，公主可以和我们一起参与舞会了，她要感谢你们呢，假如当别人遇到困难的时候，你们情愿用你们的魔法关心别人吗？关心别人是一件欢乐的事情。

幼儿园小班嬉戏教案篇2

活动目的：

1、激发幼儿参加表演嬉戏的爱好。

2、初步进行表演，娴熟把握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。

3、喜爱参加嬉戏，体验。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动预备：

三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。

活动过程：

1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？

里面还有谁？

故事里说了一件什么事？

2、师小结：三只羊上山去吃草，遇到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

3、师幼一同完整叙述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。

师：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？

引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作，并仿照大灰狼的声音和动作）

2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）……会

3）小羊和中羊遇到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？

仿照小羊中羊可怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作）

4）三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？

5）与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最终结果怎么样了？

4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。

师：小伴侣到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

师：小伴侣到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

接下来我们每个小伴侣都来当故事里的山羊，我们一起把故事演一遍，小伴侣要留意想，看看自己演的小动物应当是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑）

5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。（2遍）

师：小伴侣要留意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？

鼓舞幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、

6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师参加到其中知道幼儿进行表演、（多次进行）

活动反思：

虽然幼儿年龄小，但在活动中，通过“三只羊”的情境贯穿活动过程，幼儿情趣高涨、表现乐观。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过嬉戏增加了自信，从而更加喜爱幼儿园。

幼儿园小班嬉戏教案篇3

嬉戏目标

1、训练孩子能侧身的前进。

2、提高孩子之间的默契度。

3、学习嬉戏的玩法及规章。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

嬉戏预备

皮球数个。

嬉戏玩法

1、孩子们谁能告知老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来仿照一下呢？

2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字叫《螃蟹赛跑》。

3、这个嬉戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要留意听哦！

4、孩子们要分成两人一组进行嬉戏，这两个人在嬉戏中需要默契的协作才能猎取成功。

5、两个人有一个皮球，要背对背站好，嬉戏开头，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。

6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开头。

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。

幼儿园小班嬉戏教案篇4

活动目标

1、在欢乐、好玩的水上嬉戏活动中进一步熟识水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

2、通过在水上进行队行变形及动作的展现，能大胆表现自己水上活动的力量，增加自己的自信念。

活动预备

1、大毛巾、拖鞋

2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活动过程1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的预备运动。

2、(入水)幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

要求：鼓舞幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢快的同时也初步尝试闭气地感觉。

3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，(幼儿人数多的状况下可围成两个圆圈)，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到"看谁先蹲下"，幼儿立即蹲下来。唱到"看谁先站好"，幼儿立即站好。

要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。(嬉戏3~4遍)4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

活动结束1、幼儿上水后，要求冲洗洁净身体并把大毛巾披上。

2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

3、把泳衣进行消毒清洗。

幼儿园小班嬉戏教案篇5

活动目标

1.让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。

2.在嬉戏中体验参加活动的乐趣。

活动预备

1.圈圈，体育器械蘑菇。

2.狐狸和兔妈妈的头饰。

3.音乐

活动过程

一、导入

1.创设嬉戏情境，兔妈妈带宝宝做嬉戏。

兔妈妈（老师）：兔宝宝们，起床了。（播放音乐）

今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？

2.师生共同嬉戏

练习双脚跳动、踮脚走等身体动作练习，进展身体协调力量和平衡力量。

老师：妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？

（1）踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡力量。

老师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

（2）双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。

老师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？

河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。

（孩子开头走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

二、基本嬉戏

老师：森林到了，我们来玩一个《抓人》的嬉戏吧！

（1）老师讲解嬉戏规章：

妈妈在睡觉的时候，你们就围着蘑菇跑，假如妈妈醒过来的时候，就开头抓你们，

妈妈要抓你们的时候，你们抓紧蹲下来或者躲到