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文档简介

有关小班社会教案三篇

小班社会教案篇1

活动目标

感受伴侣间互赠新年祝愿的欢乐。

了解贺卡,知道贺卡是表示祝愿或问候的一种卡片。

尝试制作贺卡。

活动预备

课件预备:

“贺卡”组图;《祝你新年欢乐》故事音频及图片;背景音乐。

材料预备:

装饰好的贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。

活动过程

老师出示材料“装饰好的贺卡”及组图“贺卡”,引导幼儿了解贺卡。

——今日早上,老师收到了一份神奇人送来的礼物,礼物现在就在老师的手上,小伴侣猜一猜是什么?(纸、卡片)

——这份礼物叫贺卡,你们知道贺卡吗?

——贺卡有什么用?

——贺卡上有什么?

小结:贺卡是人们在遇见喜庆的日子或大事的时候,相互赠送表示祝愿或问候的一种卡片。贺卡上一般有表示祝愿的文字或图案。

播放故事音频及图片《祝你新年欢乐》,理解故事内容,感受伴侣间互赠新年祝愿的欢乐。

——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好伴侣们,你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事,去故事里找一找答案吧。

——壮壮为什么要送贺卡给好伴侣们?(新年快到了)

——壮壮在贺卡上画了什么送给兔一一/熊猫奇奇/小猴闹闹/小老鼠皮皮?(糖果、面包、饼

干、面条)

——每张贺卡上都写了什么话?(祝你新年欢乐)

——除了说“祝你新年欢乐”外,我们还可以怎么祝愿伴侣?

小结:除了说“祝你新年欢乐”之外,我们还可以说“祝你越长越高”、“祝你越来越棒”、“祝你每天快乐”等。

播放背景音乐,发放材料“空白贺卡、油画棒”,鼓舞幼儿动手制作贺卡。

1。争论如何制作贺卡。

——新年快到了,我们可以为谁预备一张贺卡?

——可以怎么装饰贺卡?

小结:我们可以为自己的家人或者好伴侣预备贺卡,贺卡上可以画上你喜爱的或者是对方喜爱的各种图案。

2。播放背景音乐,发放材料,幼儿动手制作贺卡。

——现在每个人桌面上都有一张空白的贺卡,请你动手画一画,让贺卡变好看起来吧。

沟通展现贺卡,引导幼儿介绍自己的贺卡。

——你在贺卡上画了什么?

——你想将这张贺卡送给谁?

活动延长

老师组织幼儿互赠贺卡,并说一句祝愿语。

家园共育

将送给家人的贺卡让幼儿带回家送给家人,并在赠送的时候说一句祝愿语。

附【故事】

新年快到了,河马壮壮想寄卡片给他的好伴侣。壮壮画了一片大大的面包送给熊猫奇奇,画了一块糖果送给兔一一,画了一块饼干送给小猴闹闹,又画了一碗面条送给小老鼠皮皮。每张贺卡上都写了一句话:祝你新年欢乐!

其次天早上,壮壮听到敲门声,打开门一看,奇奇、兔一一、闹闹和皮皮手上都拿着贺卡,快乐地说:“壮壮,感谢你,祝你新年欢乐!”

小班社会教案篇2

活动目标:

1、通过叙述故事激发幼儿乐于与他人共享的愿望。

2、引导幼儿理解故事中小动物共享了“隐秘”削减了猜疑,家友好相处。

3、使幼儿懂得共享是一件很欢乐的事情,知道生活中的很多事情可以共享。

活动预备:

1、录音磁带、插入教具。

2、背景图;以森林为背景

活动过程:

一、导入故事

小伴侣,你们有隐秘吗?(有)当你有隐秘时会怎么做?小动物青蛙呱呱也有一个小隐秘,你们知道他是怎么做的吗?我们一起来听一下故事《共享隐秘》好吗?

二、叙述故事

老师边讲故事边与幼儿一起分析故事情节,体验小动物对“隐秘”的感受。

三、幼儿争论

听完这个故事请小伴侣争论一下:呱呱的'隐秘没告知大家时,大家都是怎样做的?呱呱怎样才把隐秘告知大家的?大家知道了呱呱的隐秘后呱呱的心情怎样?大家的心情怎样?

通过争论让幼儿知道:好伴侣和伙伴之间要真诚相待、共同共享隐秘、共享食物、共享欢乐才能友好相处,共享隐秘比隐秘本身更重要。

小班社会教案篇3

活动目标:

1。观看。体验颜色的混色过程。

2。理解儿歌的内容。

活动预备:

1。"儿歌":《你好吗》(请参见幼儿用书)。

2。食用色素(红。黄。蓝色),面团。

活动过程:

1。结合幼儿用书中的《你好吗》,和幼儿一起学念儿歌《你好吗》。

2。给幼儿每人一块白色的面团,允许他们随便揉捏成圆形。长条形等。

3。拿出红色。黄色。蓝色的食用色素,请幼儿选择自己喜爱的一种颜色,加在面团里(食用色素的量不要太多,以免颜色太深,不易变色),揉一揉,捏一捏,看看面团变成了什么颜色。

4。请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块,和别的幼儿交换一块不同颜色的面团,然后将两者并在一起,揉一揉

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