2021年-2021年小学下学期心理咨询工作总结

第页2021年-2021年小学下学期心理咨询工作总结-范文汇编本学期，在全体师生的配合尽力下,我们黉舍的心理咨询工作开展得有条有理，获得了较着成效。首要做了以下工作:一、增强宣传，普及黉舍心理安康教育。经由过程印发宣传资料、播送室按期播送等形式扩年夜宣传，充实操纵其他各类路子进展宣传，加倍深化地向学生浸透心理安康常识，普及心理安康教育。出格是在外埠某些处所发生地动后,我们第一时候进展了集体教导,针对学保存在的心理发急,进展了专题教导。二、增强心理咨询室成立，清算完美档案资料。为了使心理咨询工作朝着系统性、持续性的状况开展，对心理咨询室材料和档案进展了一系列重的清算、完美、充实，为面向全体学生扎实有序地开展心理安康教育，打下了坚实根底。三、开展心理安康教育，从整体上进步学生心理本质。为使学生的心理本质获得整体性进步，我们面向全体学生，着重开展了心理安康教育教导。〔一〕教导的首要形式1.举办心理安康讲座和专题班会。在黉舍心理安康教育中，讲座是较为可行的一种办法，其一次可以面临浩繁学生，在中学心理安康教育中有很年夜的开展空间。我们充实操纵黉舍的多媒体教室，按照学生的年级、春秋的特点，积极向学生开展心理安康教育。并按照一些班级的现实情况，拟定响应的心理安康班会课，心理咨询室配合班主任做勤学生工作。别离进展了班主任教导学生群体教导和个体心理教导,并作好了响应记实。2.进展个体咨询。采纳多种体例来知足学生的要求。开拓了面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的根底上不竭总结经历，为学生供给更好的效劳，周一—周五天天午时和下战书为学生供给咨询效劳。同时，也为学生供给网上qq及e-mail咨询。心理咨询信箱天天按时掀开，心理咨询师当真、细心地阐发每一封来信，给每个来信的学生一个对劲的回答。3.进展集体心理教导与练习。因为集体心理教导与练习的特点，在黉舍心理安康教育过程中有着主要的感化。我们针对分歧的集体的性质进展教导与练习，增强学生的心理本质。〔二〕教导的首要内容1.进修教导。帮忙学生顺应黉舍的进修情况和进修要求，培育准确的进修不雅念，进修意识，改善进修体例，学会方案进修，运用进修策略进修，进步进修才能。2.芳华期前教导。让学生理解本身，提早学会克制芳华期的懊末路，准确面临芳华期，慢慢学会调节和节制本身的情感，按捺本身感动行为，开展适宜的性教育勾当。3.情感教导。理解情感发生的原因以及消极情感对我们的糊口、进修、行为等方面的负面影响，把握克制消极情感的体例，学会调节和节制本身的情感。4.人际交往教导。学会人际交往的技巧，增强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；理解异性交往的原那么，学会正常交往；形成杰出的礼节本质，进步人际交往才能，培育杰出的人际关系。5.悦纳自我教导。增强学生自我熟悉，客不雅地评价本身，可以扬长避短；慢慢顺应情况的各类转变，培育学生的耐挫折的才能，进步自决定信念。6.糊口教导。指导学生树立准确的价值不雅和消费不雅，形成准确合理的消费行为及休闲体例，克制盲目攀比、超前消费的不实在际的心态。7.贫苦学生教导。贫苦学生一是要面临从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优异，对本身的经济状况不太在乎，到黉舍后一会儿陷入糊口和别人存眷的低谷，心态会非分特别自卑。二是与同窗交往的坚苦。孤介、缄默、敏感，这些学生往往处欠大好人际关系，以致于自闭和发生仇视心理；这些隐性的问题更应该获得足够正视。〔三〕详细教导情况1.与黉舍工作相协调，向老师供给心理科学常识，便于黉舍开展心理安康教育。面向全体学生开睁开展性、预防性的心理教导，采纳伴侣式的心灵对话，使学生慢慢消弭不良心态和心理猜疑，进步心理本质。2.请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，阐发学生有关心理病症，把握学生切当的征兆，挑选学生心理方面的问题，以便提出解除障碍的办法即预防学生在校进修时代可能呈现的问题，促进他们心理安康的开展。3.做好行为矫正工作，详细地帮忙道德越轨、进修坚苦、情感挫折和社会性开展不适的学生，理解个他们的心理猜疑，当令地和学生沟通心灵，帮忙他们走出心理暗影，重塑自我形象，获得正常的开展。4.开设“心之声〞信箱，实时回信，做好个体教导工作和学生个案地搜集清算工作，对教导的学生和个案做好记实，并正式成立完好的学生心理档案。5.经由过程心理咨询室、开通心理咨询热线，连系操纵收集，如qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好教导记实，存档。6.注销心理安康常识板报12期。四、开展问卷查询拜访，进展阐发统计。为了更客不雅地理解学生的心理状况、对学生心理状况作出客不雅地评价，心理咨询室在班主任的配合下，对学生进展心理安康查询拜访并对所得数据进展阐发、统计、建档。五、针对分歧类别，对学生心理问题进展阐发指导。当前学生首要的心理问题来自学业压力、豪情纠葛、人际关系、经济问题以及收集沉沦等方面。追求心理帮忙的学生数也敏捷增添，我们的学生，很多家庭糊口前提并不敷裕，却唯我独尊，妄想享乐，意志亏弱，性格孤介，自我开展意识不强，不少同窗存在分歧水平的心理偏向。首要针对以下5种类型进展了阐发指导：〔１〕厌学心理。一些同窗根底差，进修立场不规矩，日常平凡不尽力，不实时完成老师安插的功课，于是，一次一次的进修掉败，测验掉败，增添了他们的自卑心理，对进修、测验发生了害怕心理，从而，导致了厌学的不良心理发生。人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、黉舍、学生自身方面等诸多身分的影响，很多学生心理比较懦弱，尤其是受到老师、家长攻讦求全谴责时，不克不及准确看待，过火，发生不满情感，甚至是敌对情感。尤其是性格