利用智慧学习环境优化农村小学英语阅读课堂教学 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选利用智慧学习环境优化农村小学英语阅读课堂教学【摘要】随着国际化进程的加快，信息技术的发展日渐成熟，高度发达，信息化的发展已经应用到教育教学领域。现代化智慧课堂设备逐渐走进学习生活，在农村小学英语教学中应用现代化智慧课堂，可以让小学英语学习过程丰富多样，直观形象，能增强引导学生学习英语的兴趣，激发英语学习兴趣的內驱力。农村小学英语阅读教学要摆脱传统“填鸭式”的教学方式，利用智慧学习环境辅助教学可以很好地提升农村小学英语阅读教学效果，进一步提高英语教学质量。传统式教育满堂灌的模式下，枯燥的课堂抹杀了孩子的学习兴趣，而现代化智慧课堂设备却可以活跃课堂氛围、延伸丰富知识，拓展学生视野。本文首先分析了智慧学习环境对农村小学英语阅读教学的促进作用，然后结合小学英语教材内容，对如何更好地利用智慧学习环境优化农村小学英语阅读课堂教学进行探讨研究。 【关键词】农村小学英语阅读智慧学习策略作用

【引言】随着国家信息化发展战略深入，政府财政投入逐年加大，现代化信息技术尤其是智慧课堂设备，在农村小学教学中的作用日益突出、常态化，小学英语课堂教学通过智慧课堂设备更改了教学方式，生动的画面、有趣的动画视频、多彩的教学资源改变了以往靠书本，枯燥无味的教学场面，以此来打破传统英语教学模式。在教学中运用智慧课堂可以让孩子们学习过程更加生动、形象，使小学英语课堂不再苦涩，同时有利于课堂师生互动，激发小学生学习英语的兴趣和热情，这对于培养小学生英语阅读能力非常重要。下面简单分析智慧学习设备的运用对农村小学英语阅读课堂的促进意义，并重点探讨如何有效利用智慧学习环境优化农村小学英语阅读课堂教学，以提升农村小学英语教学水平。一、智慧学习环境对农村小学英语阅读教学的促进意义英语阅读是小学生学习英语的基本能力，在英语学习中具有十分重要的地位。小学生英语阅读能力的高低直接影响着孩子的英语学习及口语水平。因此，小学英语教学必须从小重视对孩子们英语阅读能力的培养。从农村一线英语教育工作者来看，智慧学习设备对农村小学英语阅读教学的促进意义，主要体现在三个方面：12022年安徽省中小学教育教学论文评选1、智慧学习环境教学能够激发学生对英语阅读的学习兴趣。智慧学习设备通过视频、声音、图像和文字相结合的形式使教材上静态的语言知识动态化。与传统课堂不同，课件上生动有趣的图片、视频和灵动的文字对学生具有很大的吸引力，能够有效地激发学生对英语阅读的兴趣。2、利用智慧学习环境教学还能培养学生的自主创新学习能力。以前，智慧学习环境教学不太普及，农村教师大多只能通过黑板粉笔板书的形式向孩子们呈现单词、短语及语法等知识点，学生也往往被动地接受知识，整节课都在忙于记、写。但在英语阅读教学中充分利用了智慧学习环境技术后，学生的学习英语兴趣得以提升，学生会积极主动参与课堂过程，在课堂上也积极主动地表达自己的观点，对激发培养学生的自主学习能力十分有利。3、利用智慧学习环境进行阅读教学可以为学生提供具体的学习氛围环境。英语与其他学科不同，学好英语的最终目的是要能准确地使用英语进行沟通交流，这就要求英语教学最好在合适的语言环境中进行。脱离了语言的学习语境就很难对学生的英语听、说、读、写综合能力进行综合培养加以应用。智慧课堂具有丰富的教育教学资源，利用智慧学习环境教学可以更加便捷地为学生创设语言环境，这对提高农村小学生的阅读能力是非常重要的。二、利用智慧学习环境优化农村小学英语阅读教学的应对策略我们所处当地农村小学，孩子们的入学时英语能力几乎为零，大部分家庭孩子的英语学习没有家庭的帮助。与传统的教学方式相比，智慧学习环境教学对学生具有极强的吸引力，借助安徽教育资源平台教育资源来阅读简单的小故事或小短文，培养小学生学习英语阅读的能力，能正确读出所学的小英文。因此，教师要充分发挥智慧学习环境的优势，在农村小学英语阅读教学中借助智慧学习设备辅助教学，对如何利用智慧学习环境优化农村小学阅读教学提出以下三点建议。1、利用智慧学习环境创设阅读情境小学英语，特别是农村小学英语阅读教学离不开具体的语言情境，阅读总是围绕一定的情境展开的。智慧学习设备在课堂上的推广和运用可以更加便捷地为农村小学生英语阅读创设相应的教学情境，使学生在快乐、真实、形象的情境中主动地参与英语阅读。如：在人教版小学英语四年级上册Myhome的教学中，为了促进孩子读出来，可以利用智慧学习设备让学生看看动物Zip的home，并让孩子们说说每个地方分别是什么，如何读？然后插入相应的视频资源，Sarah正在问mom：她的小猫在哪里？具体如下：Mom,ismycatinthelivingroom？No,itisn’t.Issheinthestudy?No,itisn’t。Look!She’sinthekitchen。在智慧学习环境创设的情境中，学生通过视频认识了“客厅”、“书房”和“厨房”等英语单词，并激发了学习的兴趣，为接下来顺利地进行阅读教学打下了很好的基础。现在农村小学英语教师授课可能不止一个班、一个年级，作业的批改任务繁重。利用多媒体智慧课堂设备布置练习后，学生提交自动批改，从而减轻了教师的负担。教师可利用智慧课堂上的同步作业布置作业，待学生做完提交后公布答22022年安徽省中小学教育教学论文评选案，系统会计算出错误率高的练习题进行针对性辅导，着重讲授，精准教学辅导。智慧课堂设备还有丰富的资源库，如ppt，知识点实例讲解，教学卡片等等，教师可以充分利用班班通、多媒体、微信公众号，丰富教育教学内容。2、利用智慧学习环境开展阅读活动在英语阅读教学中利用智慧学习设备辅助教学，开展相应的小学英语阅读活动，可以使孩子们充分融入到教学活动中，让学生听感说在感知、体验和运用中掌握英语知识、训练英语口语技能和培养自主学习能力。例如：在人教版四年级小学英语下册，第三单元Weather，这一单元的阅读教学中，在学生学完本课，表示天气状况的英语单词（sunny,raining,windy,snowing,foggy）后，可以通过在智慧学习设备上给学生呈现一张常见天气预报的截图，让学生模仿预报员并根据图片上的天气图标对我省各地的天气状况进行描述，如Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’sraininginHuainantoday。这样以智慧课堂学习设备辅助教学的阅读活动，不仅可以使学生体验到英语学习中的乐趣和作用，而且还能培养学生英语阅读的兴趣和促进英语综合运用能力。（1）、合理地利用多媒体信息技术进行小学英语阅读创新教学。传统式课堂多为教师用课本教，学生被动的接受知识，导致学生学习缺乏积极性。教师的满堂灌导致缺乏与学生的互动，课堂上得不到有效地信息反馈，教师也很难对学生知识掌握情况做调节。教师按部就班的教，孩子们一如既往的学，教师不知道学生哪里掌握的不好，学生不敢向老师发问，增加孩子的学习压力，不敢开口说英语，造成很多学生越来越怕回答问题，抹杀孩子们学习的兴趣。从单词入手让学生体验阅读的乐趣。英语阅读最重要的是词汇量的掌握，很多同学不会读，不敢读也是由于自身词汇掌握不够扎实。针对这一问题课堂上我们可以采取智慧云平台，让学生从单词入手，以小见大，针对每一单元新授单词挑出难读、难懂、难记的单词通过教师讲解来源，视频动画创设情境，单词拆分与组合等多种途径让学生多元化的认识单词，记忆单词。词汇是阅读的金钥匙，当学生在阅读时，能够读懂大部分单词和句子自然会增加对小学英语阅读的信心，从而提升学习小学英语的兴趣。变被动为主动，让学生成为课堂的主人。随着智慧课堂的投入使用，学生学习的资源更加丰富多彩，课堂不再以老师而唯一。基于此教师可以充分利用智慧课堂按时发布任务，提前发布预习要求，上课之前教师还可以根据课标要求将每课时细化成单词，短文对话及情境交际三个部分，由三位学生以小老师的身份教授内容。第一课时由小老师进行教授，老师作补充说明；第二课时以教师教授为主针对第一课时学生存在的问题进行难点突破，重点把握和补充总结。这样学生参与到课堂中来，做课堂教学的主人，课堂才能形成良好的学习氛围，这样才能及时发现问题，解决问题，以致更好的实现课堂有效创新教学。（2）、利用智慧课堂设备创设外语学习情境，让学生自主学习英语，与教师引导相结合起来，走英语教学、学习自主创新之路。通过系统有效的农村小学英语教学模式，完善多元化小学英语评价机制，促进农村小学英语教师的专业成长。汲取力量，探索新时代多媒体网络背景下英语教师的教学改革，促进农村小学英语教师专业，全面提升对乡村英语教师核心素养。（3）、促进提升学生自主阅读学习能力和创新能力。在课堂内外，学生的学习方式得到了转变，学生有了较强的自主学习创新能32022年安徽省中小学教育教学论文评选力，就会逐渐地爱上英语，并树立自信心。我的同事，一农村小学英语老师所指导的五年级学生绘画作品《太空梦》，参加2022年全国航空绘画大赛荣获全国优秀奖；另一英语老师所指导的学生征文、书法在2022年安徽省、淮南市活动中均荣获大奖。3、利用智慧学习环境进行读后服务智慧学习环境还可以运用于课后阅读教学环节，教师可以利用智慧学习技术设备，诸如学生Apd、微信公众号、班班通等设备设置相应的活动对阅读教学进行拓展延伸，以巩固学生在小学英语阅读课上所学的知识，培养孩子们英语听、写和口语表达能力。如：在学习人教版小学五年级英语Unit4Whatcanyoudo?时，完成阅读后，老师可以再通过智慧课堂设备展现学习课件，创设一个Englishparty的情境，鼓励孩子们互相询问和回答在Englishparty上能做些什么，以强化巩固学生对句型Whatcanyoudo?Ican...的运用，进而使学生进一步理解英语短文中的教学重难点。三、结语总之，智慧学习环境作为新时代惠及教育的产物，对解决农村偏远学校、紧缺英语教师、学生学习英语基础薄弱、英语老师非专业、老师流动性大等症结有很大缓解作用，投入使用的智慧化教学设备目前已经对农村小学教育教学产生了重要的影响。现代化智慧课堂设备逐渐走进学习生活，在农村小学英语教育教学中，应用信息化智慧课堂设备可以让小学英语课更活、更多样化，表现更直观，能加强引导孩子们对小学英语的认知，激发英语学习兴趣的內驱力。新时代，我们专兼职英语教师，在教学活动中需充分利用智慧学习环境的优势，努力提升拓展农村小学英语阅读教育教学效果。42022年安徽省中小学教育教学论文评选 【参考文献】

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