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PAGE1页NUMPAGES11对边是否平行来进行分类的，教材主要是对A组和B组进行探讨。教学分类方通过视察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平四行边通过视察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步相识平行四边形。特点，这节课咱们依据四边形各自的特点给它们分分类。(板书：四边形分类)学生主动地去探究。视察课前打算好的四边形。“视察-比较”是现代科学探究中常用方法。丰富的表象。是依据两组对边是否平行来进行分类的，教材主要是对A组和B本班有学生63名，有三分之一都是农夫工子弟，这个班整体素养比较好，为了巩固所学学问，发展学生思维，我设计了“火眼金晴(分类”、“小小魔术师(剪一剪)”、“谁是拼图高手(拼一拼)”三个练习题组，让不同层次的学姓名小明小红小莉小军成绩3.052.842.882.93 (二)自主探究合作学PAGE10页NUMPAGES11年级得分师：结合小数大小比较的方法，我们来看一下上次运动会哪个班级表现精

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