六年级下册《Class 1 Textbook p.14》集体备课教案-朝阳市优质课-六年级英语教案

教学设计课题PALet’stalk单元Unit2学科英语年级六下学习目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Didyoudoanythingelse?提问并回答有关周末活动的安排。214.能够在语境中理解生词drank的意思，并能正确发音。5.能够完成描述自己上周末安排和下周末打算的活动。重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Didyoudoanythingelse?提问并回答有关周末活动的安排。难点能语境中理解生词drank的意思并能正确发音。初步理解一般过去时的用法和形式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upandReview1.Let’schant.PPT呈现歌曲Weekend2.Lookandsay.结合歌曲中的图片，说出相应的活动短语。引出谈论话题：3.Askandanswer.运用句型Whatdoyoudoontheweekend?Whattimedoyou…?就周末活动问答练习。ListenandchantAskandanswer歌曲导入，活跃课堂氛围。通过复习句型Whatdoyoudoontheweekend?为过去时态学习作铺垫。PresentationandpracticeLet’stry1.T:SarahandMikearetalkingaboutthisweekend.接着呈现问题，带着问题去听。2.Listenandcircle.3.Readandcheck.PPT展示对话录音原文，学生听音并朗读，核对答案。4.呈现核心句型点拨用法。Let’stalk1.WatchandanswerT:Mikeandhisgrandpaaretalkingonthephone.引出问题，让学生带着问题看视频。2.Let’swatch.观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。3.Checktheanswers.4.Readandanswer.WhatdidMikedo?Didhedoanythingelse?4.Listenandread1）Listenandrepeat,分句听并模仿；2）Readaloud.出声朗读句子，注意正确的语音语调。5.Fillintheblanks.对文本内容进一步梳理、理解和巩固。6.Role-play.两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。ListenandcircleReadandcheckWatchandanswer.ListenandreadRole-play在图片的帮助下理解Let’stry听力内容，同时培养学生捕捉相关语言信息的听力技巧。通过读前问题、视频观看、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解对话内容并巩固所学句型。Consolidation1.Fillandretell.补全空缺并复述对话内容。2.Summary.课堂小结，总结本课所学核心句型。3.Askandanswer.运用核心句型询问并回答对上个周末的活动以及下个周末的活动安排。5课堂巩固练习。FillandretellAskandanswer通过复述对话，与同伴对话交流等活动由语言输入到语言输出。Homework1.听录音,模