湘教版五年级下册美术教案新版湖南美术

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载湘教版美术五年级下册教案《巨匠童心》教学目标：教学重点：完整的画像。教学难点：处理等方法使画像有趣。教学过程：一、谈话导入同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。二、发现巨匠的童心1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。（2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？毕加索（1）20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品1901年624日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国过世。（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？三、巨匠童心的规律有创作方法和规律的。游戏连一连：也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？.泰雷兹分析。面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。四、试一试形成一张有趣的作品？可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？你有什么创意吗？法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作定能够创作出优秀的作品。五、学生作业1趣的画像。要求运用多种方法，使画面有趣！教师巡辅。第二课时一、复习旧知上一节我们学习了哪些知识？二、发现并解决问题在绘画过程中，你遇到哪些问题？三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢？生：略脸部五官：正面和侧面组合，侧面和侧面组合，特殊的脸组合。皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也有许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。3四、学生创作，教师巡辅五、作业展示各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。六、结束语创作，将来在你们当中也可以出现大画家。七、课后反思《同一幅画》教学目标：1、了解色彩语言的丰富性。2、能准确地识色、调色和涂色。3、增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养敏锐的观察能力。教具准备：水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等教学过程：一、欣赏导入认识画家文森特•梵•高1853－1890荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一赏析作品学生欣赏后畅所欲言自己的感受。（作家所要表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态）提出今天学习的内容，教师归纳后提出今天学习的内容：①学习调颜色；②能利用颜色画一幅有层次的画。二、探究思考1、引导思考：这幅画主要有那些颜色？（学生观察与识色，教师提问与引导）2、探索调色方法：这些颜色是怎样调配出来的呢？（学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨三、尝试体验活动一：桌的比一比，色彩效果是否一样？为什么？教师演示重点小结：朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。活动二：在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？教师演示小结：颜色丰富的层次。活动三：欣赏一棵秋天的树，说出哪些地方运用了我们刚才所学的颜色？运用所学的色彩知识画一棵秋天的树。教师边讲边示范画法。学生绘画巩固探究所得知识。要求：1、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天的树。2、要求要画得有明暗层次。四、课堂小结的调配也需要认真的研究与探索。五、安排下节课要带的东西所学方法运用于其他颜色，来画其它的景物。教学目标:

《能干的帮手》1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。教学重难点:抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。教学准备:图画本、彩色笔、课件、铅笔等。教学内容及过程：一、出示图片导入。生活中，很多地方都需要这些能干的工程车。二、出示图片，分析结构车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。后呈现工程车整体。三、探究讨论选择哪个角度(正面、侧面、半侧面。)为什么?()2?(1)(2)分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。(3)分块逐步由前到后画出内部结构特征。深入准确地描绘细节。整理完善，添画人物和背景等。4四、大胆描绘，自主表现画一辆自己喜欢的工程车。互相欣赏学生作品，评价。《书包》教学目的：并把观察的感受表现出来。教学重点：指导学生观察表现物体的某些细节，同样凭感觉精细地表现出来，训练学生的观察力和表现力。教学难点：教学教具：教学过程：一、指导观察：学生分别讲述各自位置上所见到的书包的样子。吗？”待学生回答后，教师指出：看得越细，理解越深，要画的内容就越多。地方？有些什么与别的物品不同的细节？”识和理解，把对象的形象特征、结构、色彩以及细小的地方都看透，作画时便会画得真实。要画得好，首先要观察好。所以观察能力是绘这就是表现能力（描绘能力，它能把观察到的感觉画出来。表现能力是靠多练习而取得的，从三年级开始，绘画练习就是训练“观察与表现”的能力，只要认真学习，就会画出很好的作品。二、讲解书包结构：的形状相同吗？”待学生回答后，教师指出：盒子的形状在绘画中叫“立体体”或“六面体”。书包是由多个平面方形（六面体）组成的，教师应指导学生分析书包的组合结构，即各种大小、宽窄的方形组合成。什么是整体？什么是外形？什么叫局部？这些专业术语要向学生讲解清楚，绘画时先画大形，再画小的部分。先勾出外形轮廓——按照结构特点，逐步深入刻画。三、学生作业，教师辅导：分四组布置书包让学生写生。在学生绘出书包的基本形后，指导学生进出口细致观察书包的某些主要部分的结构、形状及外表的细节特征，用流畅的线条作精细的描写，如有学生愿意填上色彩，可同意并鼓励学生着色。四、讲评：根据作业要求评价优劣。彩云衣(活动一)教学目标：1.能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。衣着风格。能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。一、趣味导入13()22—3(3)CAI课件呈现游戏的规则、内容、方式、时间。二、剪纸游戏，趣味伸入教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。()教师示范用的纸(已涂满色彩)和剪刀。三、作业评析,渗透知识教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。引导学生感受色彩的变化。(1)有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。(2)有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。(3)有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。在两类衣架上。(,小组讨论1．欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。小组讨论。分别呈现讨论的结果。教师小结色彩的对比知识。CAI呈现教材中的小训练(包括图片及讨论内容)。五、学生作业教师指导教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。播放音乐A段：活泼、跳跃B段：轻柔、舒缓评析交流1．学生作业互评。请“小设计师”谈自己的作品。同学点评。学生作业欣赏服装听故事，了解服装的起源。(1)引导学生欣赏款式各异的服装。(2)引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。CAI课件呈现各类服装的图片。彩云衣(活动二)教学程序:教学活动,媒体运用看一看：(导入)?(.课件：服装的图片。想一想：(分析)1[]?小结。(1)．引导学生思考并回答衣服的构成。课件：不同衣领的衣服式样图片。试一试：(探索)?()?()运用这些规律，可以创造出各种各样的花边。[出示课件]3．选择花边图案装饰在衣服合适的部位。4．小结。引导学生观察思考。学生添画与欣赏。课件：演示花边的形成。课件：几种规律的花边图片。绘制的花边范品。说一说：(设想)1?)讨论，派代表说。学生说想法。课件：欣赏图片。圆一圆：(创造)12．小结。学生自