2018年-沈阳市-特岗教师招聘考试真题

2018年沈阳市特岗教师招聘考试真题一、单项选择题（本部分共60小题，每小题1分，共60分）1.从现在到()年,是全面建设小康社会的决胜期。A.2020B.2030C.2035D.20502.人们对苹果的色、香、味等多种个别属性的信息进行综合,加上经验的参与就形成了“苹果”的整体映象。这种信息整合的过程是()。A.注意B.知觉C.记忆D.概括3.(）提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”以及“从做中学”。A.布鲁纳B.布卢姆C.杜威D.克伯屈4.我国义务教育实行的是以()为主管理的体制。A.县教级育行政部门B.省级教育行政部门C.县人级民政府D.省级人民政府5.古语“入芝兰之室,久而不闻其香；入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这种现象是()。A.感觉对比B.感觉适应C.感觉补偿D.联觉6.制约教育事业发展结构、规模和速度的根本因素是()。A.政治B.经济C.文化D.人口7.以下教育制度中,不属于我国教育基本制度的是()。A.国家教育考试制度B.网络教育制度C.学业证书制度D.教有督导制度8.同样是一匠则可能根据他的生活经验以木材的用途把它称为“优质木材”。这是知觉的()。C.理解性D.恒常性9.近代中国第一个正式颁布和实施的学制是于1904年发布的癸卯学制，也被称为（）。A.钦定学堂章程B.奏定学堂章程C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10.王老师在教学过程中对不同年的级学生分别同的指导,使每个学生都得到发展。王老师的做法符合学生身心发展的()特征。A.稳定性和可变性B.不均衡性C.阶段性D.差异性11.张老师讲课时,迟到的强强突然推门而入,同学们同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于()。棵香樟树,植物学家根据他的知识经验可能用分类学的概念把它称为“双子叶植物”,木A.选择性B.整体性清政府给予不不约而1

A.有意识记B.无意识记C.有意注意D.无意注意12.我国实行义务教育制度,该制度所包含的学段是()。A.幼儿园、小学B.幼儿园、小学、初中C.小学、初中D.小学、初中、高中13.张某是某县公办学校在编教师,因严重违反职业道德,经相关部门研究决定给予张某开除处分。这一处分决定应按照()程序进行。A.学校教代会讨论后,由学校领导班子集体研究决定并向县教教育局备案B.学校研究后向县人社局提出建议,由县人社局决定并备案C.县教育局研究后向县人社局提出建议,由县人社局决定开备案D.学校研究后向县教育局提出建议,向县教育局决定并向具人社局备案14.“蓬生麻间,不扶自直，白沙在涅,与之俱黑”,这句话反映了()因素对人身心发展的重要影。响B.遗传C.教育D.个体能动性院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增A.环境15.国务长水平。A.不低于B.相当于C.高于D.不低于或高于现了他注意的()。A.广度B.稳定性C.分配D.转移17.王老师性格开朗、学识渊博、情感丰富,在他的影响下班级大多数同学热情奔放、学习努力，这体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.连续性、广延性D.长期性、间接性18.影师响生关系的核心因索是()。16王老师一边讲课,一边观察学生的听课状态，这主要体A.教师素质B.家长素质C.学校文化D.学生成绩19.气象工作者根据积累的气象资料,能预知今后天气的变化。这种现象是思维的()。A.抽象性20.教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的了手段的目的。这个观点是教家()提出的。A.卢梭B.斯宾塞C.赫尔巴特D.康德21.美国教育家泰勒在《课程与教学的基本原理》中,提出的关于课程编制的最重要问题是（）。B.直接性C.概括性D.间接性手段；道德教育如果没有教学,就是一种失去A.课程内容B.教学方法C.教学评价D.课程目标2

22.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这句话表明教学应遵循的原则是()。A.巩固性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.循序渐进原则23.李某是某公办中学初二学生,在校期间多次欺凌、暴打同班同学,严重干扰了学校的正常教育教学秩序,校长和教师多次与家长钩通并加强管教后仍然无效,该校可以采取()猎施。A.给学校教代会讨论决定后将其开除B.做通家长工作,让其主动退学C.让其转入其他同类学校继续接受教育D.将其送至专门学校继续接受教育24.日常学习和工作中,有的人很快就能记住所学的材料,这种记忆品质是()。A.记忆的敏捷性B.记忆的持久性C.记忆的准确性D.记忆的准备性25.2010年,某教师取得中学高级职务，2017年5月，其受到降一级专业技术职务的处分。他从（）起可以重新申报中学高级职务。A.2018年6月B.2018年12月C.2019年6月D.2019年12月26.王老师在上课时,将大班上课,小班讨论和个人独立研究结台起来，培养学生分析和解决问题能力。这种教学形式被称为()。A.设计教学法B.道尔顿制C.灵活的课程表D.文纳特卡制27.按照我国现行法律规定,国家教育部教材局局长不得参与或变相参与教科书的()工作。A.审定B.审查C.选用D.编写28.飞机设计师在头脑当中构成一架飞机的过程现象,作家在头脑当中形成新的典型人物形象,这些都属于()。A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想29.班里有4位女生,人称“四大金刚”，分但有时对同学态度粗暴，还能帮助他人作弊。王老师当众指责并批评了她们，并分别找她们谈话，肯定成绩，指出不足，王老师的做法符合德育的（）。别是中队长和语文、数学、外语三科的课代表，她们成绩优异，A.共产主义方向性B.正面教育C.发扬积极因素与克服消极因素结合D.知行统一3

30．儿童的思想是以命题形式进行的，他们不仅能考虑命题与经验之间的真实性关系，而且能看到命题与现实之间的关系，由此可见，他们的认知水平已经达到了皮亚杰认知发展阶段理论中的（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段31.“桃李不言，下自成蹊”，A.克服教育法B.陶冶教育法C.榜样教育法D.实际锻炼法这种现象属于这句话体现的德育方法是（）。32.学生掌握了素描，再学习画画就比较容易，会打棒球的人也容易学习高尔夫球，（）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移33.李老师在讲解《作用力与反作用力》的时候，先让学生们鼓掌，然后请同学们谈感受，同学们都说左右手越用力越疼，李老师的这种课堂教学导入属于（）。A.悬念导入B.温故导入C.问题导入D.实验导入34.2008年，教育部颁发了《中小学教师职业道德规范》，“为人师表”是其中重要的一项要求，以下行为中与“为人师表”要求相违背的是（）。A.参与有偿补课B.体罚和变相体罚学生C.大力推行应试教育D.讽刺挖苦学生帮助个体在践行道德行为后，获得一种自我肯定的体验（）。A.生存功能B.享用36.生活中，有时候会触景生情或偶然想起一件事，这种现B.回忆C.识记D.保持37.下面选项中，（）是教学工作中的核心环节。分别用轻微、用力、非常用力三个力度35.德育能和自我完善的满足，这是德育功能C.发展功能D.政治功能人们象是记忆过程中的（）。A.再认A.备课B.上课C.作业的布置和批改D.成绩的考核和审定38.教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各项能力和谐发展，这种教育目的的价值取向是（）。A.社会本位论B.个人本位论C.人格本位论D.生活本位论39.俗语说“人心不同，各如其面”。比如有人喜欢文学，有人酷爱音乐，有人勤奋，有人懒惰。这就是个性的（）。A.稳定性B.可塑性C.共同性D.个别性40.从形态上看，我国现行的学校教育制度是（）。4

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.综合型学制41.“授之以鱼，不如授之以渔”，这是强调教学应重视（）。A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德42.以下说法正确的是（）。A.大学本科毕业的刘某不得申请高级中学教师资格B.受到剥夺政治权利的徐某不得申请初级中学教师资格C.非师范学校不得承担培养和培训中小学教师资格D.省级教育行政部门不得认定普通高等学校教师资格43.张老师在讲授雷达知识时，先将雷达和回声类比，即雷达有点像山谷的回声，二者都是从某一源头发出一种波，被反弹到远处的一个物体后，返回到它们的源头。通过这个类比，学生对雷达的知识更容易理解。张老师使用的这种教学策略是()。A.计划策略B.调节策略C.精加工策略D.复述策略44.王老师在教学中经常进行口头提问，经常进行课堂书面测验，同时，也经常检查学生作业完成情况，对学生的知识与能力进行及时的测评与反馈。这种教学评价属于()。A.诊断性评价B.相对性评价C.形成性评价D.终结性评价45.为有效解诀“学校三点半放学，家长接孩子困难”的这一社会难题，各地都在积极探索提供“课后三点半”延迟服务。以下开展的延迟服务中，最不值得提倡的()。A.辅导学生课后作业B.召开主题班会C.带领学生进行体育、艺术等兴趣活动D.义务辅导学习有困难的学生46.教师的职责是()。A.教书育人B.爱国奉献C.廉洁自律D.培养英才47.动机对于活动的影响和作用有不同的方面，由此可对动机进行不同的分类，根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与()。A.近景动机B.远景动机C.社会性动机D.辅助性动机48.下列不属于学校教育制A.学校性质B.学校任务C.修业年限D.课程标准49.从政治、经济、地理、历史等角度讨论全球气候变暖问题，这样的课程属于()。A.经验课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程50.生活中有的人对客观事物判断时，常常利用自己内部的线索作参照，不易受外来因素的影响和干扰，在认知方面倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，这表明他的认知方式属于()。度内容的是()。5

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型51.马克思关于人的全面发展学说，提出了培养和造就全面发展的人的唯一途径是()。A.生产力高度发展B.教育与生产劳动相结合C.机器大工业生产D.共产主义社会52.素质教育的核心是培养学生的创新精神和()。A.实践能力B.审美能力C.高尚品德D.反思能力53.初中生小军在思考问题时，倾向于比较严谨的按照逻辑程序逐步的进行思考，因而思想比较严密，正确率较高，小军的认知风格是()。A.冲动型B.沉思型C.同时型D.继时型54张某是某市初中教师，某日，他在班上发现有社会不良青年在学校进行抢劫活动，他应该向()报告。A.教育行政部门B.公安机关C.校长D.该学生的班主任55.学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的解答，而不是动作的积累或盲目的尝试。持这种观点的心理学家是()。A.斯金纳B.皮亚杰C.苛勒D.贾德56.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，可以按知、情、意、行的顺序培养，除此以外，下面表述最为恰当的是()。A.按知、情、意、行的顺序B.按意、情、知、行的顺序C.按行、知、情、意的顺序D.具有多种开端顺序57.钱某在县城经营网吧，虽然其在网吧显著位置设置了“禁止未成年人进入”的标识，但仍允许初中生进入该网吧上网，此种情A.县文化局B.县教育局C.县公安58.一般来说，飞行员在空中飞行发现机械有故障的时候，司机在驾驶过程中出现危险情况，一经查实，()可令钱某改正。局D.县司法局景的时刻，意外被盗，火警，水灾，地震等时刻，人们会出现的情绪状态是()。A.平静B.心境C.激情D.应激59.很多中小学班主任请学生轮流当班长，使每个学生有机会参与管理。这种班级管理模式是()。A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D。班级目标管理6

60.初中生小伟直率、热情、经历旺盛、情绪兴奋性高，心境变换剧烈，有时脾气暴躁，不稳重，好挑剔。他的气质类型是（）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质二、多选题（共10小题，每小题2分，共20分，少选，多元、不选，均不得分）61.李某已经取得高中教师资格证，按照教师资格条例的规定，他可以在（）A小学任教学教师B省级示范性高中任教学教师C初中任教学教师D职业高中任实习指导教师62.下列行为中，违反教师职业道德行为的有（）A校园火灾来临时，李老师将本班学生安全疏散后，返回其他班级协助同时进行灭火工作B老刘师将同事的研究成果在公开刊物上以自己独立署名方式发表C在教师节期间，梅老师接受学生家长送的1000元购物卡D徐老师要求学生每天进行不少于1小时的体育锻炼63.李某是当地公办小学的一名教师，为维护自身合法权益，他向该地教育局提出了以下要求，按照现行法律法规，属于合法要求的是（）A要求其工资不低于或高于国家公务员的工资水平B要求定期进行身体健康检查C要求开展教育教学改革与试验D要求学校为其按时交纳住房公积金64.徐老师是某市一名农村初中教师，从教30年来，坚持每学期对每位学生进行不少于一次的家访，30年来骑坏了10余辆摩托车，骑行10余万公里的路程，资助贫困学生近百名，始终践行着“不让一个孩子辍学”的教育理念，近日，该市教育局良好师德。A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D终身学习65桑代克是美国著名的心理学家，现代心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，并提出了刺激与反应相连结的主要学习规律，这些规律是（）召开全市中小学教师向徐老师学习，学习其（）的A准备律B练习律C效果律D接近律66.下列选项属于教师职业角色的有（）A知识传授者B学生心灵培育者C学习者和学者D学生的朋友67.性格是一个人对现实的比较稳定的态度和与之相应的习惯化的行为方式，其特征包括（）A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征7

68.识记的材料在头脑中的保持并不是一成不变的、消极波动的储存过程，而是一个富于变化的动态过程。这种变化的特点表现为（）A保持内容的量变B保持内容的质变C保持的差异性D记忆回涨现象69.新课程倡导的三维课程标准包括（）A知识与技能B过程与方法C情感态度与价值观D过程与结果70.教师要营造良好的课堂气氛，应具备（）等课堂学习管理能力A